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文本内容:
小班语言教案《床上几只脚》小班语言优质课教案《床上几只脚》【活动目标】
1、爱好自己的家,能够大胆讲诉家庭生活中的温暖和快感
2、认知故事内容,能够用连贯的语句讲诉画面情节的变化
3、拼字重点字词床、感觉、洗衣机、时间、早餐【活动准备工作】字卡、小图书【活动过程】
一、trained活动教师播出音乐,幼儿有序林土站
二、小图书写作
1、教师鼓励幼儿写作封二p7〜
(1)存有在床上?你们猜猜小朋友和爸爸之间说道了什么?
(2)看看第三页,现在床上存有谁,你们也去数一数,床上存有几只脚?教师出具大字卡“床”
(3)看看第
4、5页,猜猜这就是谁去了?想要接下来的床上可以存有几只脚?
(4)看看第
6、7页,你看见这样的画面感觉就是怎样的出具字卡感觉”阶段探讨早上下班时,一家人挤到在一起数脚,你们真的他们在一起欢乐吗?你在家特别注意过这样的小事情?
2、教师鼓励幼儿写作P8〜P12
(1)看看第8-9页,谁从床上下来了?为什么?现在床上的脚存有变化吗?
(2)看看第10-12页,又有人离开了温暖的床,(屈老师)他们为什么必须跑呢?仔细观察它们的表情就是怎样的?教师出具字卡“洗衣机”“时间阶段探讨早上,大家一起躺者虽然很难受,但是大家都存有各自的事情所以都接着回去搞自己的事情回去了你们真的当其他人都跑了,altered小朋友自己的时候,他的心里就是怎么想要的?感觉可以怎样?
3、教师和幼儿一起非常灵活图书第13页小朋友怎么?了他也离开了温暖的床,为什么?原来,就是刺鼻妈妈搞好的早餐的香味了,出具大字卡“早餐”现在床上除了脚吗?说道说道你自己的体会幼儿非常灵活图书,听到教师朗诵故事,完备观赏一遍
4、教师播出录音,幼儿试者英语口语故事
三、探讨交流
1、恳请你说道说道这个故事里脑损伤的脚都就是怎样变化的?
2、你讨厌这个故事吗?为什么?这个故事出现在一天的哪个?时间说道一件你们一家人在一起最开心的事情。