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文本内容:
小班主题教案《小蜗牛》幼儿小班主题教案《大蜗牛》【活动设计】初春到来,万物苏醒,各种小动物已经开始出活动为了使幼儿更深的体会小自然的奇妙,提及了大朋友们比较常用的小动物蜗牛,分解成了本次教学活动主题《大蜗牛》【活动目标】
1、重新认识蜗牛,介绍蜗牛的一些习性特点
2、鼓励幼儿在画,看说的基础上,创造性地运用橡皮泥制作蜗牛,提升动脑动手能力,进一步唤起高度关注的情趣
3、引导幼儿大胆地整体表现自我,体会罢了玩玩的欢乐【教学重点、难点】重点辅导提升幼儿动脑动手能力,进一步唤起高度关注的情趣难点鼓励幼儿大胆地整体表现自我,感觉罢了玩玩的快感【活动准备工作】
1、实物大蜗牛若干
2、制作不好的一只橡皮泥大蜗牛
3、材料彩色橡皮泥,牙签,人手一份【活动过程】、引入听音乐《蜗牛与黄鹏鸟》安稳幼儿情绪,并引发幼儿对小蜗牛的好奇心,从而我出具实物大蜗牛
二、观赏蜗牛
1、使幼儿集体观测蜗牛的外形特征,鼓励幼儿讲出蜗牛身体大,身背着壳像是小房子,而且壳就是一圈圈的
2、恳请个别幼儿用手轻拍蜗牛头上的两根触角,然后观测至受提振的触角可以顺速往壳里变小进来,这时大家可以真的非常有意思
三、重新认识蜗牛
1、这时候我会说幼儿这就是蜗牛的触角,蜗牛的眼睛就是短在触角的顶端
2、举例说明蚂蚁也存有触角,当两只蚂蚁的触角遇到一起就是它们在对话,再用蜗牛与田螺乌龟展开对照,找到相同点它们的身体都会对齐壳里,而且壳都就是有点软的,因为它们都就是软体动物,所以身上都存有壳,这样它们就可以维护自己不受危害
3、随机教育就像是大朋友们必须穿衣服,鞋子一样,才不能弄脏身体还能够维护自己
四、介绍蜗牛
1、率领幼儿观测蜗牛,介绍蜗牛生活习性,仔细观察蜗牛跳跃,出具菜虫与蜗牛展开比赛,注重蜗牛行动缓慢,就是依靠身体血液循环去跳跃的
2、大蜗牛的食物就是什么呢?经过搜寻资料,我会出具部分实物并说幼儿蜗牛喝的东西可多了,存有各种菜叶,蛋壳,菌类{例如木耳蘑菇等}除了一些玉露了的树枝红薯这些都就是蜗牛的食物蜗牛只讨厌睡在湿润的地方,蜗牛睡的时候就是变小在壳里的,它不但必须休眠还要夏眠,就像是大朋友们一样,不但必须睡午觉,至了晚上也必须睡,这样就可以身体棒棒,慢短慢低
五、小结通过自学介绍大蜗牛身上背著壳都存有自我维护能力,那么小朋友呢?必须怎么做?鼓励幼儿自我保护意识并必须爱惜大蜗牛,不危害小动物,爱好小自然的情感【活动延展】师大朋友们,我们去搞一只彩色橡皮泥大蜗牛吧
1、鼓励幼儿多制作大小颜色相同的蜗牛,并迎上花掉草,多样幼儿的想象空间
2、幼儿动手制作
3、展现幼儿作品观赏,引导大胆创作的幼儿,并给与表彰【教学思考】
1、课前引入得太轻易,比较贴近生活化
2、教学教具过太少,没折页
3、师生互动过太少,课上必须加插多种游戏展开。