文本内容:
幼儿园小班音乐课《小小手》教案及反思活动目的、理解童谣内容,能分清左右手
1、通过图夹文的形式,帮助幼儿感知汉字左、右、手、
一、
二、
三、2
四、
五、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力
3、能认真倾听同伴发言,目能独立地进行操作活动4活动准备图夹文一幅、各种手在做事的图片活动过程
一、律动《小手拍拍》听音乐做动作,提问小朋友把什么藏起来了伸出来看看,你有几只小手?
二、通过提问的形式,帮助幼儿理解童谣内容、出示左、右手的图片,引导幼儿观察,感知汉字左、右、手、
一、
二、三
1、
四、
五、请小朋友伸出左手数一数,我们左手上有几个手指头?引出童谣伸1出左手,数一数,
一、
二、
三、
四、五,共有个手指头、那我们右手上有几个手指头弓出童谣伸5出右手,数一数,
一、
二、三
2、
四、五,也有个手指头I、我们的左手和5右手共有几个手指头?引出童谣左手和右手共3有几个手指头、幼儿学习童谣,了解童谣中的童趣
2、师完整地朗诵童谣边朗诵边做动作提问童谣里面讲了什么请幼儿用1童谣里的话说我们两只小手会干什么?、师再次边朗诵童谣边做动作,幼儿边跟念边做动作
2、让幼儿集体边朗诵边做动作
3、请个别幼儿表演童谣
4、鼓励幼儿替换童谣中的内容,进行仿编活动3师我们除了有一双能干的手,还有什么?、引导幼儿把仿编的内容念到童谣里4
四、认识小小手的功能提问小手还可以干什么?出示图片小手可以画画、擦桌子等,我们的小手可会许多事情,不仅可以帮助我们自己,还可以帮助别人,千万别让小手闲着,如果你让小手闲着,他会不高兴的现在,用你的小手去画美丽的花吧!活动反思游戏是幼儿的基本活动直观的教具更容易吸引他们的注意力,因此教师利用玩具小手和图片,孩子通过多种角度来感知和操作〃玩具小手”直观的教具能帮助幼儿更好的了解小手的作用由于小班幼儿经验缺乏,又喜欢模仿,因此,教师准备了各种贴近生活的图片,来拓展幼儿的经验。