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文本内容:
幼儿园托班音乐教案我的小宝宝活动目标
1、感受歌曲缓慢、安静的摇篮曲性质
2、创编各种哄娃娃睡觉的动作,表达对歌曲的理解
3、体验做“爸爸”“妈妈”与“娃娃”的亲爱情感活动准备小摇篮、小花被、玩具娃娃若干活动过程
一、复习活动在老师的带领中边唱边做拍手点头的动作,并创编一到两个新动作
二、欣赏《我的小宝宝》歌曲旋律,感受乐曲性质提问你听了这首音乐想干什么?这首音乐是快的还是慢的?
1、欣赏教师演唱歌曲《我的小宝宝》,理解歌曲内容并随音乐做动作提问歌里唱了什么?你是怎样当爸爸妈妈哄宝宝睡觉的?边听歌曲边用亲切、轻柔的动作哄宝宝睡觉提供摇篮、娃娃等玩具供幼儿边听歌曲边表演
2、尝试跟唱歌曲,初步表达歌曲的缓慢与安静
3、复习游戏“小朋友散步”在开展小班音乐活动“我的小宝宝”的开始部分,我把自己融入歌曲的内容怀抱着一个布娃娃,一边摇,一边对孩子们说嘘,“别吵了,我的小宝宝睡了,孩子们听了,马上静了下来,接着我为孩子用一个母亲对孩子的呵护的表情唱起了歌曲,把孩子们带入一个小宝宝的时候的意境活动反思在带宝宝们进入意境后,为了让孩子们体验乐曲的柔和,舒缓,接着我又让孩子们喜欢欣赏节奏欢快有力歌曲“这是小兵”,让孩子们辨别比较说说哪一首歌在宝宝睡觉的时候唱,宝宝就容易睡着,通过听比较孩子们都说别吵,小宝宝睡了,也帮助孩子们理解了柔和舒缓的含义这说明孩子们对音乐的感受、理解、有着一定的天赋本活动看似简单的唱歌活动,还让孩子们知道做一个妈妈应该疼爱自己的宝宝,宝宝睡觉时妈妈应该表现出妈妈对宝宝的爱我相信以后孩子们在玩娃娃家的时候,老师表现出对宝宝的爱,在孩子们的身上一定会表现出来托班音乐教案小鸟进窝对我们托班的孩子来说,他们对动物的外貌、姿态及叫声都非常的感兴趣,他们喜欢模仿动物的叫声,学做它们的姿态,根据我们班的这一年龄特点,我选择了小鸟这一动物,使幼儿能感受小鸟的形象,模仿小鸟飞的姿态对我们托班幼儿来说,掌握一定的节奏对他们音乐素养的整体提高有一定的好处,因此我设计了音乐节奏《小鸟进窝》,让幼儿能初步感受音乐节奏的快慢活动内容《小鸟进窝》活动目标
1、初步感受音乐节奏的快慢
2、激发幼儿参加音乐活动的兴趣活动难点及重点能初步感受音乐节奏的快慢活动准备磁带、小鸟头饰活动过程(-)以小鸟的叫声引出课题师小朋友,今天有一只小动物来到了我们的教室,听,它是谁?
(二)熟悉音乐师小鸟给我们带来了一首歌!让我们一起来听听吧!(教师放音乐)小鸟唱得好听吗?(好听)那我们给小鸟鼓鼓掌吧!(幼儿拍手)恩~!小鸟说小朋友拍手的声音真好听,小鸟啊想邀请小朋友和它一起来表演,小鸟唱歌,我们小朋友拍手,我们一起来开一个音乐会吧!(教师引导幼儿听音乐拍手)小朋友表演的真好,小鸟也越唱越高兴越唱越快了,我们现在听听小鸟是怎么唱歌的(放音乐),现在小鸟是怎么唱的啊?我们又要开音乐会了,现在我们拍手的时候要怎么样啊?(教师放音乐引导幼儿听音乐拍手)
(三)听音乐节奏跟小鸟一起飞师小鸟一个人飞太孤单了,我们小朋友一起来做小鸟和它一起飞吧~!小鸟唱得快的时候我们飞得快,小鸟唱得慢得时候飞的慢,现在我们小朋友要一起跟着小鸟听音乐飞了,准备好了吗!(幼儿跟着小鸟听音乐飞)
(四)结束活动师听!电话铃响了,电话里传来了小白兔的声音“小鸟小鸟!快出来和我们一起玩啊!”哦!原来是叫小鸟们一起到森林里去玩啊!那我们就一起飞到森林里去吧!。