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文本内容:
中班艺术一一多彩的扇子费县探沂镇中心幼儿园王艳艳活动目标、初步萌发作为中国人的自豪感
1、初步认识各种扇子,能欣赏并尝试表达不同风格扇子的美
2、感知中国扇文化,初步萌发作为中国人的自豪感3活动重难点重点初步认识各种扇子,能欣赏并尝试表达不同风格扇子的美难点感知中国扇文化,初步萌发作为中国人的自豪感活动准备、请幼儿和家长提前收集扇子,初步了解扇子的相关资料
1、布置“中国扇展厅”,课件2活动过程
一、欣赏舞蹈,引出扇子指导语小朋友们,你们瞧,周老师带来了什么?木兰扇有什么用?周老师给大家跳一段扇子舞!
二、参观展厅,欣赏扇子、自由参观“中国扇展厅”1指导语快来看一看,和小伙伴说一说,选出一把你认为最美的扇子和大家分享!、交流分享扇子2提问刚才,我们在展厅里看到了许多扇子,你认为哪把扇子最美?、师幼互动,简单了解展厅中的扇子
3、观看课件扇子的材料和种类4
三、观看视频,感知扇文化、讨论扇子的作用1提问扇子的种类那么多,但它们有一个共同的作用,是什么呀?讨论扇子还有其他作用吗?、观看课件了解中国扇文化2提问刚才,在视频中,你都看到了什么?、对比观察两种扇面的不同,欣赏扇面
3、再次参观中国扇展厅,仔细观察扇面上有什么4小结小朋友们观察的真仔细,说的也很清楚小小的扇子,凝聚了我们中国人的智慧,蕴藏着中华文化艺术
四、经验拓展,情感升华、观看课件,了解更多的中国民间艺术1提问咱们中华上下五千年,除了中国扇,还有许多民间艺术,你知道有哪些吗?、情感升华,萌发作为中国人的自豪感2提问中国有这么多民间艺术啊,我们是哪个国家的人?作为中国人,你有什么想说的?谁还想来说说感受?小结我们中国人真是了不起,中华民族真是富有智慧的民族!小朋友们要多多了解咱们的民间艺术,让这些民间艺术在我们的传承中发扬光大!活动延伸选择自己喜欢的扇子,与小朋友一起分享点评《多彩的扇子》教师利用生活中常见的扇子,引出中国的传统工艺品活动中,引导幼儿欣赏扇子舞蹈,然后参观中国扇展厅欣赏不同的扇子、再到与同伴之间分享自己喜欢的扇子,是为引导幼儿尝试表达不同扇子的美,符合中班幼儿的思维特点;两次参观展厅提出不同的要求,第二次参观展厅幼儿能够有针对性的去观察了扇子的扇面,也能更具体的比较扇子的扇面,丰富了经验;幼儿每一次欣赏观看课件或视频后,及时鼓励幼儿交流表达,在说的过程中促进已有经验的分享,感受中国扇文化,了解到更多的中国传统工艺品,感受中国人的智慧,教师根据幼儿的交流分享进行梳理、情感提升,从而帮助幼儿萌发作为中国人的自豪感不足之处在欣赏完扇子后,可以让小朋友自己创意动手制作扇子,在制作过程中体验不同扇子的风格美,具体感知中国扇文化。