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中班语言活动《教室里的悄悄话》执教者王蕾教材分析幼儿对值日生工作往往很感兴趣,也掌握了一定的方法,但有时也会缺乏耐心,不够认真,甚至出现不爱护桌椅等现象本次活动围绕这一现象,通过引导幼儿欣赏、分析、讨论故事中桌椅、花草与风儿姐姐的对话以及创编故事等环节,帮助幼儿了解值日生应具有的劳动态度,为幼儿认真、负责地进行值日劳动奠定基础活动目标
1.理解故事中桌椅、花草的状态与值日生劳动的关系,愿意学说桌椅、花草和风儿姐姐的对话
2.初步尝试续编故事丰富词汇有气无力
3.知道值日生应该认真、负责地做好每一件事情活动准备课件活动过程
1.组织谈话活动,引出活动主题提问小朋友们午睡的时候,教室里的小桌子、小椅子在干什么呢?
2.结合课件,引导幼儿欣赏、理解故事
(1)教师完整、有表情地讲述故事,引导幼儿初步了解故事情节提问都有谁在教室里和风儿姐姐说话?它们为什么说悄悄话?
(2)教师分段讲述故事,帮助幼儿进一步理解故事内容提问桌妈妈、小椅子文文、小豆苗和兰花草分别遇到了什么问题它们和风儿姐姐说了什么?它们的心情怎样风儿姐姐听了大家的悄悄话,心情是怎样的它会怎么做?引导幼儿有表情地学说各角色的对话,丰富词汇有气无力
3.结合已有经验,组织幼儿进行讨论,使幼儿知道值口生应该认真、负责地做好每一件事
(1)提问小朋友醒了以后会怎么做?小结小朋友会用正确的方法认真做值日,把抹布拧干再擦桌子;摆小椅子时轻拿轻放,而且要把每一把小椅子都摆放整齐;按时给花草浇水等
(2)提问看到值日生每天认真、负责地做值日,桌椅、花草还会说悄悄话吗它们会对风儿姐姐说什么呢鼓励幼儿大胆说一说桌椅、花草被细心照顾后的愉快心情
4.请幼儿观看图片,并互相讲故事活动评析在活动过程中,教师把重点放在了引导幼儿观察故事画面以及表演故事情境上整个活动过程中,幼儿都非常投入,始终和教师一起沉浸在故事情境中幼儿对值日生工作往往很感兴趣,也掌握了一定的方法,但有时也会缺乏耐心,不够认真,甚至出现不爱护桌椅等现象本次活动围绕这一现象,通过引导,幼儿欣赏,分析,理解故事,引导幼儿用正确的方法认真做值日,把抹布拧干再擦桌子,摆小椅子要轻拿轻放。