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文本内容:
语言活动《小狗的皮鞋车》教学设计活动目标
1.能认真倾听故事,理解故事内容,并能用连贯完整的语言自编动作表演故事
2.激发幼儿“变废为宝”的创新意识和环保意识,养成爱动脑、勤思考的好习惯活动重难点认真倾听故事,理解故事内容自编动作表演故事活动准备课件、动物头饰、旧皮鞋、胶水、彩笔、废旧物品活动过程
一、开始部分
1.师生一起随音乐开“小汽车”进入活动室
2.谈话引入活动主题
二、基本部分㈠分段欣赏故事,木偶剧表演(边表演边讲故事)
1.依次出示小兔子、小猫、小狗,讲述故事前半部分并回答问题师说说老师的小车是谁送的,用什么材料做的⑴故事有哪些小动物?⑵它们看见破皮鞋是怎么做的,又说了些什么?师开动你的小脑筋想一下,有了这么漂亮的皮鞋车,小狗会开着皮鞋车做些什么呢?(幼儿猜一猜,各抒己见)
2.讲述故事后半部分,回答问题⑴小狗开着皮鞋车为小兔做了什么,小兔看到小狗的皮鞋车又说了什么?⑵小狗开着皮鞋车帮小猫做了什么,小猫又说了什么?㈡幼儿完整欣赏故事,师小狗开着这辆皮鞋车做了这么多的好事,你认为小狗怎么样?我们该学习它什么呢?㈢开心舞台(幼儿表演故事)
(1)幼儿分组自由选择头饰,扮演角色,自由地讲述故事
(2)表演故事
三、结束部分㈣活动延伸变废为宝L出示各种废旧材料,请小朋友说一说,你能用它做什么
2.幼儿操作并欣赏变废为宝的作品
3.听音乐《小兔跳》结束活动故事《小花狗的皮鞋车》草地上躺着一只破皮鞋,小兔经过这儿,用脚踢了踢说“多脏的破皮鞋呀,我才不要呢!蹦蹦跳跳地走开了小猫经过这儿,他用鼻子闻了闻,说“多臭的破皮鞋呀,我才不要呢!“遛遛达达地走开了小狗也经过这儿,看见了这只又脏又臭的破皮鞋想了想,笑着说“多好的皮鞋呀,我给它打扮打扮!”于是,小狗先提来一桶水,把皮鞋里里外外冲得干干净净,又修好了皮鞋;然后又提了一桶油漆,把皮鞋刷得又光又亮,最后他推来四只轮子,安在皮鞋底上小狗满意地说“哈,我有一辆皮鞋车了!”嘀嘀!小狗开着皮鞋车,送小兔去上学小兔说“哇!多漂亮的皮鞋车呀!真可惜,我没有”嘀嘀!小狗开着皮鞋车,帮小猫运小鱼小花猫说“哇!多漂亮的皮鞋车呀!真可惜,我没有J嗨!他们都忘记了躺在草地上的那只破皮鞋,也不知道小狗为这辆车做过些什么,只知道小狗有辆又新又漂亮的皮鞋车。