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课题《英语》(新标准)(三年级起点)四年级上册Module1Unit1Go straighton.本课是外研版新标准小学英语(供三年级起始用)四年级上册Module1Unit的教学内容本模块的学习内容是问路、指路以及使用介1Go straighton.词描述简单的位置关系本课的课文情景是和在路上遇到一只Sam Amy与主人失散的小狗他们通过小狗佩戴的牌子知道了小狗的住处——公园大街号和不知道这个地址的具体位置,于是,他们向一位2Sam Amy教材分析过路的老爷爷询问路线,并成功将小狗送回家这篇课文重点学习运用“Excuse me.Where s...”问路,运用aTurn left.Go straighton.Turn left.回答指路运用学生已有知识储备,在自由交流中导入本课内容贴近学生实际生活,学生比较熟悉,很感兴趣,实用性强,是一个与生活紧密联系的话题本课的教学对象是四年级学生,他们已经有了一年多的英语学习经历,具有一定的英语基础知识,通过学习提高自己的语言交际能力因此在教学过程中将针对学生活泼好动的天性,让学生在学习语言知识的过程中,学会如何用礼貌用语问路,并会根据实际情况准确的指路,将语言能力在活动中得以充分的体现和发展但是另一方面由于英语与汉语发音习惯以及学情分析语音频率的不同,学生对于英语中的一些摩擦音的掌握不到位,这有时会使得学生在学习英语产生时挫折感适当地对不同程度的学生提出不同的要求,适当放宽对程度低的学生的要求,以鼓励学生为主,使学生乐于学习因此,本课在设计思路上试图快速启动,围绕文本,灵活进出,以学导用,学用结合,在学中用,用中学,双线交织,提高学生的综合语言运用能力全体学生能理解词汇:
1.straight,go straighton,left,right,lost,live,No.number,street,excuse me,turn left,turn right,next to,全体学生能初步运用词supermarket,beside,cinema,so much教学目标语言知识汇go straighton,turn left,turn right,excuse me全体学生能运用
2.Turn left.Go straighton.Turn right.全体学生能运用.问路,运用
3.“Excuse me.Wheres..指路“Turn left.Go straighton.Turn right”全体学生能够感知说明路线的连续话语的语调
4..全体学生能听懂:1Turn left.Go straighton.Turn right.Excuse me.全体学生能说2,Turn left.Go straighton.Turn right.语言技能Excuse me.全体学生能认读
3.Turn left.Go straighton.Turn right.Excuse me.情感态度通过参加TPR活动,体会学习英语的乐趣通过动作理解、记忆语“Turn left.Go straighton.Turn right.”学习策略义文化意识感知英语中用表示礼貌地引起注意的用法“Excuse me.”掌握下列单词及词组live,road,go straighton,turn left,turn教学重点教学重、难点right,excuse me教学难点能在情景中正确用英语指路、问路教学准备互动教学系统,课件,点读笔PPT环节与时间教学过程资源应用说明热身导入(分
1.Greeting.4钟)Say helloto the students.第页PPT
22.Look andanswer.Where isthe monkeyIts...教学系统
3.Lead-in动画M1U1A11Show apicture ofSam andTom andtalk aboutwhere isTom.第页教PPT3-42Listen and read.学系统3Read together.音频M1U1A1第页PPT5-6任务呈现(分
21.In thisclass,well learnhow to ask forand give directions.钟)
2.After class,we willgivedirectionsto thenew studentsonduty.课文学习第页
1.Show apicture ofa dogand tellthestudentsthe dogis PPT7(分钟)16lost.教学系统
2.Watch thevideo andchoose theright answer:Where动画M1U1A2does Doudoulive
3.Choose theanswer andteach the words:live,No.,street.
4.Read thebook andunderline the answers tothe questions:第页PPT8Wheres ParkStreet
5.Talk abouttheanswersin thegroup andreport.
6.The teachershows theanswers,writes downthe sentencesandteach:excuse me,turn left,turn right,next to,supermarket,beside,cinema,so much.
7.Do asI say.Teacher saysthe directions,students pointtothe directionsand say.第页PPT
98.Look and say.Look atthe pictureandsaythe directions.
9.Read the text.教学系统1Listen andread.2Read itby themselves.音频M1U1A23Check reading.4Read itin differentroles.第页
10.Retell thetext.PPT10训练巩固第页
1.Look atthe map,ask andanswer inpairs.PPT11(分钟)第页
82.Read,choose andwrite.PPT12任务完成.我们今天来进行指路比赛,看谁说得快、说得准,为第页1PPT13(8分钟)学校选拔值日生做准备()请学生四人一组,根据学校的地图相互问路、指1路,然后各组选出一名代表参加全班竞赛()请各组代表参加全班的问路、指路比赛,评选最佳2小组指路奖
1.Sum upthe knowledgeand theskills ofthis lesson.小结
2.Homework第页与PPT14布置作业1All ofyou listenandreadthetextthree times.全部同学(分钟)听读课文三遍2全部同2All ofyou writethewordsand sentences1line.学写单词和功能句各一行3Some ofyou talkabout yourschools directionswith your部分同学和父母谈论你的学校的位置parents.板书设计Module1Unit1Go straighton.Excuse me.Wheres ParkStreetTurn left.Go straighton.Turn right.It*s nexttoasupermarket.And itsbeside thecinema.。