还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园托班音乐教案我的小宝宝活动目标
1、感受歌曲缓慢、安静的摇篮曲性质
2、创编各种哄娃娃睡觉的动作,表达对歌曲的理解
3、体验做“爸爸”“妈妈”与“娃娃”的亲爱情感活动准备小摇篮、小花被、玩具娃娃若干活动过程
一、复习活动在老师的带领中边唱边做拍手点头的动作,并创编一到两个新动作
二、欣赏《我的小宝宝》歌曲旋律,感受乐曲性质提问你听了这首音乐想干什么?这首音乐是快的还是慢的?
1、欣赏教师演唱歌曲《我的小宝宝》,理解歌曲内容并随音乐做动作提问歌里唱了什么?你是怎样当爸爸妈妈哄宝宝睡觉的?边听歌曲边用亲切、轻柔的动作哄宝宝睡觉提供摇篮、娃娃等玩具供幼儿边听歌曲边表演
2、尝试跟唱歌曲,初步表达歌曲的缓慢与安静
3、复习游戏“小朋友散步”在开展小班音乐活动“我的小宝宝”的开始部分,我把自己融入歌曲的内容怀抱着一个布娃娃,一边摇,一边对孩子们说嘘,“别吵了,我的小宝宝睡了,孩子们听了,马上静了下来,接着我为孩子用一个母亲对孩子的呵护的表情唱起了歌曲,把孩子们带入一个小宝宝的时候的意境活动反思在带宝宝们进入意境后,为了让孩子们体验乐曲的柔和,舒缓,接着我又让孩子们喜欢欣赏节奏欢快有力歌曲“这是小兵”,让孩子们辨别比较说说哪一首歌在宝宝睡觉的时候唱,宝宝就容易睡着,通过听比较孩子们都说别吵,小宝宝睡了,也帮助孩子们理解了柔和舒缓的含义这说明孩子们对音乐的感受、理解、有着一定的天赋本活动看似简单的唱歌活动,还让孩子们知道做一个妈妈应该疼爱自己的宝宝,宝宝睡觉时妈妈应该表现出妈妈对宝宝的爱我相信以后孩子们在玩娃娃家的时候,老师表现出对宝宝的爱,在孩子们的身上一定会表现出来活动不如意的地方是孩子们非常渴望有一个布娃娃,自己做娃娃的妈妈,哄宝宝睡觉,能表现一下,可是我们提供的布娃娃实在太少,满足不了孩子们的表演欲,在条件困难的情况下,以后可以让孩子们相互轮流扮演宝宝,妈妈,这样既解决了问题,又为孩子们提供了互动的机会托班音乐教案小鸟进窝对我们托班的孩子来说,他们对动物的外貌、姿态及叫声都非常的感兴趣,他们喜欢模仿动物的叫声,学做它们的姿态,根据我们班的这一年龄特点,我选择了小鸟这一动物,使幼儿能感受小鸟的形象,模仿小鸟飞的姿态对我们托班幼儿来说,掌握一定的节奏对他们音乐素养的整体提高有一定的好处,因此我设计了音乐节奏《小鸟进窝》,让幼儿能初步感受音乐节奏的快慢活动内容《小鸟进窝》活动目标
1、初步感受音乐节奏的快慢
2、激发幼儿参加音乐活动的兴趣活动难点及重点能初步感受音乐节奏的快慢活动准备磁带、小鸟头饰活动过程(-)以小鸟的叫声引出课题师小朋友,今天有一只小动物来到了我们的教室,听,它是谁?(-)熟悉音乐师小鸟给我们带来了一首歌!让我们一起来听听吧!(教师放音乐)小鸟唱得好听吗?(好听)那我们给小鸟鼓鼓掌吧!(幼儿拍手)恩1小鸟说小朋友拍手的声音真好听,小鸟啊想邀请小朋友和它一起来表演,小鸟唱歌,我们小朋友拍手,我们一起来开一个音乐会吧!(教师引导幼儿听音乐拍手)小朋友表演的真好,小鸟也越唱越高兴越唱越快了,我们现在听听小鸟是怎么唱歌的(放音乐),现在小鸟是怎么唱的啊?我们又要开音乐会了,现在我们拍手的时候要怎么样啊?(教师放音乐引导幼儿听音乐拍手)
(三)听音乐节奏跟小鸟一起飞师小鸟一个人飞太孤单了,我们小朋友一起来做小鸟和它一起飞吧,小鸟唱得快的时候我们飞得快,小鸟唱得慢得时候飞的慢,现在我们小朋友要一起跟着小鸟听音乐飞了,准备好了吗!(幼儿跟着小鸟听音乐飞)
(四)结束活动师听!电话铃响了,电话里传来了小白兔的声音“小鸟小鸟!快出来和我们一起玩啊!”哦!原来是叫小鸟们一起到森林里去玩啊!那我们就一起飞到森林里去吧!幼儿园音乐教案过年设计意图过新年是对于孩子来说是一件十分高兴的大事如今,虽然新年还未正式到来,但在我们幼儿园已到处洋溢着热闹的新年气氛我们这些小小的托班宝宝也被这些情景和气氛感染了,他们也请爸爸妈妈带来一些新年布置的材料,甚至请来妈妈把我们教室里装扮得格外得漂亮有宝宝带来一棵新年树,于是,孩子们每天来到幼儿园后,总围在树旁他们用手轻轻碰着树上的装饰品,嘴里讲着“这个是红的,那个是黄颜色的……”,其中有一些小包装礼物状的东西,这些宝宝竟也饶有兴趣地猜着里面的东西“里面有糖的“有玩具宝宝的”……孩子们对此兴趣十足,结合新课程中“新年树”的主题,我便设计了本次活动“过新年”活动中主要是引导幼儿在游戏与观察中感知新年礼物的颜色,在看看、讲讲、玩玩、乐乐中体验过新年的快乐活动目标
1、感知礼物的颜色,对颜色感兴趣
2、体验过新年的快乐活动准备礼物盒(红、黄、蓝、绿)若干、理子(红、黄、蓝、绿)若干、新年帽若干、音乐磁带活动过程
一、引起兴趣(师生每人戴一顶新年帽进教室)(教室地毯上放有好多大大小小,各种颜色的礼物盒)师宝宝,过新年啰!看,新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物,真高兴呀!
二、观察交流
1、(围坐)师宝宝们,我们一起来看看,你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物?(引导幼儿说出礼物的颜色特征)(幼儿可集体自由说说也可请个别幼儿说一说、认一认)
2、师宝宝猜一猜,这些盒子里会有什么礼物呢——幼儿自由猜想,老师肯定每一个幼儿的想法
三、游戏分享
1、每个宝宝选一个小盒子,拆开看看小盒子里是什么礼物?——幼儿拆礼物观察宝宝拆盒的过程,适时地进行引导
2、师盒子拆开了,里面藏的是什么呀?(琏子)这些腿子是什么颜色的呀?(老师引导幼儿观察毯子的颜色,并讲出犍子的颜色)
3、幼儿玩健子师宝宝,我们一起和键子做游戏吧!(可采用多种方法分别玩各种颜色的链子,如抛毯子、顶健子、踢键子等)如我们先找一个红颜色的健子,“红健子,红健子,抛起来”……
4、宝宝们,新年老爷爷送的礼物真好玩,过新年真好!——放背景音乐《新年好》。