文本内容:
幼儿园托班音乐教案我的小宝宝活动目标
1、感受歌曲缓慢、安静的摇篮曲性质
2、创编各种哄娃娃睡觉的动作,表达对歌曲的理解
3、体验做“爸爸”“妈妈”与“娃娃”的亲爱情感活动准备小摇篮、小花被、玩具娃娃若干活动过程
一、复习活动在老师的带领中边唱边做拍手点头的动作,并创编一到两个新动作
二、欣赏《我的小宝宝》歌曲旋律,感受乐曲性质提问你听了这首音乐想干什么?这首音乐是快的还是慢的?
1、欣赏教师演唱歌曲《我的小宝宝》,理解歌曲内容并随音乐做动作提问歌里唱了什么?你是怎样当爸爸妈妈哄宝宝睡觉的?边听歌曲边用亲切、轻柔的动作哄宝宝睡觉提供摇篮、娃娃等玩具供幼儿边听歌曲边表演
2、尝试跟唱歌曲,初步表达歌曲的缓慢与安静
3、复习游戏“小朋友散步”在开展小班音乐活动“我的小宝宝”的开始部分,我把自己融入歌曲的内容怀抱着一个布娃娃,一边摇,一边对孩子们说嘘,“别吵了,我的小宝宝睡了,孩子们听了,马上静了下来,接着我为孩子用一个母亲对孩子的呵护的表情唱起了歌曲,把孩子们带入一个小宝宝的时候的意境活动反思在带宝宝们进入意境后,为了让孩子们体验乐曲的柔和,舒缓,接着我又让孩子们喜欢欣赏节奏欢快有力歌曲“这是小兵”,让孩子们辨别比较说说哪一首歌在宝宝睡觉的时候唱,宝宝就容易睡着,通过听比较孩子们都说别吵,小宝宝睡了,也帮助孩子们理解了柔和舒缓的含义这说明孩子们对音乐的感受、理解、有着一定的天赋本活动看似简单的唱歌活动,还让孩子们知道做一个妈妈应该疼爱自己的宝宝,宝宝睡觉时妈妈应该表现出妈妈对宝宝的爱我相信以后孩子们在玩娃娃家的时候,老师表现出对宝宝的爱,在孩子们的身上一定会表现出来活动不如意的地方是孩子们非常渴望有一个布娃娃,自己做娃娃的妈妈,哄宝宝睡觉,能表现一下,可是我们提供的布娃娃实在太少,满足不了孩子们的表演欲,在条件困难的情况下,以后可以让孩子们相互轮流扮演宝宝,妈妈,这样既解决了问题,又为孩子们提供了互动的机会。