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文本内容:
小班语言教案《鸟孩子》小班语言优质课教案《鸟孩子》【活动目标】、通过文学活动,使幼儿介绍散文内容,体会散文的语言1美和意境美、动作认知散文中的动词
2、体会散文首尾呼应的格式及首尾的变化3【活动准备工作】配乐、配乐录音、图片、小翅膀【重点难点】认知散文所抒发的梦中的意境认知散文中的动词体会散文格式【活动过程】
一、谈话引入、你们是不是搞过梦?你梦至了什么?
1、老师昨天也搞了个梦?看一看猜,我睡著了什么?你们2想要晓得吗?听到认真(散文第一句)回答我睡著了什么?什么样的鸟儿?什么样的鸟孩子出具小翅膀谁说实话当长了翅膀的鸟孩子?(鼓励幼儿讲诉)
二、自学散文、师我梦至变为鸟孩子还回去了很多地方,出现了许多1就是,你们想要晓得吗?我把这个梦编制成了一首散文,名字就叫做《鸟孩子》倾听,鸟孩子还回去了哪里?搞什么呢?教师配乐明诵、回答鸟孩子还回去了哪里?搞了什么?2随机出具,认知三段的前半句(屈老师)通过动作,运用自己搞的椅子想象认知动词、观赏第二段3师我趴在云朵上,跟太阳公公聊天,看看他怎样?我骑著上天鹅与大山招呼,大山怎样?我巢蛛月亮船,星星怎样?、体会首尾呼应及其中的变化师这就是心情怎样?为什4么?师倾听散文最后一句和第一句存有什么区别
三、完备观赏配乐散文回答名字聆听
四、幼儿集体朗读附于散文《鸟孩子》鸟孩子我睡著,变为了一只雪白的鸟儿,一只短了翅膀的鸟孩子我趴在轻轻的云朵上,跟著太阳公公聊天,看看他摸着胡须笑嘻嘻;我骑著上天鹅,与大山招呼,大山去了劲,躲进云朵热烈欢迎我;我巢蛛月亮船,给星星谈笑话,啊!他们森鼠眼睛痴痴等我睡著,变为了一只雪白的鸟儿,一只短了翅膀欢乐的鸟孩子。