还剩26页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
第二中学学年第二学期学校工作2022-2023计戈U2023年是二中建校70周年,也是学校高质量发展突破年2023年学校工作总体思路是加强党对学校工作的全面领导,落实立德树人根本任务,贯彻“党建+发展”理念,激发学校发展新动能,聚力推动学校内涵发展、特色发展,树立学校精准管理理念,构建精准管理工作体系,为学校高质量发展提供强大的内生动力,持续壮大学校发展实力,由“弯道超车”实现“直道领跑”,以优异成绩献礼建校70周年、迎接召开
一、加强党的领导,促进学校事业发展
1.坚持党的全面领导落实中小学党组织领导校长负责制,把党的领导贯穿办学治校、教书育人全过程依托主题党日、党员教师政治学习等学习载体,结合学校教育和学校实际,扎实推进理论学习,把全校党员、干部和全体师生的思想和认识统一到学校教育的和谐发展上来,把智慧和力量凝聚到实现学校教育工作的目标任务上来
2.提升党建工作质量坚持党建引领发展,将党的建设与中心工作深度融合,做到同谋划、同部署、同推进、同考核落实“三会一课”制度,规范开展主题党日、组织生活会等,推进党建规范化持续开展“微党课”、专题研讨、教师的培养加强对名师任期考核,进一步发挥好名师的示范带动作用根据区教育主管部门部署,举行工作满三年教师课堂教学全员过关比赛、青年教师基本功比赛,促进教师专业成长
21.鼓励教师积极参与课题研究,在研究中成长善于反思总结,撰写教育教学论文,研出成果力争完成1项规划课题立项工作,推动完成2项规划课题和7项规划课题研究推进工作
22.初中部要通过协作体教研、教育集团平台,实现教育资源共享,发挥优质资源辐射和带动作用推进信息技术与学科融合教学研究
六、加强服务保障,促进学校和谐稳定发展
23.办公室围绕教育教学中心工作,贯彻服务宗旨,发挥协调作用,促进学校各项工作顺利开展协助党总支抓好党建工作做好信访维稳和保密工作加强教育宣传工作按照学校部署,有序推进校庆筹备工作
24.教导处加强教育平台规范管理周密组织好学业水平考试、夏季高考、微机会考和初三人机对话考试等考务工作建立维护巡视制度,细化分工,做好电化技术服务和保障做好中考、高考等考试的技术保障和监控工作做好校园网络安全管理工作做好创客和机器人等智能培训工作图书室要保障图书馆有序运转,协调教学部门,推动图书漂流工作实验室提前做好实验计划,及时做好实验教学和考试准备工作
25.加强校园卫生工作政教处积极组织师生参与国家卫生城市建设,继续组织开展绿色校园创建做好垃圾分类管理,做好校园环境消毒工作做好常见病、传染病预防和控制工作
26.严格财务管理制度,规范财务收支,严格和规范报销手续与厉行节约相结合,加强预算管理总务处严格采购制度、程序,加强固定资产管理协助配合监督施工方完成艺体馆内设建设进一步加强分区巡查和走动式服务,提高主动服务质量做好校园绿化监督管理工作推进“中小学校食堂规范化建设”工作高质量高标准做好营养与健康示范校创建工作进一步提升师生就餐满意度加强饮用水管理,保障饮用水卫生安全
27.加强学校信息化管理积极运用信息化手段,在教育教学、学生管理、校园安全、后勤保障等方面,发挥信息化数据统计、分析作用,资源共享作用,量化检查作用,实现信息技术与学校管理的深度融合充分利用青岛教育e平台、学校安全教育平台、班班通、选课走班等网络技术构建管理平台,促进优质教育资源和信息共享,打造现代智慧校园
28.落实校园安全专项整治三年行动,提升学校整体治理水平构建学校安全网格化管理体系,健全切实可行的日常安全管理与应急防控预案,持续加强“三防”“三支队伍”规范化建设,全面梳理校园安全风险点,落实“五严要求”,形成“一帐一册一单”工作管理体系线上线下结合加强全员安全教育,开展生存教育落实“
222、433”校园应急演骗、溺水、踩踏、欺凌、性侵害、网络沉迷、校园暴力,练日制度和“四个三”校园安全主题宣教活动开展防范诈及禁毒、交通安全、消防安全、防震减灾、食品安全、卫生防疫等专题教育,构建平安、和谐的校园环境
29.常态化抓好疫情防控认真落实上级有关要求部署,健全疫情防控工作制度,完善疫情防控工作方案和应急预案,持续做好疫苗接种、5%师生核酸抽测工作,加强疫情防控应急演练,强化校园防控措施进一步压紧压实属地、部门、单位、个人“四方责任”,筑牢“人物同防、监测预警、重点管控、应急处置、健康宣教”五道防线加大防控人力物力财力投入,强化联防联控,多病同防,形成闭环管理
30.积极筹备建校70周年系列庆祝活动,通过举办“名校友书画展”、“名校友专家讲座”等主题活动,加强沟通交流、增进爱校情感的同时,助力学校优质、全面发展时序新张鹏举翼,扬帆奋进潮头立新学期让我们凝聚共识、集聚智慧,汇聚力量,为加快二中品牌重塑、推进建设一流完中的新征程而努力奋斗,以新的更大的向建校70周年献礼,迎接召开!中学年工作计划2023
一、指导思想按照教育主管部门有关目标和要求,贯彻学校学期工作计划,努力推进教育教学的管理,强化校园文化建设;切实推进有效教学工作,提高教育教学质量;充分推进素质教育实施,提升特色建设水平,努力构建和谐校园、文化校园促进我校教育教学的均衡发展、优质发展、特色发展大力抓好毕业班复习备考工作
二、主要工作目标
1、加强教导处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平
2、继续开展好“融入教师、走进课堂、贴近学生”主题活动
3、加强各科教学活动,在各级各项竞赛中争创佳绩
4、加强教研组建设,使各科教研活动开展丰富有效
5、继续开展调研活动,全面提高教学质量,力争在期末考试中各科成绩稳步上升
6、加强师资培训力度,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平
7、坚持走科研兴校、兴教之路,积极开展教育教研活动,加强校本培训,提升办学水平
8、加强与伙伴校之间的经验交流,取长补短
9、特别抓好毕业班教学工作,争取中考位居兄弟学校前列
三、具体工作要求
(一)强化教学管理,规范教学常规
1、严格执行课程计划,开足课程,坚持按课表上课,保质保量上好每节课,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象,教导处加强随堂检查
2、着力抓好学生的品行教育,抓好班主任队伍建设,上好班队、思品等课程,重视学生良好研究、生活习惯的培养
3、进一步规范和强化教学常规工作
(1)开学后两周内教导处必须制定好教学常规管理方案,教师必须写好学科学期教学计划,班主任班务工作计划,教研组工作计划,建设好备课组学期末写好相应的总结
(2)备课要提前,精心备好每一课,不得出现无教案进课堂的现象教案教学目标要明确,项目要齐全,要备教学过程,合理的教学方法,要有教后反思(具体内容同教文局要求)
(3)课堂教学是主阵地,是提高教学质量的关键,因此要体现“新课程标准”的理念,认真处理好学、教、练三者的关系激发研究兴趣,注意发挥学生的主体作用,让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪,体验成功的喜悦,获得知识
(4)教师要精心布置作业,加强针对性,体现灵活性注重基础知识的掌握与巩固,实行基础知识课课清作业批改要认真、及时、正确,要加强面批的次数
(5)课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标,既要面向全体,又要分层次进行个别辅导,做到因材施教,辅导的计划要有可操作性,辅导内容要有针对性和实效性,对学困生的辅导务必做到耐心和细致,帮助学生选择和构建适合他本人的研究方式和研究方法,努力使每一位学生在原有基础上有所进步
(6)教导处加强随堂听课的力度,本学期要求学校领导听课30节以上,其中音体美不少三分之一,教师听课不少于20节,教师要认真记好听课笔记,把听课意见或建议写在听课本上,课后要及时与授课老师交换意见或提出建议,以便改进教学方法,取长补短
4、鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段,积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高
5、全面提高学生素质首先要认真组织好上级部署的各项学科竞赛,加强指导,精心组织,力争取得好成绩
(二)开展教研活动,提高师资水平
1、各教研组制订好工作计划,确定一到二个研究专题,由教研组长负责组织好研究相关理论文章、说课、评课等交流活动,组长将每次活动资料收集记录完备,及时交教导处组织教师观看录象,研究借鉴先进教学经验教研组长每次做好出勤记录,期末做好统计工作
2、开展好集体备课活动各学科成立备课组,由组长负责先确定备课内容,备课组成员各自独立备课,再集中研讨、修改,最后决定上课教师,全组教师进行听课,有必要的再作第二次修改与抽签上课活动
3、发挥骨干教师的作用,使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用组建青蓝结对小组,以优带薪
4、创造一切条件,采用“走出去,请进来”的方式,组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动,博采众长,拓宽教学思路
5、积极参加伙伴校组织的一切教学教研活动,并且要求撰写反思
6、各教师每学期至少写一篇“教学经验性文章:
7、做好教师的基本功提高工作要求各教师上课板书、作业评语等写正楷字、规范字,应力把字写漂亮,字写得不太好的课后多练字教研组每学期将举行基本功达标评比
(三)提高学生的研究兴趣、活跃学生的课外活动
1、为了提高学生的研究兴趣、活跃学生的课外活动、丰富我校校园文化建设,每周校本课可开展以下活动、书法、美术兴趣小组、音乐兴趣小组、体育兴趣小组、物理兴趣小组、美术手工小组、羽毛球兴趣小组、乒乓球兴趣小组等
2、组织好阳光一小时活动
3、保障上足上齐音体美课程,不允许占用、挪用音体美课程
四、夯实七名工程建设,强化教师培训工作,提升教师整体素质
6、研究、贯彻市教研中心”区域推进自主研究能力培养课堂教学改革深化研究”课题研究及“课程资源开发与乡土文化特色发展的案例研究”等课题研究,引领广大教师做研究型的教师、做专家型的教师、做发展型的教师通过“课题研究”主题论坛、“研究型教师”培训等活动,引领各团队强抓培训研究,提升科研能力,追求科研实效将每月一次工作部署、培训交流、汇报形成常规工作,让课题研究的深入到每个教学的细节,成为每位教师成长过程中的加油站
7.引领教师开展全员培训活动,教师成长与提升是提升教学质量的根本保障,本学年,我校将全面采用集中培训与校本培训相结合的方式,引领教师开展主题论坛、网上研修、经验交流、典型观摩等形式,提高培训工作的针对性与实效性尤其重视管理骨干、学科骨干、科研骨干等榜样引领作用,力争以一带
十、以十带百,激励、促进教师的素质的快速提升
8、着力名师培养工作,掀起新一轮学名师、做名师、超名师的工作热潮1)结合市中心“智慧教育”项目建设要求,全面提升教师信息化素养与信息技能服务教学的能力学校将整合七名工程人选培训与教师专业培训发展工作,以我校XX等七名人选为先锋,夯实名师培训、引领工作,引领她们积极参加名师交流会、培训会各类研究活动等,追寻威海名师的成长轨迹,研究他们的成长经验,在名师中树立肯于研究的典型,开展典型研究,稳步提升教师尤其是中青年教师的课堂驾驭能力,确保现有名师人选打造成功,挖掘、培养新的名师人选2)结合市教研中心“翻转课堂、微课教学”实验工作及年内将举行的电子白板使用专项评比活动、“一师一优课,一课一名师”评选活动、两期微课制作大赛等活动,强化白板培训、微课制作培训、录播教室综合使用等系列工作,提升教师信息化素养与信息技能服务于教学的能力通过现场录播及白板使用,组织名师、骨干教师开展“样板课堂”展示研究活动,组织全体教师深入观摩、研讨、打磨,塑造名师魅力课堂,打造我校学科教学的样板课堂,实现“翻转课堂及微课教学法”引领下的个体课堂教学改革的完美蜕变3)进一步创新形式,创建、强化名师工作室引领下的学科骨干的培养和使用工作,进一步确立以数学组、地理组、物理组、历史组等学科团队为龙头,以于霞、王爱妮、孙秀丽、孙志辉等骨干教师为排头兵,继续开展学校“学科首席教师”、课堂实效“三甲”(随机课堂检测效率)、“魅力课堂样板秀”等系列向名师看齐、与名师并肩、争做名师的系列行动研究,提升广大教师的向“名”性、竞“先”性、和美性
9、开展课堂教学基本功大比武活动,促进教师素养的提升组织教师开展现场搜集、编辑、制作、展示、使用一条龙式基本功大比武活动,展示教师的三字一话基本功、专业技能特长、教材驾驭、学生驾驭、课堂应变等基本教学素养,促进教师提升自身的业务素质,展示教师的课堂授课魅力,让各项教研真正落到实处,切实促进教师整体素质的提高
10.继续推进读书富脑工程进一步强化我校“为富脑而读,因读而富脑”的读书理念,完善五步读书模式,即“精品积累、读书感言、心得体会、聆听心语、成长报告”细化读书笔记整理、读书反思书写、读书心得撰写等要求,着力“聆听心语”即教师间互相赏析读书笔记、聆听他人的心参观学习、实践调研、志愿服务等,丰富党建教育实效性确保学习平台每日参与度围绕学校教育教学中心工作,创新思路和形式,开展“一校一品”党建品牌创建活动,发挥党员先锋作用和支部堡垒作用
3.加强党风廉政建设推进全面工作,落实管党治党主体责任,加强常态化监督,对苗头性、倾向性问题及时谈话提醒、诫勉纠错坚持廉政宣传教育常态化,持续开展廉政文化进校园活动围绕八项规定精神和“四风”问题开展自查自纠
4.加强意识形态和舆情工作严格落实意识形态工作责任制,定期开展意识形态工作专项督查,重点做好学校宣传思想阵地建设和管理以及师生思想政治教育、理想信念教育、抵御防范校园XXXX等工作,做到意识形态工作与教育教学工作同部署、同落实、同检查、同考核加强舆情监控力度,及时掌握网站、微信等媒体对学校工作的报道、评论及投诉情况,正面引导化解矛盾,消除不良影响完善教育热点舆情快速反应机制,强化科学应对媒体能力,维护教育良好形象
5.加强工青妇群团组织建设以妇女节、青年节、劳动节等节日为契机,开展形式多样的教职工文体活动工会深入开展“师德教育月”系列主题教育活动,树立师德典型坚持开展“办实事、献爱心、送温暖”工作关注教职工身声、留下自己的心语等,有机完成老师之间“读书过程、读书心得、读书收获”的“和美”碰撞,理念上舍弃“量”的刻意追求,倡议读书激情的洋溢抒发,“整合、愉悦”全体教师绿色的读书心境其次,活动引领,有序推进通过读书推介一读书成长一读书沙龙一师生读书收获等读书主题逐月推进活动,引领师生深层领悟好读书、读好书、读书好的研究理念,让读书成为习惯、让读书成为成长进步、超越自我、走向成功的阶梯
三、引导教师将读书过程与个人的教学实际相结合,通过撰写教学反思、读书笔记、教育叙事等,增长育人智慧,提高读书活动的实效性;通过举行领导读书交流会、教导主任论坛、教师读书沙龙等活动,推进读书活动扎实开展
四、紧跟伙伴中心校步伐,发挥集体教研强大推动力
11、跟踪研究伙伴中心校一一实验中学的教研教改模式,充分发挥伙伴校引领作用,全面落实“请进中心校、课上课下跟踪学”研究研讨理念,以英语、语文等学科为突破口,采用“阶段、驻守”研究、调研及二次培训、回馈引领等系列措施,提升我校薄弱学科的教育教学水平引领全体教师研究伙伴校优秀教师的课堂教学展示,优化我校学科特点的绿色课堂授课模式,不断重塑教研组的团队意识、合作意识、质量意识、责任意识和群众意识深入领悟“静下心来抓质量,沉下心去促和谐”的深刻内涵,促进我校其他学科的日常教育教学、教研工作的高效、实效,全面提升我校教育教学工作的整体竞争力!
12.充分发挥备课组灵活便捷的研讨形式,坚持以案例研究为主线,关注授课每个细节,坚持合作研究,智慧共享,加快教师专业发展速度进一步强化目标意识,提高教材研读能力,以有效的将校本教研服务于课堂教学务实集体教研与即时教研活动,要求教研组、学科组等分层面对教研活动做好统筹安排,对活动地点、时间、要求、记录、成果搜集汇报等均做详细的规定,使全体教师行有所指、做有所为
13、强化教师网上研讨意识培养,积极参加学科课程资源建设、使用、共享工作,不断完善精华帖评价制度,进一步认识、发挥“教研论坛”、“学科QQ群”等网上交流平台的互动性、快捷性、丰富性等功能,促进学科思想交流与观念碰撞首先,通过教研组长论坛、骨干教师座谈等,进一步研讨学校在网上研讨、主题论坛、精华帖交流与评价等相关制度与规定,完善科学、可操作性强的评价体系,形成教研组间横向比较与年级组间纵向比较的纵横立体交叉评价体系,激发教师的竞争意识与研讨激情;二,结合录播视频研究、问题研讨、网上答疑等教研活动,努力让网络建设成为即时研究的平台,引领每个学科组教师根据指定的课题,进行集体备课、合作设计导学案等,加大课前备课、课堂研讨、课后反思等全方位的网上研讨与交流,以期求各学科教师全面提升自身的教研教改能力、驾驭课堂能力、分析总结能力与反思提升能力
14、组织教师全员参与“XX质量下乡”活动,加强学业水平考试研究,全面提高教学质量校长室引领教导处认真组织各级部、学科组长、骨干教师,加强中考、会考研究研讨,通过课例研究、专题研讨会提高授课效率,关注学业水平考试形式的新变化,明确网上阅卷要求,引导学生强化答题规范性,提高应考能力,积极推行毕业会考年级教学工作简报,注重总结,及时通报,实现校际间互相借鉴、资源共享学校学年度工作计划2022—2023
一、指导思想遵循“领导苦领教师善教学生智学”的办学理念,按照“重抓餐饮严抓休息恒抓锻炼细抓学习”的管理思路,进一步推进学校管理精细化、德育培养的系统化、课堂教学实效化、学生发展的多样化、责任落实明确化,努力促进学校内涵发展
二、工作目标教育目标加强学校党建工作和思想政治工作,进一步培养教职工的爱岗敬业精神;狠抓学生日常行为管理的细节,进一步树立学生讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德的风气各年级都要切实抓牢抓实学生的行为习惯养成教育,形成良好的班风、学风和校风,以此促进学生综合素质和学习成绩的全面提高教学目标高一年级积极探索初高中衔接和注重学生良好学习习惯的养成;高二年级超前完成新课教学,采取多种措施,加强奥赛辅导;高三年级研究高考试题及命题动向管理目标进一步加强和完善民主管理和校务公开工作,完善机制建设,加大人文管理力度,构建教育、教学、后勤服务协调发展的科学管理体系,下决心,下气力向规范化管理要效益队伍建设目标初步建立青年教师、骨干教师、班主任和学科组长的培养体系,发挥好名师和优秀青年教师的带动作用
三、主要工作
(一)以活动为抓手,着力打造素质优良的教师群体
1、抓好教职工的政治理论学习组织教师学习党和国家的方针、路线、政策,学习时事政治,规范教师的教育行为和工作方式,做到依法执教、文明从教、科学施教继续深入开展学习教育活动,推进学习型党组织建设,提高党员整体素质,表彰一批优秀党员,培养优秀教师成为入党积极分子
2、加强师德教育教育广大教师修师德、铸师魂、正师风、练师能,让广大教师能够教书育人、爱岗敬业、为人师表以争做良师、名师为目标,不断提高职业道德素质和个性修养,促使师德师风有大的提升
3、加强青年教师培养,深入推进“青蓝工程”通过学习培训、教学实践探索、课堂教学竞赛、师徒结对等方式,努力建设一支高素质的青年教师队伍鼓励青年教师冒尖成才,对他们多信任、多关心、多压担子,让他们早日成为合格教师,进而成为优秀教师、骨干教师
4、加强骨干教师和学科带头人培养寻找机会组织教师参加有关培训、外出学习和校际交流活动,提高教师素质,优化队伍组合对优秀教师的教育教学经验进行总结并推广,倡导集体智慧,团队精神
5、加强教师专业技能训练和新教材、新高考的学习开展十项专业技能历练活动探索一个改进教育教学的有效策略,完成一个辅导转化学生的有效案例,开放一节能体现自己风格的有效课堂,整理一个研修升级的电子课例,撰写一篇记录教育思考的叙事故事,编写一套科学实用的检测试卷,承担一项校本课程开发的实践研究,组织一场展示教育成果的家长开放活动,追踪一位名师和研读一本教育名著通过不断的学习与实践使全体教师树立全新的教学观、教育观、人才观和质量观,争做学习型和研究型教师加强对新教材、新高考学习,做到
6、充分发挥工会组织的桥梁纽带作用工会要在学校党委的领导下,积极参政议政,主动配合学校开展各项工作,及时向学校通报教职工的合理化建议和要求,反映群众呼声,关心群众的生活与健康,坚持组织体育锻炼,要积极举办一些喜闻乐见的文体活动,丰富职工业余文化活动,使工会真正成为凝聚职工力量的职工之家
(二)以课堂为主阵地,深化教育教学改革,提高教育教学质量
1、树立强烈的质量意识,视质量为学校的生命线,视质量为立校之基、强校之本,竭尽全力抓教学,千方百计提质量
2、抓好教学常规的落实,创一流教学管理坚持教学五大环节的日常检查和定期评估,优化限时练把学科组建设放在重要的位置上,确立学科组教学质量责任制,落实集体备课制度,增强团队精神和协作意识,切实抓好每一个教学环节
3、强化竞赛辅导要有计划地培养辅导教师,组织好奥赛学生外出培训,组织好各年级的竞赛辅导和参赛工作,进一步加大优秀生的培养力度
4、加强学生学习习惯和学习方法方面的指导,根据不同年级,不同类型学生的特点,指导他们制定各科学习计划、课前自学;课堂中的“听、思、论、说”;课后的巩固练习,自我检测;课外的阅读和探究活动等,认真督查落实学习常规
5、根据新教学管理的特点,抓好各年级的教学管理工作
①起始年级重点突出三项工作;一是抓新班集体的形成;班级管理的到位;班级学习风气的形成二是抓学生学习习惯和学习方法,帮助学生进入良好的学习状态三是帮助学生初步确定符合自身特点的发展目标
②高二也应像起始年级一样,特别注重抓好班集体建设和班风的形成同时,在教学上实行有重点均衡发展的基本政策,切实落实单元过关,既要保证尖子生脱颖而出,又要使绝大多数学生稳步发展,避免大面积两极分化的现象
③高三毕业年级,要认真吸取上届毕业班的经验和教训,高度重视尖子生的培养和边缘生的帮扶工作,争取在一本上线率和清北两项指标上有新的突破
④所有年级都应以极大的注意力关注学习有困难的学生群体,做到“三多”,一是多与他们谈心;二是多为他们的学习提供机会,创造条件;三是多为他们进行补课,帮扶工作要落实到具体的教师和学生
6、不断深化高中新课改工作开齐课程,开足课时,认真落实必修课、选修课、综合素质评价、学分认定等要求,着力培养学生学习、实践、创新和适应社会等能力切实抓好理、化、生实验操作考核,加强通用技术、体育、音乐、美术等课程设备的配置
7、加大常规落实力度,认真落实学校教学规范的要求认真抓好计划、备课、上课、批、辅、研等教学环节提倡听随堂课、听推门课,鼓励同事间的教学相长听后要主动和有关教师进行沟通与交流,以达到学习、交流、提高的目的
8、积极组织教师参加各级各类的课堂教学竞赛和评比,并力争取得优良成绩,努力打造学校的精品课堂、精品课例
9、充分利用实验室、图书室、阅览室、微机室等,开设好实验、阅览、微机课,做好网站建设和资源库建设,鼓励教师撰写电子教案,提高现代化教学水平实验室工作人员要严把药品安全管理关,特别是对有毒药品的使用应做好记载,对实验仪器登记造册,妥善保管,对每次实验都有记录,做好安全工作
10、继续探索“教师指导下的学生有效预习”课改方案,争取更多的教师参与课改实践,争取初步形成较为成熟的课改新模式
(三)以养成教育为重点,提高学生的道德素养,促进学生全面发展
1、开展分层次系列化主题教育活动落实每周一主题的班会制度,高一突出初高中衔接、养成教育和行为规范,高二以提升、感恩、苦学为重点,高三要围绕理想奋斗成才开展教育
2、在学生中开展各种评优活动,鼓励人人争优创先,充分发挥榜样的辐射和带动作用
3、充分发挥学生会、团支部等学生组织的作用加强学生的爱校教育,突出学生的自我管理功能,严格标准,强化指导和考核,进一步提高学生自主管理与自主服务的能力
4、组织好社团和社会实践活动社团活动和社会实践活动是培养兴趣、开阔视野、提高动手和操作能力的载体,要结合新课改形势创造性地组织好社团和社会实践活动
5、加强班主任队伍建设,加大班主任培训和考核力度要进一步修订完善《班主任工作考核办法》,使用好《班主任工作手册》,全面准确地评价班主任工作,并将其作为评选优秀班主任的主要依据提高班主任的综合素质和工作能力
5、以活动为载体,不断丰富和拓展德育工作的途径与方法学校政教处和团委负责组织做好常规性的教育活动重点组织好大课间跑操、重大节日的庆典活动、艺术节系列活动、社会实践活动、秋季田径运动会等活动,充实活动内涵,寓教育于活动之中加强教室、学生宿舍的卫生管理,培养学生的劳动意识
6、架设育人桥梁,努力改变目前相对封闭的德育模式努力整合优化社会德育资源,开拓创新,充分发挥学校教育、家庭教育和社会教育三位一体的育人功能适时召开学生家长会,加强家校联系
(四)推进规范化管理,改进后勤工作总务处要细化校产管理,制定完善相关管理制度,使校产管理更规范,更科学;要细化公物采购管理,严格依规采购,要细化学校维修工程等管理,严格执行合同招标制提升我校管理水平学校工会要充分发挥职工之家的作用我们将依法加强学校内审监督强化对招生、收费、干部任用、招投标、食堂管理、财务管理等重点工作和关键部位的监控,坚决制止不正之风,确保公平公正学校将开展专业学科教室的建设,并为相应的专业教室配备相应的硬件设施设备,为走班制课堂教学改革提供硬件支持
5.教育收费上,我们将严格做好教育收费管理工作,该公布的公布,该公示的公示,严格规范收费,坚决制止教育乱收费、乱补课、乱订教辅资料行为,依法依规开展课后延时服务
(五)加强安全工作,防控安全风险进一步强化师生安全意识,采用多种形式训练师生避险、逃生、急救能力;要细化门卫、校舍、食堂、商店、水电、重点设施设备等的管理制度,不断完善人防、物防、技防有机结合的的“三防”体系实行高一新生入校前体检制度,做好新冠、结核病、心健康,通过健康体检、心理健康沙龙、打造“最美办公室”等形式,促进教职工健康快乐工作牵头做好群众满意度测评工作全面加强共青团和少先队规范建设,以“团教结合”为抓手,精心组织各种团队活动,稳妥推进分批入队、红领巾奖章和分层激励工作做好新团员发展工作做好国旗班旗手、主持人培训工作,提高国旗班整体素质加强学生会管理,完成纪检部换届做好困难家庭学生资助减免工作妇委会深入开展“关爱女孩”“婚育新风进万家”等宣传教育活动做好三八节评优宣传工作
二、加强队伍建设,增强干事创业激情
6.树立学校精致管理理念,加强管理队伍建设领导干部要坚持问题导向,运用靶向思维,以精心的态度、精细的过程、精准的管理,在破解影响学校发展的关键问题上下功夫,针对管理中的重点、难点、堵点,分层分类实施,不断提高管理的精准性、有效性,凸显精致管理校本特色创新思路,谋划高中特色发展计划,推动学校特色发展
7.继续发扬密切联系群众的工作作风,进一步深化深入一线调查活动制度,力求发现真问题、解决真问题进一步落实领导干部联系年级、班级、备课组制度,倾听群众意见和建议,出实招指导提升教育教学成绩,着力解决群众反映强烈的突出问题促进干部分工协作、协调有方、形成合力,提高管理执行力和团队战斗力乙肝等传染病的防控工作,确定校医汪伟伟为我校疫情报告人
8.强化教师职业道德持续构建以“特别爱学生、特别能奉献、特别肯钻研、特别有作为”为核心的教师文化,让“爱生、奉献、研究、有为”成为二中教师的鲜明特色树立爱岗敬业、无私奉献的新典型,积极营造和谐校园环境完善学校、社会、家庭“三位一体”的师德监督网络,进一步加强教师思想政治工作,提高政治站位,增强大局意识加强作风建设,加强办公纪律整治,规范教育教学行为健全“三定一聘”用人机制和教师礼遇政策,不断增强学校内生动力
三、落实立德树人任务,以德育提质促发展
9.加强德育队伍建设抓好新岗班主任、青年班主任培训与引领,提高班主任例会质量进一步规范班主任值班制度抓好学生会、班级、团委干部培训,推进学生自主管理,增强育人合力实施全岗位育人、全课程育人、全时段育人,强化落实全员育人
10.把核心价值观融入教育教学全过程,抓好中学生守则、日常行为规范及中小学生十个好习惯的落实工作,促进学生养成良好思想品德和行为习惯以“养成教育”和“文明礼仪教育”为重点,加强学生日常管理以“规范活动周”“每月推进一个重点治理项目”的形式,将教育管理落到实处n.多渠道多形式深入开展育人活动推进中国社会主义思想进教材进课堂进头脑,开展学生思想政治教育、爱国主义教育工作继续开展唱国歌、唱红歌活动坚持“五育并举”,通过演讲、征文、书画比赛、辩论赛、艺体活动、规范书写、墨子抖音评书、我们的节日、研学等形式,深入推进“十个一”项目行动计划将劳动教育与家庭教育、志愿服务等结合起来,促进劳动教育常态化实施加强校园文化和精神文明建设,扎实推进文明创建工作实施“校园文化建设一校一案提升工程”,将班级文化建设与校园文化建设相结合,建设“规范+特色”的校园文化开展好班级每日宣誓活动,开展德育之星、励志之星评选加强感恩教育和励志教育提高仪式教育实效,举行成人礼仪式进一步丰富和提升绿色校园、文明校园的内涵与品位组织开展法制教育、诚信教育、禁毒教育、环保教育、节水教育、国家安全教育日等年度重点工作,做好各项主题活动
12.加强心理健康教育校本化课程、阵地、队伍等方面建设,开展心理课、专题讲座、心理疏导服务、组织心理专家进校园等活动完善特殊学生人文关怀档案,采取班主任引导、学科教师跟进关怀、级部盯人关怀、心理教师疏导的方法,帮助学生健康成长
13.完善家校共育机制贯彻《家庭教育促进法》通过“家长大课堂”“向日葵课堂”等加强家庭教育指导服务通过家访、家长会、优秀家长进课堂、班级微信群等形式,有效加强家校沟通
四、深化教学管理,有效全面提升成绩
14.进一步规范办学行为,严格执行课程计划,将班会、大阅读、规范书写校本课程纳入课表,保质保量坚持上好倡导级部开展个性化教学,结合级部实际规范语文、英语学科读写课程,开展个性化活动规范课堂秩序,落实科任教师责任制科任教师为课堂第一责任人,全面负责教学常规、课堂纪律以“加强常规管理,突出薄弱环节,强化行为规范养成”为目标,完善教学常规管理制度,扎实开展教学常规专项检查级部落实课堂教学巡查制度,加强对教学过程指导与检查重点关注落实教师备课,作业批改,边缘生抓靠等方面的工作
15.有效提高课堂实效强化教师对新课标、新教材的研究,准确把握学情,实施分层教学,落实因材施教高中部落实《教师上课规范十二条》,倡导“导学、精讲、勤练”式教学,力求低起点、密台阶、勤反馈,抓两头,促中间,杜绝“一言堂”“满堂灌二初中部继续围绕“生本生态课堂教学”主题推进研究,探讨有效的课堂教学模式各级部要精心组织、有效提高月考质量,加强自主命题研究,发挥好月考的教学诊断作用,精准抓好“三弱”和尖子生培优加强学习指导和学习习惯养成教育科学抓好学习常规,提高对时间的利用效率,不搞疲劳战术强化自习课管理
16.切实提高备课质量,突出学科集备特色着力解决实效性不强、组织不力、流于形式等问题严格落实个人先备、集体后备、专人主备、二次备课的集备流程扎实开展好先行课展示评选活动级部加强集备跟靠
17.扎实推进新高考、中考模式下的“三新”研究,把握方向研究考题,研究考点要求、能力要求、命题方式,梳理中高考的考点,理清教学思路积极收集汇总备考信息,研判中高考信息研究各地模拟试题,注意创新题型和新情境要充分重视课本中的重要知识点,弄清知识的来龙去脉,落实考点考题与课本典型习题的关系,做到扣紧抠细,陈题出新每一阶段复习时基点要定准,难度应适当各学科必须认真研究每一板块知识考查应达的必要深度和可能考查的角度,要及时拿出配套的专项训练题进行练习对每次练习或测试情况要认真记录和分析,并拿出切实可行的补救措施强化学生答题规范化训练,减少非智力因素失分课堂教学要坚决摒弃以讲代练、题海战术等不良做法,要打造“精致课堂针对复习阶段易出现大容量、讲解肤浅的现象,每节课确定一个中心,围绕中心整理知识,设计范例,总结方法规律,最后再组织训练,巩固成果加强班级协同管理要全面了解学生情况,针对具体学生设计具体教育个案,有的放矢,并跟踪关注,及时把握学生情绪,关注学生的起伏各科教师要对学生进行复习方法的指导,克服学生复习中存在的顾此失彼、手忙脚乱的现象,提高复习效率全力落实“三十”策略,精准做好每次考试的大数据分析,找准人,盯住人,从学习、生活、心态等全方位承包,群体XX,形成合力落实《推进“强基计划”工作实施方案》,做好特殊禀赋学生选拔培养工作高三要完善“冲击前10名和60名尖子生档案”,做好尖子生知识拓展工作初三要抓好重点生的培养,加强重点边缘生培优,狠抓直升边缘生,分包到人;加强后20%学生的管理和教育,提高整体平均分
18.加强艺体教学,促进学生多元成才进一步规范艺体学科教学管理,开齐上好课程,加强对艺体教师的考核基础年级要切实做好《学生国家体质检测达标》过关工作,确保合格率100%,提升优秀率深入扎实推进阳光大课间活动课程化,立足社团,扎根班级,保证学生每天一小时的阳光体育活动时间新学期将规范实施新的科学化课间操模式,严格组织各学部课间操,加强对体育教师及班主任跟操督查力度加强球类(足球、篮球、排球)及健美操项目训练,进一步凸显项目特色积极备战2023年全国、健身操比赛,争取更大突破加强音美学科集备管理举行艺术节、体育节系列活动结合新高考新中考形势下艺体考试精神要求,做好艺体特长生转化、训练、评价工作,每学期举行一次艺术生专业素养汇演展评,调动专业教练及班主任的积极性,提高艺体中高考双达线率
19.落实“双减”政策,做好“5+2”课后托管服务挖掘校本资源,创新和丰富托管形式加强学生作业管理与改革,引导教师科学合理设置作业,推行“基础作业+弹性作业”、分层次作业等,提升作业育人功能贯彻落实《关于加强义务教育学校考试管理的通知》精神要求,降低学生考试压力严格按照规定落实教材、教辅征订工作,杜绝违规现象发生
五、加强教科研工作,持续推动教师成长
20.依托校本研修助推教师专业成长以备课组、教研组为主,开展菜单式、小课题式教研活动,开展真教研,有针对性地帮助教师解决教学中遇到的困难开展好年级、校级新课改新教材新高考新中考方面的针对性专题培训以教师的专业发展和学科能力建设为重点,积极创造条件,加强教学经验交流;结合各级各类部门开展的优质课评比,开展校级选拔活动;广泛开展一师一优课活动,争取20节左右校级优课成为优课,6节课获得优质课一等奖,10节课获得优质课二等奖,9节成为省级优课;继续开展“同读一本书”活动推进青蓝工程,构建学校“推进骨干,抓实中坚,扶困帮弱”的阶梯培养模式启动“校本项目制工程”,进一步落实师徒制,加强对青年教师的“传帮带”,加强对新岗。