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文本内容:
醍摩豆教学活动设计表(教案)TPC、教学理念与方法简介
(一)教材说明三年级学生所使用的教材是北京师范大学的三年级起点三年级下册教材教材选用了贴近学生生活的素材,课堂活动以学生活动为主,采用听说做唱玩演等形式,激发学生的参与感,保持学习兴趣教材每个单元的话题都与学生日常生活密切相关,使学生能在真实的情景下用英语进行交流突出了以学生为主体的教学思想,有利于培养学生的自主意识本课是本单元第三个课时练习拓展课,通过游戏活动达到练习巩固拓展的作用
(二)教法说明教师注重课堂的趣味性,通过magic game,lucky wheel帮助学生在课堂的游戏活动中练习句型同时,通过小组活动培养学生的自主学习能力,给学生的思维创设一个更广阔的空间,有助于激发学生的创新意识,发展思维的创造性,提高学生分析问题,解决问题的能力
2、自主合作在英语教学中,教师应有意识地帮助学生形成自主合作学习的能力在本课的教学中,我通过小组合作利用卡片练习对话,让学生自主合作学习运用句型
3、思维品质通过本节课,让学生对英语学习更感兴趣,树立自信心,乐于与他人合作
4、效果反馈下课前,让学生寻找生活中的颜色并教爸爸妈妈颜色的英文单词,最后总结评价小组表现,表扬积分高小组,鼓励积分落后小组,并分析原因
(三)科技应用说明
1、扩大关注,个别掌握运用智慧教室生成的心理状态变化(例如抽人、抢权…),扩大关注、重视个体反馈和促进公平,结合教学法的合作机制,增加机会,及时评价与激励,增强学习动力通过软件的发送作业、随即选取等功能,突出重点突破难点,学生学习的热情持续升温
2、人机互动,及时反馈故事教学中采用师生、生生、人机互动,培养学生的思维能力通过利用手机HiTa,IRS反馈器,累计积分等方式让学生的思路聚焦课堂,教学层层递进、环环相扣
3、深度融合,提高效率深度融合了教学与信息技术,充分体现了现代教育课堂教学模式,强调自主学习,合作学习,探究学习真正实现了以学生为中心的智慧课堂
(四)教学模式模式架构请使用模组进行制作(流程图)(模式流程步骤说明50字内)照片通过全班演唱歌曲colors,让学生聚步骤一热身激趣焦课堂,在歌曲中温习部分颜色单■■山蝴忸处聊词,同时激发学生的英语学习兴趣.魔术导通过变颜色的魔术的形式,吸引学生模式说明入复习颜色的注意力,同时练习问句“What步骤二(流程步骤可单词color is it”自行新增更多,需搭配照片)■通过Erabbit1PPT上的图运用学过的水果蔬菜的图片,练white.片练习问习颜色的问答“What coloris itIt步骤三答,同时渗s______________________.”透奥运五环拓展奥运五环的知识的知识What colorare they(说说五环的颜色)二Q345J幸运大利用自制转盘,让学生练习复数物品转盘(练习的颜色问答学生如转到礼品则领取步骤四复数物品的奖品,转到物品全班问,该同学回答颜色问答)颜色小组合作练师示范,再请生示范,小组合作练习,步骤五习句型最后展示
二、醍摩豆教学活动(教案)设计TPC学习领域英语教材来源北师大主题名称Have fun教学对象3年级设计教学任学会老师教学时间40分钟教学资源IRS智慧教室(学生每人一个反馈器)1)学生通过游戏活动,掌握单词和句型能力指标2)让学生有意识地参与小组合作,养成互相帮助的良好品质1)学生能掌握颜色单词2)学生能运用句型what colorare theyThey are_____________.教学目标3)能尝试小组合作交流物品颜色教学流程教学评量教学模式时间科技应用(T)(P、(P、c)
1.Greetings.能参与课堂、问候与热身电子白板显示歌曲热身
2.Lets sing.color song2分利用加分系统为每
3.Leading in.魔术利用三原色的配色来进行魔术表演小组加分3分通过加分增T:play themagic game强孩子的竞
二、复习与争意识,提T:Ss watchand guessthe color.引入高课堂专注T:let Sspractice thesentence“What colorisit力
4.review thecolors andplay thematch game.
5.practice thesentences.(通过学过的蔬菜,动物等单词让学生练习句型)通过IRS反馈器,学生能思考
6.culturecorner(通过五环的颜色的猜测来渗透奥运23分作出回答并利用抽人,抢权累的知识和奥运的精神)能聆听别人计积分等方式让学
三、练习活
7.T:Game:转盘游戏(转盘上贴上各种蔬菜动物和颜交流生的思路聚焦课堂色物品的卡片,请孩子上来转转盘,如转到哪个物品就动说出它的颜色如转至U礼物,则获得幸运大奖)通过此游戏练习句子“What colorare theyThey are.”
8.Finish thetest.(通过练习让学生学会区分单复数)能与组员合15分作完成指定
9.Group work:(禾1」用卡片小组合作练习句型)记分板总结各组成任务交流表绩
10.Group show(小组展示)达自己的想
四、扩展练法
11.Conclusion(总结回顾)习、情感教能小组展示学习成果育。