文本内容:
青岛西海岸新区第一幼儿园听课记录表班级中三班时间执教教师徐彩雯活动科学各种各样的纸四研邵瑜内容听评课教师【活动目标】
1.了解常见纸的名称及用途,感知纸的厚薄、软硬、色彩等特征,第二环节过于过程知道中国人最早发明了纸注重纸的用途
2.积极与同伴分享搜集的关于纸的信息,能按学习、家用、装饰、包装等用途将纸分类而忽视了纸的
3.感受纸的多样性及其给人们生活带来的方便,产生作为中国人的名称自豪感【活动过程】
一、玩一玩,在游戏中感知纸的多样和特性创设“纸乐园”的游戏情境,鼓励幼儿自由玩报纸、皱纹纸、瓦愣纸、电光纸、蜡光纸、画纸、纸壳等各种各样的纸,并引导幼儿看一看、摸一摸、比一比它们有什么不同提问你们玩的是什么纸?摸一摸、比一比它们有什么不同?你们知道纸怕什么吗?小结刚才我们玩了报纸、皱纹纸、瓦愣纸、电光纸、蜡光纸、画纸、纸壳等各种各样的纸,它们有的厚有的薄,有的软有的硬,有的摸起来很光滑有的粗糙,颜色也都不一样纸还怕火、怕水、怕撕
二、说一说,在交流中了解各种纸的名称、用途,并学习分类
1、幼儿介绍自己带来的纸的名称及用途并学习分类提问你带来的是什么纸?有什么用途?出示标志分类架,教师引导幼儿将自己的纸按标志尝试分类小结小朋友们带来餐巾纸、卫生纸、宣纸、写字纸等各种纸,它们有的可以写字、画画、学习知识,属学习用纸;有可以做手工、装饰房间、教室,属装饰用纸;有的可以包装礼物、物品,属包装用纸;还有可以帮我们讲卫生,属家庭用纸
2、出示特殊用途的纸,幼儿说说其名称和不同用途出示人民币、旅游门票、照片纸,请幼儿自由选择一张纸,观察探究提问看一看它是什么样子的?是什么纸?它有什么特殊用途?小结纸在我们的生活中作用可真大,我们的生活处处都离不开纸
三、做一做,在制作中进一步感知纸的用途教师创设“送好朋友生日礼物”的游戏情境,请幼儿帮忙制作“许愿瓶”讨论;做许愿瓶都需要什么材料?刚请洗完瓶子有水怎么办?用卫生纸擦完瓶子再做什么?可以用到哪些纸?玻璃瓶子怕摔碎了怎么力、?想写祝福话,可以用什么纸?幼儿自主选择、分工合作,制作并包装许愿瓶小结谢谢小朋友用不同用途的纸帮老师制作给朋友的生日礼物
四、看一看,在观看视频中萌发作为中国人的自豪感观看蔡伦造纸视频,提问看完视频,你知道纸是谁发明的?蔡伦是哪个国家的?你觉得我们中国人怎样?你长大想发明什么样的纸?小结纸是我们中国人蔡伦发明的,我们中国人很了不起!相信你们长大了一定也可以发明更多不同本领纸
1、情绪的带动,活动中教师的情绪,例如在制作许愿瓶时,孩子们做出许愿瓶老师评析的语言、情绪的带动
2、语速要慢,对于中班幼儿来说,要降低语速
3、最后一环节可以渗透节约用纸的内容
4、第二环节过于注重纸的用途而忽视了纸的名称
5、幼儿在玩、操作时教师要有目的的指导。