文本内容:
青岛西海岸新区第一幼儿园听课记录表班级中五班时间执教教师王文次活动语言蓝盒子邵瑜内容听评课教师活动【活动目标】过程
1.理解故事内容,知道小熊克服的3个困难是什么
2.学说故事中的对话,能较完整地说出拉拉是一只大胆、爱动脑筋、勇敢的小熊
3.体会妈妈的爱和鼓励,知道遇到困难要靠自己克服【活动过程】
一、出示蓝盒子图片,鼓励幼儿大胆猜想,引出课题提问
1.今天老师给你们带来了一个很神秘的礼物,看,是什么?
2.猜猜里面会有什么?
二、欣赏故事第一部分,理解小熊克服困难的过程,体会妈妈对小熊的爱
(一)运用中断法讲述故事,初步理解故事故事讲述到“拉拉掏出那个蓝盒子说妈妈,因为你总是在我身边,所以我什么都不怕!时中断,提问
1.故事的名字是什么?
2.拉拉要去干什么?拉拉去旅行,妈妈给了他什么?
3.妈妈给它蓝盒子的时候,对它说了什么?
4.旅行的路上拉拉遇到了几次困难?
(二)结合课件,进一步理解故事内容,知道拉拉遇到的想妈妈、不敢过河、怕黑三个困难
1.演示课件一,了解拉拉遇到第一个困难的情形提问拉拉想妈妈了,它打开蓝盒子看见了什么?妈妈好像对它说了什么?先请福个别幼儿回答,再播放背景音乐请集体说
2.演示课件二,了解拉拉遇到第二个困难的情形
(1)提问拉拉继续往前走,又遇到了什么困难?拉拉过不了小河,打开蓝盒子,妈妈好像对他说了什么?请个别幼儿回答,幼儿扮演妈妈并结合配音,完整学说故事内容
(2)请幼儿给拉拉想一个能过河的好办法,鼓励幼儿大胆设想、讲述自己想出的办法
3.演示课件三,了解拉拉遇到第三个困难的情形提问拉拉顺利地过河了,接下来它又遇到了什么困难呢?拉拉怎样做就不害怕了?打开蓝盒子,妈妈好像说了什么?先请请个别幼儿回答,再播放背景音乐请集体说
4.小结路上遇到的困难提问旅行的路上拉拉一共遇到了几次困难?拉拉克服了这么多困难,是谁一直在鼓励他?
三、欣赏故事第二部分,知道有困难要靠自己克服
(一)欣赏前设置疑问妈妈真的在它身边吗?那是什么?蓝盒子里到底有什么呢?
(二)幼儿拿出座位下的蓝盒子,揭秘蓝盒子的秘密提问
1.蓝盒子里到底有什么?你们在镜子里看到了谁?
2.拉拉一直认为镜子里是谁?为什么拉拉认为它看到的是妈妈?
3.它看到妈妈想起了妈妈的什么?
4.你认为真正想出办法克服困难的是谁?
(三)幼儿欣赏故事的后半部分,明白当一个人遇到困难时,需要自己动脑筋、想办法解决问题
1.教师讲述故事后半部分后提问1想出办法克服困难的到底是谁?2你觉得拉拉是只什么样的小熊?
2.小结当一个人遇到困难时,需要自己动脑筋、想办法解决问题
四、幼儿结合已有经验进行交流讨论,知道遇到困难要自己解决幼儿讨论你遇到过什么困难?你是怎样解决的?教师小结每个小朋友心中都有一个蓝盒子,这个蓝盒子就是爸爸、妈妈、老师或者同伴对我们的爱和鼓励,相信小朋友以后遇到困难都会自己勇敢克服的评析教师采用关键中断法讲解故事,帮助幼儿分析理解故事内容,最后公布答案蓝盒子里是一面镜子,帮助幼儿理解遇到困难要努力自己想办法克服这种留悬念的讲解方式,比较适合这种故事情节有一点转折,幼儿理解故事内容有一定难度的故事运用实物镜子来帮助幼儿理解,符合幼儿直观形象的思维特点,也便于幼儿联想结合故事内容教师在组织活动过程中,要敢于放手,多让幼儿表达自己的想法教师过多的语言限制了幼儿的主动思维和想象。