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文本内容:
海滨小城
一、教学目标
1.正确流利地朗读课文,能说出课文描写的主要景物及特点,
2、能找出4-6自然段的关键语句,借助关键语句理解段落的意思
3、能摘抄自己认为写得好的句子,并与同学交流
二、新课导入
1、同学们,同学们,我们伟大的祖国山川秀丽,风景优美我们刚刚告别《富饶的西沙群岛》,今天老师又要带领大家一起走进这美丽的海滨小城
2、板书海滨小城
三、新课过程
1、默读课文要求a、读准字音b、把你不理解的词语全出来c、思考课文从哪几个方面介绍了海滨城的美景d、交流
2、抽学生朗读第一自然段a.思考开篇就写出我的家乡,有什么作用?b、“天是蓝的,海也是蓝的”是什么关系式,说明了什么?
3、找一找哪些是写海滨海上的景物的?(海上、海滩、庭院、公园、街道)a.从哪个字以静为动b、理解“遍地”、“各种”“寂寞”各说明了什么?形象的写出了什么?c、“贝壳只好寂寞地躺在那里,贝壳怎么会寂寞呢?运用什么修辞方法?d、仿写拟人句
4、找出哪些是写海滨海滩的景物的?a.抽学生读b、品析句子银光闪闪的鱼,还有青色的虾和蟹,金黄色的海螺船队一靠岸,海滩上就喧闹起来
5、找出哪些是写海滨庭院的景物的?a.抽学生读b、本段应用了什么修辞手法,哪个词体现桂树的香味浓(漂)
6、找出哪些是写海滨庭院的景物的?a、找出本段中心句,起到什么作用总写小城公园的美,“更”既承上启下,又说明海滨公园的美生于海滨庭院的美b、写出了榕树什么样的特点?写出了公园里榕树多,枝繁叶茂的特点,将榕树比喻成绿绒大伞,生动形象地描写出榕树的大和叶的茂密,也写出了茂密的榕树给人们带来的便利
7、找出哪些是写海滨街道的景物的?a、甚至连一片落叶都没有写小城的街道是用沥青或细沙铺成的“甚至连一片落叶都没有”是夸张的写法,突出街道十分干净b、a、找出本段中心句,起到什么作用总写小城的街道史说明了小城的街道与沙滩、庭院、公园一样美不胜收
8、齐读最后一句,说说海滨小城的特点是什么?
9、知识拓展我们爱你啊,中国(节选)当灿烂的太阳跳出东海的碧波,帕米尔高原依然是群星闪烁;当北国还是银装素裹的世界,南疆早已洋溢着盎然的春色啊,我们爱你,中国!
10.仿写片段;(播放课件图片)板书:大海蓝色一望无际海滨沙滩各种贝壳喧闹海滨小城整洁庭院树多花多小城公园树大人多街道干净整洁。