幼儿园也搞在线教学？谁是这背后的推手？

幼儿园也搞在线教学？谁是这背后的推手？“在家上学昨日又传来喜讯:1万家幼儿园参与行动；100多万家长带领孩子在线学习；3000万人次平台登录;幼儿乐学，家长乐意;远离疫情，寓教于乐，科学规范”这是一家提供幼儿园在线学习平台的机构发布的“喜报”按“喜报”所宣称的，“幼儿乐学，家长乐意”，可真是这样吗？一位家长在微信群的抱怨“幼儿园正月初十开始复课，孩子才三岁半，课表作息时间从早上8点排到晚上6点半，我提了下意见，老师说要让孩子提前适应学校作息时间，培养爱学习的习惯用手机学网课，我真捉急是培养孩子看手机的习惯咧，学完了还要上传学习心得，还是收费系统，系统还会给孩子学习情况进行排名，老师天天在群里通报学习情况，作为三岁半幼儿园学生的家长，觉得这样简直是太形式了，利大于弊！我说如果家长要防疫，这样密密麻麻时间段精确到分钟不现实的课表由谁来执行，老师说还有爷爷奶奶呢，请爷爷奶奶教我说给你换个幼儿园吧，孩子说不能换，老师说了不能换幼儿园”息不是老师就特别乐意呢？再一看，原来这家机构还把所有老师也给“圈进来”，据称从2月4日开始，每天9:00—9:30,由专家带领平台上的所有幼儿教师开始在家读“幼师学院”，通过线上的专业化培训为幼儿教师深度“赋能”每日20:00,由督导老师通过微信群把当日教师学习课程的线上自测题发出，供老师们自查当日学习效果成绩合格，还可以在家长群或朋友圈里晒一晒，让家长们看到老师们在疫情期仍然加强专业学习，一切为了孩子也就是说，教师也不敢不学，不学的话，就没法让家长看到仍在加强专业学习这真是为了孩子吗？还是为了推销幼儿在线学习平台？给正在放寒假的幼儿开展在线教学，要求幼儿教师进行在线学习，这是挤占正常的寒假时间而即便是延期开学，对幼儿也必须谨慎采取在线教学方式要培养幼儿良好的习惯，根本还在于开展游戏、活动，让孩子过早进行在线学习，“养成使用手机”的习惯，是不利于培养孩子健康的学习习惯，更对孩子的视力有很大的伤害的这是机构制作的幼儿园小班在家上学课表，由网友提供去年，教育部等八部门印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，明确要求家长陪伴孩子时应尽量减少使用电子产品有意识地控制孩子特别是学龄前儿童使用电子产品，非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学习30-40分钟后，应休息远眺放松10分钟，年龄越小，连续使用电子产品的时间应越短学校教育本着按需的原则合理使用电子产品，教学和布置作业不依赖电子产品，使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%,原则上采用纸质作业很显然，当前幼儿园要求家长利用在线教育平台组织孩子在家进行在线学习，完全无视去年教育部等八部门的要求出现这种情况，责任并不在幼儿园教师，幼儿园教师也是完成教育部门、幼儿园布置的任务那种要求幼儿老师晒学习成绩的做法，不就是形式主义吗？布置这样的在线学习任务，首先是地方教育、幼儿园错误理解“停课不停教，停课不停学”，提前搞违规的网上学习，还把这作为防控疫情的业绩这种情况发生在初

三、高三还可以理解，居然在幼儿园也搞这种“停课不停学”，就十分荒谬也许有关部门也意识到其中的问题，因此在要求搞在线教学“停课不停学”时，还装模作样提到要防止进行“小学化”教学幼儿在家，最好的就是父母、长辈的陪伴，一起开展活动，幼儿园可对家长进行一定的家庭教育指导，而天天要按幼儿园要求排满课表，这学习也抓得太紧了其次，这背后有在线教育机构做推手，借“停课不停学”之名推销在线教育平台,如果幼儿家长自己选择在线教育平台，那是幼儿家长自己的事，而通过走教育部门、幼儿园途径，由教育部门、幼儿园要求家长使用，这就带有强制或者变相强制推荐的意味，需要严查这背后是否存在利益输送关系从幼儿的身体发育和成长规律看，是要控制幼儿使用电子产品的时间的，而现阶段针对幼儿的在线教学，则强化使用电子产品除此，孩子在家的时间，更应该由家庭自主结合家庭的情况安排，而不能由幼儿园统一安排，并检查家长配合完成情况，现阶段应该做的是幼儿在家玩，而不是在家学这不需要教育部门、幼儿园和在线教育平台那么操心需要扪心自问的，如此对幼儿进行“停课不停学”的在线教学，究竟是为了什么？教育部之前曾提醒各级教育行政部门、中小学和校外培训机构，在各地原计划的正式开学日之前，不要提前开始新学期课程网上教学，可安排一些疫情防护知识、心理健康辅导、寓教于乐等方面的网上学习内容，确保学生度过愉快的假期当时，提醒的对象还没有幼儿园，可能觉得幼儿园不会提前进行网上教学，而幼儿园的行动己经不落后中小学，甚至走在之前，其急功近利可见一斑要明确叫停这种在线教学，不要以此折腾教师和幼儿、幼儿家长。