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文本内容:
小班语言教案《小猫在哪里》小班下学期语言教案《小猫在哪里》【活动目标】
1、观测图片,鼓励幼儿讲出小猫所藏的地方,学说方位词在、上、下、里
2、鼓励幼儿用”有的……有的……”等句式完备讲诉图片内容
3、引导幼儿大胆地展开讲诉【活动准备工作】一张家庭房间的图片;猫妈妈、小猫贴绒图片若干【活动过程】
一、拍掌游戏“上上下下”※动作表明第一句按节奏拍掌,按儿歌歌词在上、下、前、后、左、右的方位拍掌两下第二句双手握拳拖环,说道至数字时张开手指则表示适当的数第三句双手握拳拖环,说道至“没了”时,双手向两边书页,则表示没的意思(附于儿歌上上下下,前前后后,左左右右骨碌骨碌1,骨碌骨碌2,……骨碌骨碌5,骨碌骨碌没了!)
二、看看图讲诉
1、出具图片,恳请幼儿观测图片内容
(1)回答这就是什么地方?房间里存有什么?小猫们在哪里?”
(2)教师小结,带出话题(猫妈妈后生了许多小猫,小猫们都在草窝里住着有一天,猫妈妈过来了,小猫都逃出草窝回去玩玩)动作表明教师边讲诉边操作方式,分别将小猫卡片抽出去挂在房间的相同边线
2、鼓励幼儿说出图中每只小猫所在的地方
(1)回答”恳请小朋友认真看看、打听一打听,小猫藏在什么地方了?”教师引导幼儿大胆讲诉,谈对后如为幼儿抽出小猫卡片,挂上猫妈妈的身边
(2)鼓励幼儿用”有的藏在……上面;有的藏在……下面;有的藏在……里面”的句式完备讲诉图片内容
三、小结与小结活动延展与建议拎幼儿玩音乐游戏“打听小猫”。