文本内容:
教案How many教学内容:三年级上册的内容,学习如何询问数量以及回答本课主Module5unit1,要学习的单词有数字以及句型one,two,three,four,five six,seven,eight.How many教学目标,能理解的意思1How manyone,two,three,four,five,six,seven,eight,能运用询问数量,并用的英文形式作答2How many1-8,能在实际生活中运用并作答3How many教学重难点句子和单词的掌握:1,How manyone,two,three four,five,six,seven,zeight.在实际生活中的运用及作答2,How many教学过程—,动画呈现Video time学生观看课文的动画故事兔妈妈带着三只兔宝宝去魔术馆观看魔术表演,在过马路的时候兔妈妈为了提醒孩子们注意安全,喊出了,one twothree的口号,兔子们高喊着口号跟着节奏安全的过了马路不一会儿,他们就four到了魔术馆观看魔术表演二,单词学习Word timeo回看兔妈妈带着宝贝过马路的视频跟着学习,one,two,three,four0出示图片------------------------------1one,2two,3three,4fouro图片伴随读音学生读,全班读,男生读,女生读分组读学习老师的课堂口令I sayone twothree,you sayfour andbe quiet!三,播放第二段动画story time.表演者是盼盼,播放盼盼表演魔术的动画提问,他说的第一句话是什么?变出了什么?有几只?学习句型以及单词重点five,six,How manyone,two,three,four,seven,eight.学生跟读,图片对应单词,并带有读音并且要知道询问数量有多少时可以用how many四,学生练习句型和单词practice time.、看图片用提问,并用所学过的英文数字来回答1how many、学生练习句型和单词读练习,并且用数字2how manyone twothree来回答four fivesix seveneight五,学生在玩中学习句型和单词play gametime.!把数字卡片,与英文卡片分发下去,在不同的同学手里,同Find yourfriends学们边问边去找到自己对应的数字单词how many
六、学生课堂小测试单词与数字相配对连接quiz time
七、music time学生跟着多媒体学唱手指歌,《》.ten littlefingers板书设计How manyOne fivetwosixthree sevenfoureight。