文本内容:
青岛西海岸新区第一幼儿园听课记录表班级中三班时间执教教师杨利民活动语言北风爷爷你吹吧一研听评课教师邵瑜内容活动【活动目标】过程
1.理解故事中小朋友坚持户外运动御寒的方法,学习词语“吹”、“浑身发抖、“热乎乎”O2,能大胆展出孩事情节,自信勇敢的说出“北风爷爷,您吹吧,我们不怕您”句式
3.幼九冬天愿,坚持户外运动,做勇敢的孩子【活动过程】
一、声音导入,激发幼儿参与活动的兴趣第一遍讲故事师孩子们,现在是什么季节?冬天是一个寒冷的季节,咱们听听是谁让幼儿先去整来了?(播放大风的声音)哦,我听出来了小朋友也都听出来了,是北体理解故事,风爷爷第二遍加深印师如果北风爷爷刮来的时候咱们小朋友害不害怕?象,图片的设小结咱们小朋友们都是勇敢的孩子那今天老师给小朋友们带来一个置应联系实际好听的故事,听听故事里的小红害不害怕北风爷爷呢?
二、讲述故事,的印象,通过使幼儿感知理解故事内容图片挖掘深入
1.完整讲述,引导幼儿整体感知故事内容(提问『2个问题第3个问的情境、形象题引出分段讲述)和心理,从而提问故事的名字叫什么?故事里面都有谁?加深感悟,加爷爷吹起来可冷了,故事里的小红、亮亮他们害怕北风爷爷吗?小结深理解,把这原来他们跟咱们小朋友一样都不害怕北风爷爷,那我们一边看图片一边个过程变成移来看一看他们都是怎样不害怕北风爷爷的?情的过程,发
2.分段讲述,引导幼儿深入理解故事内容展孩子的语第1段北风爷爷吹来了,北风爷爷是怎么吹的?请你来试一试,掌声言,在理解的小虫子后来怎么样了?为什么会这样?过程中学习人小黑猫呢?它冻得怎么样啊?故事中有一个好听的词谁听出来了?对浑物的对话,促身发抖,那浑身发抖是什么意思?谁想来学一学,好你来试一试现在进社会性的发我来当北风爷爷,你们来当小黑猫展,帮助互动;小结北风爷爷的威力可真大,吓得小黑猫都不敢出来了,后来谁出来他是怎么做了?那小红是用了什么方法战胜了北风爷爷的呢?让我们接着听故事的?怎么想第2段开始北风爷爷怎样说的?小红害怕吗?她怎么做的?小手怎么的?通过图片样了?故事中用到一个词语谁还记得?那什么是热乎乎?恩,热乎乎就与故事的联是我们身体都是暖和的结,用这种方式理解第3段小红后来又做了什么?它的好朋友又做了什么?那你听到她对北风爷爷说了什么?我们一起来说做运动有什么好处?小结原来多做运动就能锻炼身体、抵御寒冷
三、话题讨论,引导幼儿说出御寒的方法师他们不害怕北风爷爷那你觉得这是一群什么样的小朋友?那我们小朋友想想还可以用什么方法战胜北风爷爷?我们一边看图片一边看看还有哪些办法?小结原来我们在户外跳绳、做操、跑步,都可以战胜北风爷爷
四、教师和幼儿到户外体育锻炼,一起战胜北风爷爷师冬天到了外头很冷,北风爷爷每天都在园子里吹来吹去,咱们现在出去看一看是咱们勇敢还是北风爷爷勇敢?现在整理整理衣服,跟着老师出发吧!
1.第一遍讲故事让幼儿先去整体理解故事,第二遍加深印象,图片的设置应联系实际的评析印象,通过图片挖掘深入的情境、形象和心理,从而加深感悟,加深理解,把这个过程变成移情的过程,发展孩子的语言,在理解的过程中学习人物的对话,促进社会性的发展,帮助互动;他是怎么做的?怎么想的?通过图片与故事的联结,用这种方式理解2,在承上启下的过渡环节,要让孩子带着问题去思考,带着目的去思考,更好的有效的理解故事,有清晰的思路解决故事的情节,才能让幼儿有目的的融入下一个环节的学习3,优点是比较从容,已经开始关注孩子,这点很重要!在倾听孩子上也能够学会尊重孩子。