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文本内容:
How many教学目标知识与技能
1、能够对新单词one、two、three four、five、six、seven、eight做到听、说、读
2.、能够运用How many(多少?)询问物体的数量并能作答
3、熟读课文过程与方法
1、理解新词的含义
2、游戏过程加深对新词的认识情感态度与价值观
1、学生在个人与小组合作、游戏等环节中,增强参与表达的积极性;
2、学生学会用英语来表达数量,树立学习英语的自信心教学重难点
1、掌握单词以及句型How many所用课时一课时教学过程Stepl Warming-up
1.ABC song
2.Greetings
3.ReviewStep2Lead-in
3.Point andsayTeacher point to thenumbers,S sto speakthem out.
4.Say andpointOne S saypointtoone,the otherS topoint.Step3Games
1.听音数数游戏教师敲打鼓,打了几次,学生迅速说出对应的英语数字出示课件,让学生抢答
2.摸球游戏教师拿出准备好的盒子,走到学生跟前让学生摸出来并读一读
3.Guess事先将准备好的卡片只露出一部分THowmany引导学生猜测图片上的英语数字
4.Letschant.
1.Ssread itand claphands.
2.One groupask andone groupanswer.
3.Partner practicethe chant.Step4Practice
1、Do thematch
2、I cansay
3、Can youknow themStep5Homework
1、Count thenumber fromone toeight.
2、Tell yourparents sometelephone numbers.Blackboard designHowmany(多少)One twothree fourfivesix seveneight。