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文本内容:
小班语言教案《大轮子》小班语言杰出公开课教案《小轮子》【活动目标】
1、认知童话故事的内容,自学讲诉句子“我们讨厌小轮子”,认知小轮子领略到小动物的欢乐
2、积极探索轮子的玩法,体验轮子游戏的欢乐【活动准备工作】小圈与幼儿人数一样;PPTo【活动过程】
一、出具轮子,带出主题师宝宝们啊,这就是什么呀?(轮子)你在哪里见过轮子呢?(汽车、电瓶车、卡车等)
二、教师用PPT,通过回答的方式,协助幼儿认知故事内容师小熊在草地上散步,看看它辨认出了什么?小熊把大轮子推回去平铺在地上搞了一张桌子,并恳请了它的朋友去玩玩(页面PPT出具小狗、小兔、小猴)森林里的动物听闻存有这么一个轮子,有人动起了坏主意,也想这个轮子,看一看谁去了?小狐狸说道把你们的轮子给我吧,我给你们很多很多美味的小动物们怎么说率领幼儿一起学说”不给,不给,我们讨厌小轮子”又存有谁去了?他也想轮子动物们怎么说不给,不给,我们讨厌小轮子”谁又去了?你真的它就是去必须轮子吗?我们去倾听小鸟说道了什么?哎呀,这之下怎么办呢?小动物们可以怎么做呢?可以不能把轮子送给汽车呢?
三、教师完备讲诉故事
四、鼓励幼儿探讨小动物们非常讨厌小轮子,它们围著小轮子喝茶、聊天、讲故事,非常高兴,可以为什么它们又把大轮子面世树林,给大汽车呢?并使幼儿明白别人偷了东西,拣到了必须送给别人,轮子就是汽车上的零件,汽车更须要轮子等道理
五、游戏活动玩玩转回
1、师汽车上加了轮子可以驾车;小动物获得了车轮,用车轮当桌子,(屈老师)给它们增添了欢乐;假如你获得了车轮,你想要搞什么呢?
2、师(出具小圈)这个大圈象个小轮子,你试图用这个轮子搞方向盘吗?
3、教师率领幼儿没有人手上拎一个轮子方向盘,上开着小汽车踏进教室附于故事小轮子小熊在散步,忽然辨认出草丛里偷着一只小轮子就把大轮子推回去放平搞了一个张桌子,挂上水果就大喊他的朋友了,,小狗—小兔—小猴—慢去呀—我们存有桌子啦——“小狗、大宽免、小猴都走去了啊,多厉害的桌子啊呀,结结实实,暗鞘,他们在这儿聊天,讲故事大家都讨厌”小轮子桌子”狐狸听见消息,走去了”把大轮子给我吧,我给你们许多许多美味的!””不给!不给!我们讨厌小轮子!”狐狸只好离开了大灰狼去了说道”把大轮子给我吧,必须不我可以就生气了!””不给!不给!我们讨厌小轮子!”小熊、小狗、小兔,小猴团结一致在一起,大灰狼也没有办法一只小鸟飞去,他说大家,存有一辆小汽车偷了一只小轮子,开不动了这可以……怎么办啊?小动物们都紧绷出来他们真不忍心”小轮子桌子”,就探讨出来“我们不见大轮子桌子,喝什么都不茶啊!”小狗说道“世界上没比大轮子桌子更可爱的桌子啦!”小兔说道“谁见到谁艳羡呢!”小猴说道“可是,“小熊说道,”汽车没有了轮子,就像是咱们没了脚啊!”最后,他们同意,把大轮子送给小汽车就把轮子面世了森林嘀嘀一小汽车无恙轮子,停下了,不好一副雄纠纠的模样小动物们为大汽车高兴,为大汽车欢呼,跟大汽车说道我爱你。