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太原城市职业技术学院师德考核办法为进一步规范教师行为,不断提高教师队伍素质,造就一支政治素质好、道德品质高尚、业务精通、教学质量过硬的教师队伍,建立健全教师职业道德建设的保障机制和约束机制,特制定本细则
一、师德考核的原则师德考核要充分尊重教师主体地位,坚持客观公正、公平公开原则,采取个人自评、学生测评、同事互评、单位考评等多种形式进行考核结果应通知教师本人,考核优秀的应当予以公示表彰,确定考核不合格者应当向教师说明理由,听取教师本人意见考核结果存入教师档案师德考核不合格者年度考核应评定为不合格,并在教师职务(职称)评审、岗位聘用、评优奖励等环节实行一票否决
二、师德考核、评议的标准.依法执教,严守法纪,严格遵守国家法律法规1爱岗敬也,尽职尽责按教学计划要求认真备课上课,认真批改作
2.业,指导学生认真负责,教学工作量达到学院规定的要求:上课认真负责,执行考勤制度,不迟到、不早退,课堂纪律严格,认真解答学生提出的问题热爱学生,尊重学生,关心学生平等公正对待学生,尊重学生人格
3.教书育人,诲人不倦寓德育于职业教育中,以良好的思想政治素质
4.引领学生注意与学生交流思想,关心学生成长以身作则,为人师表模范遵守社会公德,严于律己,生活
5.作风严谨正派;仪表端庄大方,语言规范健康,举止文明礼貌,衣着整洁得体:美其言,慎其行严谨治学,潜心钻研,熟悉行业前沿动态不断改进教育教学方法,
6.并注重将行业、企业先进的技术成果应用到教学中诚信学术,注重教科研不弄虚作假,不抄袭、到窃他人的学术科研
7.成果团结协作,关心集体尊重同事,团结友爱,积极参加系(部)、教
8.研室的集体活动和各种公益活动廉洁白律,情操高尚严格执行考试制度,严肃考风考纪,不彻私舞
9.弊不索要或接受学生、家长财物,不以教谋私
三、考评时间及步骤.考评每学年一次,与教师考核同步进行,并纳人老师年度考核指标1考评分两个层次进行是学生对任课教师的考评二是由
2.学院组织教师、督导员等有关人员,依据该教师日常表现及听课情况等进行综合考评,确定等级,由学院领导签署核定评估等级后,记入人事档案
四、教师师德考评等级及确定原则.师德考评等级分为优秀、良好、合格、不合格四等;1学生评定等级的原则
2.优:评优的人数与评良的人数之和占总数的80%以上(含80%)、评优的人数占总数以上(含吩,且评不合格比例在以下者确定为优50%505%秀良:评良的人数与评优的人数之和占总数的以上(含),60%60%且评不合格比例在以下者确定为良好;5%合格:评优秀、良好的人数与评合格的人数之和占总数的60%以上(含60%)者,确定为合格不合格:评不合格人数超过总数的确定为不合格40%,学生参评人数不足应到人数的则评价结果无效50%,几种特殊情况的处理原则
3.
(1)有违背教育部《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》的师德、禁行行为〃红七条〃的规定,即:损害国家利益,损害学生和学校合法权益的行为;在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行;在科研工作中弄虚作假、抄袭到窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用教科研经费以及滥用学术资源和学术影响;影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为在招生、考试、学生推优等工作中彻私舞弊:索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物:对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系,以及其他违反高校教师职业道德的行为凡有以上行为,师德考评等级不合格,并依法依规分别给予相应处分
(2)发生教学事故的教师,按《太原城市职业技术学院关于教学事故的处理办法》处理,同时当年师德考评不能为优秀
(3)无正当理由,不服从学校教学和学生教育工作安排者,当年师德考评等级为不合格
五、师德考核评价结果的使用师德考评获优秀者年度考核评优可优先考虑;当年的师德考评等级为不合格者,在教师年度考核、职务聘任、派出进修和评优奖励等的方面采取〃一票否决〃,不得参评;对影响恶劣者予以停教、解聘太原城市职业技术学院年月201712。