还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
《麻雀》第二课时教学设计目标:
1、巩固课文的13个生字及词语
2、朗读课文,明白课文围绕麻雀写了一件什么事情这件事的起因经过结果是怎样的
3、领略作者写作的语言高度凝练,用词准确传神的写作特点
4、感受麻雀妈妈对小麻雀的伟大而无私的母爱重点朗读课文,明白课文围绕麻雀写了一件什么事,这件事情的起因经过结果是怎样的难点通过作者高度凝练,准确传神的写作技法,来感受麻雀妈妈对小麻雀的伟大而无私的母爱教学过程
一、导入
1、羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义天若有情天亦老,月如无恨月长圆人类亘古不变的,最让人感动的,那就是人间真情今天我们继续沉浸在麻雀妈妈奋不顾身营救小麻雀的伟大的无私的温馨的母爱中吧!板书《麻雀》
2、上一节课通过字词的学习,和对课文的梳理我们现在先把上一节课的知识巩固一遍Ppt出示要巩固的生字及词语(ppt出示课文词语、近义词,反义词,词语意思,生齐读、互相提示出现的容易错误)
二、新授
(一)学习1-3自然段
1、有了生字宝宝们,词语朋友的帮助,接下来,让我们一起品读课文,感受满满的爱吧!
2、ppt出示a、请同学用自己喜欢的方式朗读1-3自然段感受本文作者写作特点:语言高度凝练,用词准确传神
3、老师示范朗读1/2自然段抽生朗读3自然段(读前指导)
4、通过朗读对1-3自然段的理解,请同学们思考回答一下问题
5、PPT出示问题
(二)学习4-5自然段
1、请同学们默读4-5自然段提出你现在有的疑问
2、请带着问题读
4、5自然段Ppt出示问题
(1)这是一只什么样的猎狗?他在弱小的麻雀面前就是什么?猎狗想干什么?板书猎狗攻击小麻雀
(2)一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前这句用了什么修饰手法,像石头一样落下来,你感受到了什么?
(3)老麻雀为什么控章起全身的羽毛,又是绝望的尖叫?
(4)4自然段讲老麻雀尖叫,5自然段却说道浑身发抖,和发出嘶哑的声音呢?
(5)一种强大的力量使老麻雀飞了下来这种强大的力量是什么?
(6)老麻雀像石头一样落在猎狗面前,拄掌起全身羽毛,绝望地尖叫,直到全身发抖,直到声音沙哑,准备搏斗这么奋不顾身,她到底想干什么?生回答板书老麻雀拯救幼儿
(三)学习6-7自然段
1、轻声朗读6-7自然段
2、回答问题
(1)猎狗为什么会愣住?
(2)猎狗做出了怎样的举动板书猎狗退缩
(3)本文的写作顺序是按照事情发展的顺序来写的,事情的发展顺序分为起因经过结果,黑板上的三个提纲他们分别是起因经过结果的那一部分呢?
(四)拓展
(1)我为什么急忙唤回我的猎狗,从急忙这个词语,可以体会到“我”的心情怎样?
(2)生活中你有没有这样的被感动的事情呢?
(3)老师讲一位母亲跑出了连世界短跑冠军都没有的速度,救住了自己从楼上坠下的孩子的奇迹的事迹结束全文母爱是伟大的!母爱是无私的!母爱是温馨的!母爱更是神奇而神圣的!我们在一天天长大,而母亲却在一天天变老!正如年年岁岁花相似,岁岁年年人不同!珍惜时间,让我们沐浴在爱的阳光下幸福成长!谢谢大家!。