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文本内容:
小班语言教案《在澡堂里认识身体》小班语言教案《在澡堂里重新认识身体》【活动目标】
1、观测写作图画故事,认知重新认识身体各个部位的名称
2、随着音乐存有节奏地用语言讲诉故事中重复的象声词,用身体动作整体表现泡澡情景
3、能够一页一页地翻看图画书,培养较好的写作习惯【活动准备工作】
1、幼儿用书人手一册
2、音乐磁带《洗脸滴》和录音机一台
3、幼儿观赏过《洗脸滴》音乐
4、实物展现仪、电视机一台【活动过程】
一、通过语言,带出写作活动师小朋友,你泡澡吗?你在哪里泡澡?你和谁在一泡澡?你们就是怎么泡澡的?师今天,我们一起来念一篇有意思的图画故事《在澡堂里重新认识自己》
二、幼儿写作图画书
1、出具幼儿用书,鼓励幼儿关上适当的画面,告诫幼儿一页一页地翻看画面
2、教师高度关注幼儿写作,并与个别幼儿展开交流
3、师图画书一里存有谁?谈了什么故事?
三、师生共同写作幼儿用书教师用实物展现仪压缩幼儿用书率领幼儿一页一页地翻看画面,用象声词抒发洗澡时收到的声音
四、演出故事中的泡澡动作,讲诉泡澡收到的声音
1、教师率领幼儿看看图完备呢感地写作故事
2、教师熊爸爸和小熊在一起泡澡,他们洗脸了那些地方就是怎样洗脸的?收到了什么声音?
3、鼓舞幼儿用身体动作恶搞故事中泡澡的情景,鼓励幼儿边搞动作边重复讲诉象声词2-4不下
4、鼓舞幼儿想一想,说一说你家里泡澡的时候,最喜欢洗脸什么地方?(屈老师)泡澡的时候收到什么声音?
五、音乐活动洗脸滴
1、师小熊个爸爸在一起泡澡,BUICK呀!小朋友我们大家在一起泡澡玩玩不好吗?
2、播出《洗脸滴》音乐,使幼儿自己打听个空地方,随着悠扬的音乐节奏,自己泡澡或和同伴相互泡澡,引导幼儿准确身体的相同地方,认知泡澡的快感【活动延展】准备工作中我还图画了熊爸爸和熊宝宝的图活动以熊爸爸和熊宝宝过来活动后流汗了向已经开始,引发幼儿的兴趣【活动思考】活动中通过自学熊爸爸和熊宝宝泡澡,用象声词收到泡澡的声音,使幼儿更感兴趣,幼儿学出来也难忘记,在不知不觉中晓得自己身上的各个部位活动中还使幼儿学熊爸爸和熊宝宝泡澡,并边泡澡边嘴巴收到象声词最后使幼儿听音乐一起泡澡,使幼儿进一步认知泡澡的快感。