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青岛西海岸新区第一幼儿园听课记录表班级中三班时间执教教师杨利民活动音乐猫捉老鼠听评课教师邵瑜内容活动过【活动目标】程
1.熟悉旋律,能跟着音乐表现老鼠跑来跑去、吃粮食和躲藏的动作
2.在扮演老鼠的游戏中,感受游戏情境带来的乐趣【活动准备】情境导经验准备幼儿知道猫和老鼠的关系,由配班老师扮演大猫入,幼儿感兴趣,材料准备活动场地内摆放板凳、雨伞、粮食和《猫捉老鼠》音乐完整版幼儿参与度高,及分段版,猫头一个和老鼠头饰若干课堂质量好【活动过程】
一、创设游戏情景,初步熟悉歌曲旋律,并创造性模仿小老鼠
1.故事导入,熟悉旋律师今天天气真不错,一会妈妈带着宝宝们一起做游戏好不好?嘘!妈妈告诉你们一个秘密,前两天,在一个很黑很黑的夜里,森林里的小动物们都睡着了(音乐由强到弱)妈妈我悄悄的走出洞去,想找点吃的可是我怕被老猫发现,于是我走一走,看一看(老鼠跑的音乐)我发现了好多好吃的,于是我大口的吃,使劲的吃(吃东西的音乐)吃的好饱啊!突然(猫叫的音乐)猫来了,我赶紧躲起来,好险啊,差点被发现(通金故事导入,引发孩子的兴趣,使幼儿能够更集中精力的去参与治动)
2.明确角色,提炼动作你们想要出去找好吃的吗?可是那只老猫太厉害了,我们必须练好了本领才能出去,这样吧,我们现在家练习一下(教师带领幼儿练习)(通过教师示范,使幼儿了解游戏的基本玩法,整个活动不脱离故事)
二、游戏“猫捉老鼠”明确角色特点,根据音乐变化及时作出反应宝宝练的可真棒啊,这样吧,为了保证你们的安全,妈妈要先出探探路,看看有没有粮食,有没有老猫但是妈妈有个要求,你们要看看妈妈反复练习老鼠跑是怎么拿粮食的?老猫来了以后妈妈又是怎么躲起来的来跑去、吃粮食所有宝宝都要把家看好,不许乱跑(让幼儿知道游戏规则)我先活和躲藏的动作,动活动,抖抖手啊抖抖手,踢踢腿呀踢踢腿,蹦一蹦啊蹦一蹦,扭扭腰啊但老师参与度扭扭腰(调动幼儿兴趣)出发(连续的音乐)妈妈我回来了!我吃的好太高,启发幼儿饱啊!你们想不想去吃?记住,如果看见猫来了,要快快躲起来,躲到什么去尝试做动作地方都可以,只要别被老猫发现就行,当妈妈叫你们的时候你们必须马上回来,不然妈妈会以为你们让老猫吃掉了,会很伤心的,明白吗?(反复强调游戏规则)先活动活动,抖抖手啊抖抖手,踢踢腿呀踢踢腿,蹦一蹦啊蹦一蹦,扭扭膝啊扭扭腰出发(播放整段连续的音乐)妈妈想问宝宝们,刚才老猫来了,你们躲在哪里了?现在我们是吃的很饱了,但是我们还要储存上一些根食,妈妈已经很老了,背不动粮食了,所以这次你们不停地在教师的要自己去偷粮食了,去了不要贪吃,直接拿上一袋粮食,然后躲起来,等引导下游戏,忽到老猫走了,妈妈叫你们的时候,你们就要赶紧回家了,明白吗?(活动提升,锻炼幼儿独立完成游戏)孩子们?准备,出发略了孩子的创新
三、孩子们,你们太棒了,拿回来这么多粮食,我们赶紧把他们放到能力,建议不要仓库去吧(音乐),自然结束活动把现成的食物直接放到篮子里评析
1.创设情境导入,活动设计巧妙合理
2.幼儿能跟着音乐表现老鼠跑来跑去、吃粮食和躲藏的动作
3.孩子参与度很高,很热情不足之处
1.首先老师们对这节课有异议,这堂课是歌唱课被教师创新成音乐游戏
2.整堂课是孩子跟着老师在玩游戏,忽略了音乐的存在
3.忽略了学习品质的学习,在体现了乐于想象、大胆创造上欠缺。