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文本内容:
小班主题教案《美丽的春天》幼儿园小班主题教案《美丽的春天》
一、主题来源春天代表期望,春天充满生机,春天去了,退下厚厚的棉衣,孩子们民主自由地跳跃在芬芳的春光里,使快乐的笑声洒满在春天的每个角落,小班幼儿对春天增添的变化,已不仅仅局限与于颜色,春天还是一个充满著疑惑和故事的季节,风暖化了,一棵幼苗了,自然界的点点滴滴的变化可以使孩子们体验至春天的脚步将近了,春天的风、春天的雨、春天的草、春天的树、春天的花都会沦为孩子们高度关注的焦点
二、活动目标、初步体会春天的幸福,能够高度关注自己身边的美丽春1景,并产生积极主动的情绪体验、能够用音乐、美术、诗歌等手段去整体表现春天的美丽,2唤起幼儿对大自然的爱好,提升幼儿体会美、整体表现美的能力、在自学和操作方式活动中,能够自己动手动脑,克服困3难
三、主题思索网络
四、环境创设
(一)主题墙设置、充分利用走廊或室内的墙面黑瓷砖,与幼儿共同绘制主1题网、在活动室创设《美丽的春天》墙饰,例如各式各样的2花朵、柳树、小动物等,必须随着活动的不断深入及时多样内容
(二)活动区设置:语言区为幼儿提供更多与春天有关的图书、图画、录音带,引发幼儿对春天的高度关注和兴趣养殖区提供更多多样的活动材料和场地,开办自然角,培育幼儿对栽种和圈养的兴趣(例如种绿豆、油菜;圈养小蝌蚪、大青蛙等)表演区准备工作休眠动物的头饰若干
五、主题实行活动一语言《春天的火车》活动目标、观赏散文,体验坐火车时认知的春天景色
1、自学词语绿油油、金黄色、扣、啊2活动准备工作:、存有挤过火车、汽车的经验,晓得从车窗往外看风景
1、教室内四周摆上长幅折页、绿油油的麦苗、金黄色2A B的油菜花等,大纸箱制成的山洞活动过程
一、游戏坐火车、引起幼儿回忆起以前坐火车、坐汽车向外观看风景的感觉1回答你挤过火车吗?你挤过汽车吗?趴在里面摆出来,能够看到什么?、引起幼儿坐火车的兴趣幼儿民主自由地乘坐”大火2车”、通过游戏认知散文的内容3老师拎幼儿一起玩玩“开火车”的游戏分别走到长幅折页、鼓励幼儿一会儿看看麦苗,一会儿看看油菜花,并钻过大纸A B,箱搞的山洞,使幼儿体验火车扣山洞的感觉
二、观赏散文、老师配乐朗读散文1趴在火车上向外啊,我们看到了什么?(自学词语绿油油、金黄色、扣、啊)为什么可以什么也看不到呢?、幼儿边挤“火车”、看看折页、扣“山洞”,边再次观赏散2文老师鼓励幼儿学说”一会儿就是……一会儿就是……”
三、户外活动开火车老师带着幼儿一个跟一个地拉着衣服开火车,边开火车边尝试替代散文中的词句,并将幼儿园里的风景仿编在散文里
四、鼓励幼儿下回去火车后,找寻春天的足迹,自然完结教学活动延展活动必须尽可能地将幼儿拎出来活动室,拎出来幼儿园,至小自然中回去,使小自然搞主题教育活动的“活动室”,使幼儿认知、鼠标春天,与春天互动,这样就可以产生适当的情绪、情感体验,从而发展语言表达能力附于散文坐火车呜!长长的火车上开了,那就是金黄色的油菜花挤上火车往外啊咦,我怎么什么也看不到了?一会儿就是绿油油的麦苗,原来火车躲进了山洞里一会儿就是黄黄的一片,坐火车真有意思活动思考:这就是一个直观而有意思的语言活动,紧紧围绕”坐火车“这一幼儿常用的形式,使幼儿在游戏中认知散文的内容,认知春天的景色活动时我使幼儿把小椅子排列成火车状,使幼儿边开火车边观赏散文首先使幼儿说道说道自己所介绍的火车的特点长长的,一节一节的,在候除了声音;其次使幼儿上开着火车观测春天,鼓励幼儿高度关注教室里布置的图片”绿油油的麦苗”,“金黄色的油菜花在自学散文时,根据散文的顺序出具图片,使幼儿能够更好的自学词语,再使幼儿说道说道讨厌文中的那一句话,增进对文中词语的自学幼儿在自学时由于存有了一定的情景,所以自学散文及词语时掌控较慢,不过大多数孩子急于抒发,而无法说道完备句,下次活动中应当多使孩子锻炼身体说道的机会,多说道,多谈,发展完备的语言表达能力。