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教学反思本节课主要是通过游戏活动,让学生们熟悉球性,提高控球能力,初步掌握正脚背运球运球的基本技术,培养学生自我激励、合作探究的学习能力,以及团结、拼搏、协作的团队精神,体验足球运动的乐趣和收获成功的愉悦本课以“健康第一”为指导思想,以教师为主导,学生为主体的主线进行教学,通过游戏,由易到难,从简到繁,层层深入,以活动和游戏为载体,充分激发学生运动参与的兴趣,使学生在活动过程中掌握正脚背运球的知识和技能同时在游戏中培养了学生集体合作的精神主要锻炼学生的耐力素质及培养他们吃苦耐劳的意志品质从整堂课来看,教材搭配合理,结构清晰,重难点突出,基本达到了课前的预想效果下面我自己对本节课的教与学进行了反思课的开始部分我用了几分钟的时间对学生讲解本次课的主要内容在热身跑的过程中我融入了“骑马舞听数报团”游戏为本课的技术教学做了铺垫,正脚背运球的技术动作需提膝,脚背绷直,脚尖朝下,后脚跟抬起,身体前倾等技术,学生在无形之中接受正脚背运球的技术动作,再通过我完整的讲解和示范后学生对正脚背运球的技术有了更深的了解教学时,先对学生介绍运球时支撑脚的站位和触球的部位首先我让学生在原地体验技术动作要领,在学生比较好的掌握这一技术后,试着让学生尝试行进间的正脚背运球技术,但是我发现比较多的问题,支撑脚站位,踢球腿接触球的部位错误另外,运球过程中的运球情况也较多(没绷脚、脚尖触球,身体后仰),经过我引导、提示后,学生基本能理解并能比较稳定的进行运球通过游戏“寻找泡沫板”巩固学生正脚背运球的能力并提高学生的练习兴趣本课能根据教材的要求,制定较合理的教学目标,课的密度和强度适中,教学中采用不同难度,循序渐进的方法,学生对知识和运动技术基本掌握,在老师的引导和鼓励下,能积极创新,基本完成本课的教学任务但在教学过程中还存在一些问题首先,在激发学生练习兴趣方面做的还不够好,导致练习时气氛不够浓烈,从而降低了课堂实效性其次,教学时,教师的语言表达、语气语调的变化,都需要教师平时教学的积累和平时文化学习的积淀本课感觉自己在语调语气语言方面还需要加强,还要不断地学习,提高自身的能力。