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文本内容:
教学设计班级五年级授课教师:课题光和影
2.1科学概念
1.学生要知道产生影子的条件光源、遮挡物和屏,且遮挡物要在光源和屏之间
2.明白判断光源的标准正在发光而且是自己发出的光
3.物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变;物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关;教学目标物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关
4.从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影,投影在我们生活中很有用处情感、态度、价值观
1.认识到事物之间的变化是有联系的,也是有规律的
2.在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度教学重、探究影子的特点难点探究影子的特点教师演示有窗帘的教室分组实验手电筒、4开的教学准备白卡纸、长方形的小木块、铅笔、尺子
一、引入
1.引导语对于光,我们都很熟悉,那么对于光,我们都已经知道些什么?还想知道些什么?我们这个单元的学习是要探索光的秘密
2.关于影子产生的条件
(1)谁玩过影子的游戏?我们怎样才能看到自己的影子?
(2)想一想影子是怎么产生的,亲自做一做,看看需要有什么条件?教学
(3)在实际操作、讨论、交流的基础上,学生知道过程影子的产生不仅需要阳光、挡光物体,还需要屏(墙面、地面等)
3.关于“光源”的教学
(1)影子的产生需要光,那么,哪些物体能发光呢?学生列举
(2)引导学生进行分类,自己发光和反射其他物体的光
(3)得出光源的描述像电灯这样可以自己发光的物体叫做光源
二、影子的特点L在刚才的影子游戏中,我们除了知道影子产生的条件外,还有什么发吗?
2.我们再通过一些活动继续探究光源和影子的秘密,现自学科学书第25页,看看是否明白实验的方法、步骤、要求
3.教师着重提示、演示第一个实验
4.分组实验,先在屏上画下影子,最后再画到课本上相应的地方
5.分组汇报,交流实验发现影子会随着光源位置的改变而改变;影子的大小与遮挡物和光源之间距离的关系……影子的形状和光源照射物体侧面的关系……
三、回顾和总结
1.引导学生回顾我们今天学了光的哪些知识,发现了什么规律?
2.再做一做影子游戏,验证一下我们发现的这些规律
四、作业设计作业本上的配套作业板光和影书设计备注。