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文本内容:
幼儿园语言领域课程教案7篇幼儿园语言领域课程教案活动目标
1、能安静的倾听故事,复述故事
2、在理解的基础上,懂得爱干净才能让人喜欢活动准备
1、物质准备小猪、小白兔和小白鹅手偶
2、材料配套教育挂图《领域活动•语言•小猪变干净了》活动过程
1、教师出示手偶,引出活动教师引出故事名,并逐一出示小动物手偶
2、教师边操作手偶边讲故事,请幼儿带着问题欣赏故事
3、用提问的方式帮忙幼儿回忆和理解故事资料组织幼儿讨论小猪原先是不是干干净净的?小猪为什么变干净了?
4、教师操作手偶,引导幼儿学习对话设计提问引导幼儿复述对话1小猪怎样对小白兔说的?小白兔又是怎样回答小猪的?2小猪怎样对小白鹅说的?小白鹅又是怎样回答小猪的?3最后小白鹅又是怎样说的、怎样做的?小猪洗干净后一出示小熊引发幼儿对故事的兴趣
1.师小熊口袋里装了什么东西?你们知道吗?
2.师面巾纸可以拿来干什么用呢?二听录音《熊宝宝的面巾纸》
1.边出示挂图边听故事,帮助幼儿理解故事内容
2.师刚才你们听到故事中有谁?师他们在干什么?师熊宝宝又做了什么?师他是怎么说的?三幼儿边看图边看故事(重点)
1.师小狗、小鸭和小猫得到了小熊宝宝的帮助后他们是怎么说的?师熊妈妈是怎样夸奖熊宝宝的?四幼儿尝试讲和老师一起讲故事L教师讲再次故事
2.鼓励幼儿和教师一起边讲故事边做动作(难点)小白鹅说了什么?最后它们做什么了?请幼儿戴上手偶分主角学说对话,
5、幼儿边看教育挂图边复述故事活动推荐
1、区域活动在表演区带给头饰让幼儿进行表演;在美工区带给绘画材料画小猪
2、生活活动日常生活中启发幼儿要爱干净、讲卫生
3、家园共育在家培养幼儿爱干净、讲卫生的好习惯幼儿园语言领域课程教案活动目标
1、欣赏诗歌,感受诗歌的意境美和语言美
2、能够用表演、绘画等形式表达自己欣赏诗歌的快乐感受
3、能够联系生活,理解什么是快乐活动准备
1、诗歌ppt
2、教师绘画一幅大森林的背景图,并将诗歌中的角色:小朋友、小屋、萤火虫、小蜘蛛、小麻雀、纺织娘、蛾蛾和小蚂蚁制作成可以粘贴的卡片
3、小朋友、萤火虫、小蚂蚁的头饰各一个,彩笔、白纸活动过程
一、教师孩子们,今天天气这么好,春天这么美丽,我们一起去郊游吧屏幕上出现大森林图片孩子们你们看我们到大森林了,大森林真美啊,我们就在这休息会吧
二、室幼共同坐在垫子上师小朋友你们看大森林美吗你们喜欢大森林吗大森林里会有什么?
三、教师做突然发现状孩子们你们看这里还有很多鹅卵石呢,真漂亮,你们说鹅卵石可以用来干什么呢?铺小路、搭建小屋、放到鱼缸里、鹅卵石艺术等
四、教师有一群小动物,它们也搭建了一个用鹅卵石铺成的房子,你们想不想知道它们是谁?我们现在就来听一听这首诗歌
五、师朗诵诗歌提问1这首诗歌美不美你们想学吗?教师教授诗歌2师幼一起有感情朗诵诗歌3给诗歌起名字4师在这首诗歌里你体会到了什么?快乐对,大家帮助了小花屋,把小花屋装扮的更漂亮了,大家都觉得很快乐,小花屋也觉得很快乐那在生活中你觉得什么什么是最快乐的?你做什么事情时会觉得很快乐?幼儿自由回答5教师小结刚才小朋友说了那么多快乐的事情,对,帮助别人,为别人付出了,别人再感到快乐的同时,自己也会很快乐,所以我们要做一个快乐的人刚才小动物们装扮了一间快乐的小屋,那我们小朋友们想不想也来装扮一间属于自己的快乐的小屋,我相信用我们的双手装扮的小屋,小朋友们会更快乐
六、结束师让我们回教室把快乐用画笔画下来吧幼儿园语言领域课程教案教案目标
1、引导幼儿认真观察画面,大胆想象、表达自己对画面的理解
2、欣赏,理解小男孩想像小鸟一样自由飞翔的愿望
3、鼓励幼儿大胆想象飞上天空后的见闻教案准备
1、画面,
2、DV教案过程
一、观察画面
1、今天老师为小朋友们带来一幅漂亮的图画,图画里有些很奇怪的东西,是什么呢我们一起来看看
2、出示画面,幼儿自由观察你看到了什么?
3、这个小男孩看起来还很小,我们可以叫他什么?
4、弟弟在哪里干什么?弟弟向上伸出小手想干什么?
5、为什么有三个一模一样的人?
6、一颗红红的心表示什么意思?
7、弟弟的心愿是什么?
8、他为什么想变小鸟?(引导幼儿理解小鸟有翅膀,可以自由飞翔)
9、你们猜猜弟弟变成小鸟了会想飞到哪里?
10、小结幼儿想法
二、欣赏
1、小弟弟到底想去哪里呢我们一起来听一首,听完你就知道了
2、播放录音
3、提问弟弟变成小鸟想飞到哪里?里还说了些什么?
4、再次欣赏这首的名字叫《天高高》,我们再来听一听里还说了些什么
5、提问的名字叫什么?里面说了些什么?
三、自由自在的小鸟
1、你们想变成小鸟自由飞翔吗?
2、如果你变成了小鸟,你想飞到哪里?
3、你在高高的天上飞,会看到些什么?
4、你能来学学小鸟自由自在飞翔的样子吗?
5、播放小鸟叫的音乐请小朋友变成小鸟一起飞到外面去自由自在地吧幼儿园语言领域课程教案
一、活动目标
1、体验作品中小朋友对苹果娃娃的关爱之情
2、能理解作品的主要资料,掌握作品的主要情节
3、学会如何与新朋友相处
二、活动准备在日常生活中已引导幼儿画过苹果
三、活动过程
1、儿歌表演法导入课题我是一个大苹果
2、教师讲述故事,引导幼儿倾听1提问你见过会说话的苹果娃娃吗今日教师要给你们讲一个《苹果娃娃》的故事,故事里的苹果娃娃到底是什么样的呢?2教师有表情的讲述故事提问故事里有谁讲了一件什么事小朋友们是怎样对待苹果娃娃的?3分段讲述故事,边讲边提问,帮忙幼儿理解作品资料提问敏敏是怎样画苹果娃娃的?为什么说苹果娃娃度过了欢乐的一天苹果娃娃还愿意上幼儿园吗为什么?
3、引导幼儿思考并讨论你愿意上幼儿园吗?为什么?如果我们班来了新朋友,我们应当怎样做?
四、活动延伸在游戏活动时组织幼儿分主角表演《苹果娃娃》;并画一画自我想象中的其它娃娃
五、活动反思这是一篇意境优美的童话,情节简单,故事发生的场景幼儿也比较熟悉,幼儿比较容易理解明白了要和朋友友好相处,如何对待新朋友异常是对主角表演很感兴趣,调动了幼儿的进取性,课堂气氛活跃,到达了预期的目的幼儿园语言领域课程教案活动内容科学活动谁会唱歌活动目标L探索各种纸发出的不同声音
2.能用纸来为歌曲伴奏,体验玩纸的乐趣活动准备复印纸、塑料纸、涤纶纸、卡纸若干音乐磁带或cdo活动过程
一、尝试操作,发现发出声音的方法L“小朋友们你们看,老师给你们带来了什么?告诉小朋友一个秘密,这些纸还会发出美妙的声音呢!”
2.“请小朋友去试一试,用哪种方法可以让这些纸唱歌呢?(引导幼儿抖动纸、用手指弹纸、用嘴吹纸等)(难点)
二、自由探索让纸发出声响的办法(重点)教师谁的纸会唱歌鼓励幼儿自由选择纸大胆尝试教师你的纸是怎么唱歌的请幼儿为大家演示
三、游戏纸的大合唱播放一段欢快、热烈的背景音乐,请幼儿尝试用纸来为音乐伴奏幼儿相互交换手中的纸,体验不同的“歌声”活动延伸将不同的纸放在表演区内,供幼儿自由探索不同的纸发出的声音幼儿园语言领域课程教案活动内容科学活动各种各样的纸活动目标
1.认识和了解生活中常见的纸.
2.感受各种纸的质地和用途的不同活动准备面巾纸、白纸、蜡光纸、皱纹纸、纸箱片、硬纸板若干,每组一份用塑料筐装好幼儿用书第四册第24页活动过程
一、自由玩纸,交流感受请幼儿自由拿取筐里的各种纸,摸一摸、看一看、说一说讨论你刚才摸到的纸是怎样的
三、比一比分别拿出面巾纸和硬纸板、白纸和纸箱片,让幼儿再来摸一摸,比一比有什么不一样,丰富词汇“硬、软、厚、薄”(重点)
四、送纸回家(难点)
1.先将桌上的纸送到软、硬不同的纸宝宝家里2,再将桌上的纸送到厚、薄不同的纸宝宝家里
五、观察纸制品,了解纸的用途
1.出示图书、扇子、包装盒等纸制品,告诉幼儿纸可以做成许许多多的物品
2.我们的生活离不开纸,启发幼儿说一说生活中还有哪些物品是用纸做的?纸可以做什么?教育幼儿爱惜纸张和书本幼儿园语言领域课程教案活动内容语言活动熊宝宝的餐巾纸活动目标
3、乐意倾听故事,学说故事中的句子
4、了解纸巾的作用
5、激发幼儿乐意帮助别人活动准备挂图《熊宝宝的面巾纸》、cd、小熊手偶、每人一包纸巾、幼儿用书活动过程。