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统编版高中语文必修下册古诗文默写练习题汇编
1.补写出下列句子中的空缺部分】孔子认为“礼”在国家治理中有重要的地位在《子路、曾哲、冉有、公西华侍坐》中他哂笑子路是因为“,2《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文中,子路自信地认为“摄乎大国之间的千乘之国,如果“,”,他就可以用三年的时间完成军事强国的目标3自古以来,秋天一直是文人墨客常常吟味不已的季节借助秋景表达内心悲伤的诗句不胜枚举,如“,”就写出了秋天的凄清
2.补写出下列句子中的空缺部分I在《虞美人》中李煜感叹故国的宫殿仍在,但主人已经变换的两句是“,,9Q2《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,子路草率地讲述自己治理一个内遭灾荒,外有敌军的中等国家,只需三年,“,,,93《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,曾皙表示自己的志向与三位同学不同,而略有迟疑,孔子鼓励他说“,,Q.补写出下列句子中的空缺部分1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,“”一句表现了冉有对自己治国才能的肯定,但对于礼乐教化,就只能“,这表现了冉有的谦虚谨慎2在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子针对公西华“非日能之x愿为小相”的话,用“,”两句进行评价,意在增强其信心3《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,面对孔子的询问,曾皙用“,”两句描绘了一幅沐浴清流、临风高台的快乐景象1秦观的《鹊桥仙》用“纤云弄巧”表现出“纤云”所织图案的样式美,《登泰山记》用44,”表现出日出之时天边之云的色彩美2唐代有“古木鸣寒鸟,空山啼夜猿”的名句,写尽景色之荒凉凄楚,用“猿”与“鸟”共同描写景物、营造氛围的写法在诗歌中较为常见,如“,3魏征在《谏太宗十思疏》中用“,”表达了对君主“选贤与能的期待
30.补写出下列句子中的空缺部分1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,面对孔子的询问,公西华认为自己能力不足仍需要学习,对于宗庙祭祀之事,他说“,2《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风,一路酣歌的美丽动人的景象是“「,,3《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,对于子路的回答,孔子没有直接表态,而是用神态去暗示这既是暗示性的批评,又不伤其自尊
31.名篇名句填空1在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子在点评几位弟子的志向时,感慨地说“,,可见他对公西华才能的高度肯定2《论语•先进》中的曾皙在谈自己的志向时,描绘了一幅美好的图景暮春时节,穿着春服,五六个成人,六七个童子,,,唱着歌回去
32.六国论1在《六国论》中,“,”两句,说明了贿赂秦国而导致六国灭亡的原因2在《六国论》中,”交代了不割地贿赂秦国的国家却因为割地贿赂秦国的国家而灭亡;“”则交代了六国向秦割地求和的结果3苏洵的《六国论》观点鲜明,论据充足,论证方法丰富多样,其中使用了比喻论证来指出赂秦的诸侯国的国君对于祖先打下的江山毫不珍惜的句子“,第10页共38页4在《六国论》中,齐国不曾割地求和,却也随着五国灭亡的原因是“”;而燕国虽小却最后灭亡的原因是“5在《六国论》中,先指出齐国因与秦交好却不帮助五国而灭亡,随后又说明燕国灭亡原因的句子“,,”6在《六国论》中,苏洵对治理国家的人提出的建议是“7在《六国论》中,苏洵以古鉴今,其中“,,三句,告诫宋朝统治阶级不要以贿赂的方式谋得一时之安
33.补写出下列名篇名句中的空缺部分1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风,一路酣歌的美丽动人的景象冲,,2《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子回答曾皙的提问,指出笑子路述志原因的句子是:“,”.念奴娇•过洞庭1张孝祥在《念奴娇・过洞庭》中表现秋高气爽,玉宇澄清的景色的句子“,,,,2张孝祥在《念奴娇・过洞庭》中写水天辉映,一片晶莹的句子”,,,,O3张孝祥在《念奴娇过洞庭》中想起在岭南光明磊落生活的句子“,・,,,4张孝祥在《念奴娇.过洞庭》中设想自己做主人,请万象作宾客,纵情豪饮的句子,,O.名句默写1《侍坐》中面对孔子的询问,公西华认为自己能力不足仍需要学习,在宗庙祭祀、诸侯会盟这方面,他的志向是“,”2《侍坐》中孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位他嗤笑子路是因为子路:“3《侍坐》中子路急忙回答问题,他想通过军事强国来达到“,”的目的
34.补写出下列句子中的空缺部分1在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子“哂由”的原因是“,,,O2《烛之武退秦师》中,晋国和秦国联合围攻郑国的理由的句子是“,,9O3《烛之武退秦师》中,烛之武见秦伯时,以退为进,态度谦恭,承认郑国不敌秦、晋两国,迎合对方的骄傲心理的句子是“,.补写出下列句子中的空缺部分1《烛之武退秦师》中说出了晋国和秦国联合围攻郑国的理由的句子是,2烛之武见秦伯时,开门见山,单刀直入以退为进,态度谦恭,承认郑亡,迎合对方骄傲心理的句子是,3烛之武阐明了晋对秦的利害关系,希望秦伯能慎重考虑的句子是:,
35.桂枝香・金陵怀古1《桂枝香》中用比喻和拟人的手法刻画江水和山峰的句子,”2《桂枝香》中用“归帆”“西风”“酒旗”等意象由远而近,描绘了一幅“秋日残阳图”的三句是“,,”3“,,三句写日落之江天,“彩舟”“星河”色彩对比鲜明;“云淡”“鹭起”动静相生
36.补写句子中空缺的部分1《侍坐》中,曾皙的理想社会是在“,”情况下,成年人带儿个孩子自由自在的生活在和谐的社会里第12页共38页
(2)《侍坐》中,用动作描写来说明三个学生在述志时,曾皙一直在弹琴的句子是:
37.按要求填写下列名句
(1)《论语》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志,子路的志向是,用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国,,J
(2)曾皙曾描绘了一幅春口畅游的欢愉图景春口晴和,偕同五六个成人和六七个小孩“,”,谈笑着归家
(3)《论语・侍坐》中写到孔子听了子路的志向后笑了笑,这是因为他认为“,,O.补写出下列句子中可空缺部分
(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子没有直接让弟子言志,而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑,为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境他说:“,,,0
(2)在《子路、曾暂、冉有、公西华侍坐》中,孔子在点评几位弟子的志向时,感慨地说“,”,可见这是他对公西华才能的高度肯定
(3)孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他哂笑子路是因为子路“,.补写出下列句子中的空缺部分(I)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子先从自己谈起,把师生摆在同等的地位“,”的说法,又充分表现了他平易近人、谦逊和嘱地对待学生的态度
(2)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问,公西华认为自己能力不足仍需要学习,对于宗庙祭祀之事,他说“,”
(3)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“,,”生动地描绘出J曾皙从容、洒脱的情态,同时又表现了他回答老师问题时的恭敬态度
(4)孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他嗤笑子路是因为子路“,
(5)《子路、曾暂、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风,一路酣歌的美丽动人的景象,,
(6)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子没有直接让弟子言志,而是先用温和自谦的话打消弟子的顾虑,为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境他说“,
(7)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子最赞同曾皙的回答,从“4!如这句话可以看出来
(8)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,对于子路的回答,孔子没有直接表态,而是用神态去暗示o这既是暗示性的批评,又不伤其自尊
(9)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点子路的性格直率,从“”可以看出;冉有比较谦虚,从他述志时说“,中可以看出;公西华更谦虚,从“,,,,几句对话可以看出;曾皙从容洒脱而又谦恭,从“鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作”的动作神态中可以看出
(10)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子没有直接让弟子言志,而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑,为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境他说“,
(11)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,写孔子笑子路的原因的句子是
38.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
(1)文中孔子没有直接让弟子言志,而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑,为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境他说,
(2)在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,子路认为千乘之国即使遭遇“,,”的状况,他也有信心三年之内治理好第14页共38页
(3)在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,子路阐述完自己的志向后,孔子的反应是“”,曾皙阐述完自己的志向后,孔子却长叹声说”
(4)在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,,,三句是对曾言志前“从容洒脱而又谦恭”的细节描写
(5)文中面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴着风、一路酣歌的美丽动人的景象的语句是“,,66)“礼”在国家治理中有着重要地位,在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子哂笑子路的原因是“,”.补写出下列句子中的空缺部分
(1)古人写文章常常借古讽今杜牧的《阿房宫赋》中说“呜呼!灭六国者六国也,非秦也;,非天下也“,借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室;苏洵的《六国论》中说“悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡“,用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽
(2)《谏太宗十思疏》中用“,”说明人们开始都能做得很好,但很少有能坚持到最后的
(3)《答司马谏议书》中以“,”为论证的立足点,对保守派的谬论进行驳斥,表明自己坚持变法的立场
44.名篇名句默写
(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子哂笑子路的原因是“,,,O
(2)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,冉有认为自己能治理小国,使百姓富足,但他又用“,”表明自己还不能以礼乐教化百姓
(3)《齐桓晋文之事》中,孟子强调应该将护幼之心推己及人的句子是,
(4)《侍坐》中面对孔子的询问,公西华(赤)认为自己能力不足仍需要学习,对于宗庙祭祀之事,他说“,”
(5)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子没有直接让弟子言志,而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑,为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境他说
45.补写出下列句子中的空缺部分
(1)古代诗人多用比喻手法描写音乐,苏轼的《赤壁赋》中““一句用不断的细丝来比喻箫声的悠长,而白居易的《琵琶行》中“一句用丝绸的撕裂声来状琵超的四弦同时发声
(2)《蜀道难》中,李白开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑的感情基调的句子是
(3)王勃《送杜少府之任蜀州》中,“,两句境界壮阔,通过夸张、想象等手法,点明了送别之地和杜少府即将赴任之地
46.答司马谏议书
(1)在《答司马谏议书》中,王安石认为自己与司马光政见不一的原因是“”;而“则表达了王安石对司马光的敬慕之情
(2)在《答司马谏议书》中,“,”两句,从兴利除弊的角度,阐述了新法的目的
(3)在《答司马谏议书》中,王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“征利”罪名加以反驳的句子是“,
(4)在《答司马谏议书》中,王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“拒谏”罪名加以反驳的句子是,,”
(5)王安石在《答司马谏议书》中写道,盘庚迁都之时,虽然“”,且“”,但他并不因为有人抱怨、反对就改变自己的计划
(6)在《答司马谏议书》中,王安石借助典故说明自己坚持变法、义无反顾的两句话H.“,,•,
47.补写出下列句子中的空缺部分第16页共38页
(1)“佳人半露梅妆额,绿云低映花如刻”,杜牧在《阿房宫赋》对美女头发也有精妙描述,该句子是“,\
(2)《阿房宫赋》中“,描写了宫殿、楼阁依地形而建,结构参差错落、精巧工致的特点
(3)不吸取经验教训就会重蹈覆辙杜牧在《阿房宫赋》中借秦的灭亡向当朝统治者敲响警钟的句了是“,.默写《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文中,从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点子路的性格直率,从“”一句可以看出,冉有比较谦虚,从他述志时说自己尚有不足,”中可以看出,公西华更为谦虚,从呼应冉有表示自己愿意学习的两句话“,“可以看出;曾皙从容洒脱而又谦恭,从“,,”的动作神态中可以看出5().阿房宫赋
(1)不吸取经验教训就会重蹈覆辙杜牧在《阿房宫赋》中借秦的灭亡向当朝统治者敲响警钟的句子是,o
(2)《阿房宫赋》中,总括秦的挥霍无度,将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉,以此揭露秦的自私无道的语句是“,”
(3)《阿房宫赋》中,,”两句运用倒置式的暗喻,以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜,既贴切又形象
(4)杜牧在《阿房宫赋》中,“,,”写六国珍藏的玉石金鼎,被秦人收刮来之后像土块、铁锅一样胡乱地堆弃着,“秦人视之,亦不甚惜
(5)杜牧《阿房宫赋》指出,秦与六国都是自取灭亡他认为,“”,则六国能抵御强秦;””,则秦可江山永固
(6)杜牧写《阿房宫赋》论述六国和秦朝灭亡的原因时说,如果六国当年能善待百姓,“如果秦人能善待六国之人,“”,又怎么会灭亡呢?7杜牧《阿房宫赋》中“一句用数字描述r阿房宫建筑面积之大,接着用““极言阿房宫楼阁之高8杜牧在《阿房宫赋》中将阿房宫的奢华与百姓的生活作了鲜明对比,其中阿房宫的钉子“”,宫内嘈杂的管弦音乐“.按要求填空⑴提刀而立,为之四顾,为之《庖丁解牛》⑵有如此之势,而为秦人积威之所劫,,以趋于亡《六国论》⑶《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,曾皙的述志得到孔子的肯定,孔子的原话是“孔子对子路的回答不满,原文是““.补写出下面句中的空缺部分1莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,,O2千乘之国,,加之以师旅,o3谨庠序之教,,4宗庙之事,,,愿为小相焉
51.补写出下列句子中的空缺部分1曾子曰“吾日三省吾身:与朋友交而不信乎?《论语•学而》2陶渊明《归园田居其一》中“,”两句,描写农村生活景象,热闹而充满生气3秦人不暇自哀,;,亦使后人而复哀后人也杜牧《阿房宫赋》
54.默写第18页共38页
(1)廊腰缀回,檐牙高啄;,(《阿房宫赋》)
(2),;舞殿冷袖,风雨凄凄(《阿房宫赋》)
(3)钉头磷磷,(《阿房宫赋》)
(4),,薪不尽,火不灭(《六国论》)
(5)以赂秦之地封天下之谋臣,(《六国论》)
(6)奉之弥繁,(《六国论》)
55.默写题“点,尔何如?”鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰⑴”子曰“何伤乎?亦各言其志也!”曰“莫春者,春服既成,(何,童子六七人,
(3),,咏而归“夫子喟然叹曰“吾与点也!”三子者出,曾皙后曾暂曰“夫三子者之言何如?”子曰“亦各言其志也已矣!曰“夫子何哂由也?”曰“
(5),是故哂之唯求则非邦也与?安见方六七十如五六十而非邦也者?唯赤则非邦也与?宗庙会同,非诸侯而何?赤也为之小,孰能为之大?”
56.《阿房宫赋》(杜牧)I),直走咸阳
(2),,五步一■楼,十步一阁
(3);各抱地势,钩心斗角
(4)长桥卧波,未云何龙?,
(5)歌台暖响,;,风雨凄凄
(6),用之如泥沙?
(7)戍卒叫,函谷举,,!
(8),而后人哀之;后人哀之而不鉴之,o.填空题1曾皙在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中描述了一幅春日畅游的欢愉图景是“冠者五六人,童子六七人,,.2《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子哂笑子路的原因是,
04.补写出下列句子中空缺部分1《侍坐》中,孔子引导曾暂不要有所顾虑,可以畅所欲言地说出自己的理想,因为每个人只是说说各种的志向的句子是o2《侍坐》中,与《桃花源记》中的“黄发垂后,并怡然自乐”一句所描绘的意境相似的句子是,,,,,,O3《侍坐》中,孔子评子路志向的句子是,,O4《侍坐》中,描写其他弟子那离开了,唯有曾皙留下,因为他想知道老师对每个学生所阐述的志向的看法的句子是,“9,,5《侍坐》中,曾皙的理想社会是在“,”情况下,成年人带几个孩子自由自在的生活在和谐的社会里
5.补写出下列句子中的空缺部分1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子没有直接让弟子言志,而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑,为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境他说“990O2孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他嗤笑子路是因为子路,3《鸿门宴》中樊哙用“,”来说明做大事者不拘小节
6.补写出下列句子中的空缺部分第2页共38页
57.《六国论》1六国破灭,非兵不利,战不善,2赂秦而力亏,3或曰,E1不赂者以赂者丧4秦以攻取之外,,o5思厥先祖父,,,以有尺寸之地子孙视之不甚惜,9O6今日割五城,明日割十城,起视四境,7然则诸侯之地有限,,,侵之愈急故不战而强弱胜负己判矣8,理周宜然古人云”以地事秦,,,”此言得之9齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?o10,,惜其用武而不终也且燕赵处秦革灭殆尽之际,,战败而亡,O11向使三国各爱其地,,,,则胜负之数,存亡之理,,O12呜呼!,,,,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也13悲夫!有如此之势,,日削月割,以趋于亡o14夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,15苟以天下之大,,
58.补写出下列名篇名句的空缺部分任选4小题,不多选1对曰“非曰能之,愿学焉宗庙之事,,,愿为小相焉”?第20页共38页(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)
(2)日“夫子何晒由也?”日“,,是故哂之”(《子路、曾皙、再有、公西华侍坐》)
(3),绿云扰扰,梳晓也(杜牧《阿房宫赋》)
(4)瓦缝参差,直栏横槛,o(杜牧《阿房宫赋》)
(5)使秦复爱六国之人,,(杜牧《阿房宫赋》).补写出下列句子中的空缺部分(I)观人亦可正已,看到贤者与不贤之人,人们会有不同的收获对此,《论语・里仁》告诉我们“,
(2)《侍坐》中孔子针对子路的回答谈了自己批评他的理由:“,,,O
(3)大道之行也,,,
(4),不必藏于己;,不必为己
(5)《归去来兮辞》中表达过往不能改正,未来却能补救意思的句子是:,O
(6)《归去来兮辞》中借白云与归鸟表达自己辞官归隐的自由与快乐的句子是
(7),,可乎?(《石钟山记》)
(8),自以为得其实(《石钟山记》)
59.补写出下面句子的空白处
(1),其言不让,是故哂之(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)
(2)忧懈怠,o(《谏太宗十思疏》)
(3),故能就其深(《谏逐客书》)4复道行空,《阿房宫赋》5六国破灭,非兵不利,战不善,《六国论》6举先王之政,,不为生事《答司马谏议书》
61.默写1欲把西湖比西子,O2乱花渐欲迷人眼,o3日暮乡关何处是,4,莲动下渔舟5万籁此俱寂,o6叹年来踪迹,7,尽西风,季鹰归未?8万里归船弄长笛,9千岩万转路不定,o10忽魂悸以魄动,o11,西山寇盗莫相侵12欲投人处宿,o13鹫翎金仆姑,o14,无人知是荔枝来15执手相看泪眼,
62.将下列空缺处补充完整I臣之壮也,;今老矣,o2微夫人之力不及此,不仁;,不知;,不武第22页共38页
63.
(1)一日之内,一宫之间,
(2)鼎铛玉石,,,秦人视之,亦不甚惜
(3)秦人不暇自哀,;后人哀之而不鉴之,
64.补写出下列名篇名句的空缺部分(只选3小题)天之苍苍,其视下也,亦若是则已矣(《庄子逍遥游》长桥卧波,不霁何虹?(杜牧《阿房宫赋》),百步九折萦岩峦,以手抚鹿坐长叹(李白《蜀道难》)守着窗儿,!,到黄昏、点点滴滴(李清照《声声慢》)
(5)我最怜君中宵舞,o看试手,(辛弃疾《贺新郎》).补写出下列名篇名句中的空缺部分
①三顾频烦天下计,两朝开济老臣心,o(杜甫《蜀相》)
②家住吴门,久作长安旅,,O(周邦彦《苏幕遮》)
③,使我不得开心颜(李白《梦游天姥吟留别》)
④,亲朋无一字,老病有孤舟(杜甫《登岳阳楼》)
⑤人生得意须尽欢,莫使金樽空对月,O(《李白《将进酒》).补写出下列名篇名句中的空缺部分
(1)对曰“非曰能之,愿学焉,,,愿为小相焉”
(2)日“莫春者,春服既成,,童子六七人,,,咏而归”
(3),,而气候不齐
(4)六国破灭,非兵不利,战不善,°
(5)吴楚东南加,
67.《烛之武退秦师》
(1)《烛之武退秦师》中,秦、晋两国联合围攻郑国的原因是“,
(2)越国以鄙远,君知其难也,君之薄也
(3)《烛之武退秦师》中,写烛之武用假设否定了秦出兵的合理性,也由此掌握了谈话主动权的两句是“,
(4),不仁;失其所与,:,不武
68.在横线处填写作品原句
(1)春服既成,冠者五六人,童子六七人,,,咏而归《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》
(2)孔子认为“礼”在国家治理中有重要的地位,在《侍坐》篇中,他笑子路是因为子路“,
69.请补充下列诗句
①秋月照层岭,0(吴均《答柳悻》)
②,海水扬其波(曹植《野田黄雀行》)
③柔条纷冉冉,(遭植《美女篇》)
④日暮风吹,O(吴均《青溪小姑歌》)
⑤,不尽长江滚滚来(杜甫《登高》)
⑥庭中有奇树,C(《古诗十九首》)
⑦皎皎云间月,(陶渊明《拟古》)
70.补写出下列各名句名篇中的空缺部分
(1)扪参历井仰胁息,问君西游何时还?(李白《蜀道难》)第24页共38页
(2)况吾与子渔樵于江渚之上,驾一叶之扁舟(苏轼《赤壁赋》)
(3),用之如泥沙,多于南亩之农夫(杜牧《阿房宫赋》)
(4)酌贪泉而觉爽,,扶摇可接(王勃《滕王阁序》)
(5),危橘独夜舟,月涌大江流(杜甫《旅夜书怀》)答案解析
1.为国以礼其言不让加之以师旅因之以饥僮无边落木萧萧下不尽长江滚滚来【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力默写时需注意以下字词书写“礼“其旅”“馍”“萧”“滚雕栏玉砌应犹在只是朱颜改可使有勇且知方也何伤乎亦各言其志也【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力注意重点字的写法,“雕”“砌”“颜”“乎”“亦可使足民以俟君子赤也为之小孰能为之大浴乎沂风乎舞雪【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力默写的时候要注意如下词语“俟“孰沂”雪浴乎沂风乎舞雪咏而归为国以礼其言不让【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力注意以下字词的书写沂、舞萼、咏、礼
2.何伤乎亦各言其志也已矣莫春者春服既成冠者五六人童子六七人浴乎沂风乎舞等咏而归为国以礼其言不让是故哂之三子者出曾皙后曾皙曰夫三子者之言何如莫春者春服既成【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力注意重点字的写法,“莫”“沂”“雪”“晒”“皙”“既以吾一日长乎尔毋吾以也为国以礼其言不让大行不顾细谨大礼不辞小让【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力考生要注意下列字的书写“毋”“谨”“辞第26页共38页
3.以吾一日长乎尔毋吾以也端章甫愿为小相焉为国以礼其言不让【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力默写要注意字形,如“尔”“毋”“章甫”“焉”“让为国以礼其言不让加之以师旅因之以饥锋赤也为之小孰能为之大【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力注意容易写错的字词“旅”“馍”“孰以吾一日长乎尔毋吾以也为国以礼其言不让浴乎沂风乎舞雪咏而归方六七十如五六十宗庙会同非诸侯而何赤也为之小孰能为之大【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字词尔、毋、沂、舞等、孰
4.可使有勇且知方也为国以礼其言不让浴乎沂风乎舞零咏而归自牧归英洵美且异小楼昨夜又东风恰似一江春水向东流【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力注意重点字词的写法,如“沂”“雪”“黄川洵”等,要通过理解字义去记忆
5.亦余心之所善兮虽九死其犹未悔地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连异日图将好景归去风池夸【解析】本题考查学生背诵和默写名句名篇的能力易错字有“余”“犹卬摧”“崩”“栈钩连”凤端章甫愿为小相焉为国以礼其言不让以吾一日长乎尔毋吾以也可使有勇且知方也幼吾幼以及人之幼【解析】本题考杳学生默写常见的名句名篇的能力注意重点字词的正确书写甫、焉、毋
6.为国以礼其言不让江山如画一时多少豪杰天姥连天向天横势拔五岳掩赤城【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力第27页共38页注意重点字的书写“横”“拔”“掩”
7.以吾一日长乎尔毋吾以也浴乎沂风乎舞雪咏而归亦各言其志也已矣【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字词尔、毋、沂、舞雪、咏、已矣
8.夫子喟然叹日吾与点也为国以礼其言不让【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字有喟、与
9.海内存知己天涯若比邻雷霆乍惊辘辘远听同是天涯沦落人相逢何必曾相识【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力需要注意的汉字有“涯”“霆”“辘”等
10.以吾一日长乎尔毋吾以也为国以礼其言不让赤也为之小孰能为之大【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字有毋、以、孰
11.鼎铛玉石金块珠砾扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹新帖(贴)绣罗襦双双金鹏鸽【解析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力考会名篇背诵分直接性默写和理解性默写两种类型解答此类题,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析答题时看清题目要求,本题属「理解性默写写错字或漏字添字均不能得分此题默写时需注意以下字词书写“鼎川砾”“扪”“磨襦”“鹏鹃”【注意】此题考杳学生名句默写的能力在默写名句名篇时,要做到“三清”“三不”“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不误写高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数第28页共38页
12.加之以师旅因之以饥隆合于《桑林》之舞乃中《经首》之会大行不顾细谨大礼不辞小让【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力注意容易写错的字“旅傕”“舞”“谨子路率尔而对日如其礼乐以俟君子鼓瑟希铿尔舍瑟而作【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力考生要注意下列字词的书写“率尔”“俟”“瑟”“希”“铿”
13.如或知尔则何以哉夫子喟然叹曰我与点也为国以礼其言不让【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字“尔”“喟”“与”“让”
14.春服既成冠者五六人童子六七人浴乎沂风乎舞雪咏而归【解析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力易错的字有浴,沂,舞,零
15.以吾一日长乎尔毋吾以也端章甫愿为小相焉浴乎沂风乎舞雪【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字有毋、以、甫、沂、零
16.以吾一日长乎尔毋吾以也非曰能之愿学焉为国以礼其言不让【解析】本题考查学生识记名句名篇的能力易错字词“尔”“毋w吾”不要丢掉“以”“乎以吾一日长乎尔毋吾以也为国以礼其言不让端章甫愿为小相焉【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力注意重点字的写法,“乎”“毋”“端”“甫”“焉如其礼乐以俟君子乐岁终身饱凶年免于死亡行李之往来共其乏困第29页共38页
(1)在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子询问弟子的治国志向,他首先从自己谈起,,”,以消除弟子顾虑
(2)《侍坐》中面对孔子的询问,公西华(点)认为自己能力不足仍需要学习,对于宗庙祭祀之事,他说,
(3)孔子认为“礼“在国家治理中有重要地位在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路“,,,O
8.补写出下列句子中空缺的部分
(1)孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位,在《子路、曾暂、冉有、公西华侍坐》中他嗤笑子路,是因为子路“,
(2)《子路、曾暂、冉有、公西华侍坐》中的子路表示,对于一个夹在大国之间又“,”的“千乘之国”,自己只要三年就可以使百姓变勇敢并懂规矩
(3)《子路、曾暂、冉有、公西华侍坐》中,孔子在点评几位弟子的志向时,感慨地说“,,可见他对公西华才能的高度肯定
9.默写
(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子没有直接让弟子言志,而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑,为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境他说:“
(2)孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他嗤笑子路是因为子路,o”
(3)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,面对孔子的询问,曾哲描绘了一幅在大自然里沐浴临风,一路酣歌的美丽动人景象”,,,,G
(4)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,冉有认为在“,”的条件下,他可以用三年时间达到富民的目的
(5)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子认为公西华的才能可以有更大的发挥【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力默写时需要注意以下字词书写礼、俟、饱、死、李、共
17.浴乎沂风乎舞雪咏而归以吾一日长乎尔毋吾以也夫子晒之【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力考生要注意下列字词的书写“沂”“雪”“咏”“毋X哂二窃以为过矣国无富利之实民以殷盛国以富强是使国无富利之实而秦无强大之名也臣闻地广者粟多国大者人众兵强则土勇藉寇兵而赍盗粮(今)逐客以资敌国损民以益仇【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力默写时需要注意以下字词书写窃、殷盛、粟、藉、赍、资、损
18.极天云一线异色须臾成五采风急天高猿啸哀(其间旦暮闻何物)渚清沙白鸟飞回(杜鹃啼血猿哀鸣)简能而任之择善而从之【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错的字极、须臾、采、啸、渚、简
19.端章甫愿为小相焉浴乎沂风乎舞雪咏而归夫子哂之【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力考生要注意下列字词的书写“甫”“浴”“沂”“雪”“咏”“晒赤也为之小孰能为之大浴乎沂风乎舞雪【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字词赤、孰、浴、沂、舞零
20.赂秦而力亏破灭之道也不赂者以赂者丧故不战而强弱胜负已判矣子孙视之不甚惜举以予人如弃草芥与赢而不助五国也斯用兵之效也始有远略能守其士义不赂秦为国者无使为积威之所劫哉苟以天下之大下而从六国破亡之故事是又在六国下矣【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力第30页共38页本题默写需要注意以下字词书写赂、予、芥、赢、效、略、义、劫、苟、矣
21.浴乎沂风乎舞雪咏而归为国以礼其言不让【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字沂、零、咏、让
22.洞庭青草近中秋更无一点风色素月分辉明河共影表里俱澄澈应念岭海经年孤光自照肝肺皆冰雪尽挹西江细斟北斗万象为宾客【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错的字词有俱、澄澈、肝肺、挹、斟
23.端章甫愿为小相焉为国以礼其言不让可使有勇且知方也【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力注意重点字的写法,“端”“章”“甫”“焉”“勇为国以礼其言不让以其无礼于晋且贰于楚也秦、晋围郑郑既知亡矣【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力默写时需要注意以下字词书写礼、其、晋、贰、秦、既
24.以其无礼于晋且贰于楚也秦、晋围郑郑既知亡矣阙秦以利晋唯君图之【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字有“礼”“贰X阙”“图千里澄江似练翠峰如簇归帆去棹残阳里背西风酒旗斜盘彩舟云淡星河鹭起画图难足【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力默写时需要注意以下字词书写澄、练、簇、棹、题、鹭
25.莫春者春服既成鼓瑟希铿尔舍瑟而作【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力第31页共38页注意容易写错的字词“莫”“既”“瑟”希”“铿”
26.可使有勇且知方也浴乎沂风乎舞等为国以礼其言不让【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字词有沂、舞、零
27.以吾一日长乎尔毋吾以也赤也为之小孰能为之大为国以礼其言不让【解析】本题考查学生识记名句名篇的能力易错字“尔”“毋”“吾”“孰以吾一日长乎尔毋吾以也端章甫愿为小相焉鼓瑟希铿尔舍瑟而作为国以礼其言不让浴乎沂风乎舞等咏而归以吾一口长乎尔毋吾以也夫子喟然叹曰吾与点也夫子哂之率尔而对如其礼乐以俟君子非曰能之愿学焉宗庙之事如会同端章甫愿为小相焉以吾一日长乎尔毋吾以也为国以礼其言不让【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力注意重点字词的正确书写毋、甫、希、铿、沂、零、喟、哂、俟
28.以吾一日长乎尔毋吾以也摄乎大国之间加之以师因之以饥僮(夫子)哂之吾与点也鼓瑟希铿尔舍瑟而作浴乎沂风乎舞雪咏而归为国以礼其言不让【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力默写时需要注意以下字词书写毋、摄、僮、哂、希、铿、作、沂、舞等、咏
29.族秦者秦也为国者无使为积威之所劫哉有善始者实繁能克终者盖寡名实已明而天下之理得矣【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力考生要注意下列字词的书写“动”“繁寡为国以礼其言不让如其礼乐以俟君子幼吾幼以及人之幼端章甫愿为小相焉以吾一日长乎尔毋吾以也【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力第32页共38页易错字有俟、端、甫、毋、以
30.不绝如缕四弦一声如裂帛噫吁喊危乎高哉城阙辅三秦风烟望五津【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力此类试题解答时,默写要注意字形,如“缕”“喊”“阙所操之术多异故也不任区区向往之至以兴利除弊不为生事为天下理财不为征利辟邪说难壬人不为拒谏行怨者民也非特朝廷士大夫而已度义而后动是而不见可悔故也【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力默写时需要注意以下字词书写操、弊、征利、辟、壬、拒谏、胥、义、悔
31.绿云扰扰梳晓鬟也各抱地势钩心斗角后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也【解析】本题考杳学生默写常见的名句名篇的能力考生要注意下列字词的书写扰鬟…钩”“鉴子路率尔而对曰如其礼乐以俟君子非日能之愿学焉鼓瑟希铿尔舍瑟而作【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力默写时需要注意以下字词书写率、礼、俟、焉、希、铿、作
32.后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也奈何取之尽锚铢用之如泥沙明星荧荧开妆镜也鼎铛玉石金块珠砾弃掷遮迤使六国各爱其人使秦复爱六国之人则足以拒秦则递三世可至万世而为君覆压三百余里隔离天日多于在庾之粟粒多于市人之言语【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力默写时需要注意以下字词书写鉴、锚铢、荧、鼎铛、砾、遮迤、拒、覆、隔离、庾、粟、市
33.踌躇满志日削月割苏河吾与点也夫子哂之【解析】本题考查文学常识和默写名句名篇的能力,名句默写分为两大类,一是给出语境的第33页共38页理解性默写,解题时必须注意语意的提醒,从理解内容方面入手,不要死记硬背;二是给出上句出下句的直接默写,解答时,要注意字形,而字形和字义分不开,学生应借助字义来识别字形
(1)注意“踌躇”的书写
(2)注意作家作品文学常识的积累
(3)”曾皙的述志得到孔子的肯定”“孔子对子路的回答不满”是提示,同时注意“哂”的书写【注意】考生默写名句名篇时,容易出现三个方面的问题;一是一时回忆不起来(背诵不出);二是顺序错乱,张冠李戴三是书写错漏因此,答题时要沉着认真,要善于借助出处和引导句去回忆,万一一时记不起来,可以先放一放,不要急躁,做完其他题后可能又会突然记起来答完题一定要反复默念,包括引导句在内,进行“全程回放”,这样,语序不当和书写错漏的问题一般都可以被发现并纠正
34.风乎舞雪咏而归摄乎大国之间因之以饥锚申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣如会同端章甫【解析】本题考杳学生默写常见的名句名篇的能力易错字词有舞雪、咏、摄、馍、悌、颁、负戴、甫
35.为人谋而不忠乎传不习乎狗吠深巷中鸡鸣桑树颠而后人哀之后人哀之而不鉴之【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力注意重点字的书写“传”“吠”“巷”“颠”“哀”“鉴各抱地势钩心斗角歌台暖响春光融融多于在庾之粟粒以地事秦犹抱薪救火以事秦之心礼天下之奇才侵之愈急【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力注意以下字的书写抱、钩、融、庾、事、礼、愈
36.异乎三子者之撰冠者五六人浴乎沂风乎舞萼为国以礼,其言不让【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字有撰、沂、舞等
37.
1.骊山北构而西折
2.二川溶溶流入宫墙
3.廊腰缀回檐牙高啄
4.复道行空不霁何虹
5.春光融融舞殿冷袖
6.奈何取之尽锚铢
7.楚人一炬可怜焦第34页共38页±
8.秦人不暇自哀亦使后人而复哀后人也【解析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力给出上句写下句的直接默写要注意准确记忆、写对字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义和句意来识记字形注意重点字:
1.骊、构;
2.溶;
3.缀、檐;
4.霁
5.融;
6.锚铢;
8.暇
38.I.弊在赂秦
2.破灭之道也
3.六国互丧率赂秦耶
4.小则获邑大则得城
5.暴霜露斩荆棘举以予人如弃草芥
6.然后得一夕安寝而秦兵又至矣
7.暴秦之欲无厌奉之弥繁
8.至于颠覆犹抱薪救火薪不尽火不灭
9.与嬴而不助五国也
10.洎牧以谗诛邯郸为郡可谓智力孤危诚不得已II.齐人勿附于秦刺客不行良将犹在当与秦相较或未易量
12.以赂秦之地封天下之谋臣以事秦之心礼天下之奇才
13.而为秦人积威之所劫为国者无使为积威之所劫哉
14.而犹有可以不赂而胜之之势
15.而从六国破亡之故事是又在六国下矣【解析】本题考查默写常见的名句名篇的能力名句默写要认真做到以下几点
(1)平时注意领悟名句和关键字词含义;
(2)圈点强记名句中的易混字、易错字;
(3)边诵边写;
(4)规范书写,做到卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰易错字弊、赂、荆棘、芥、薪、洎、邯郸
39.如会同端章甫为国以礼其言不让明星荧荧开妆镜也多于周身之帛缕多于九土之城郭则递三世可至万世而为君谁得而族灭也【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力考生要注意如下字词“甫”“荧荧”“妆”“缕”“递见贤思齐焉见不贤而内自省也为国以礼其言不让是故哂之天下为公选贤与能讲信修睦货恶其弃于地也力恶其不出于身也悟已往之不谏知来者之可追云无心以出岫鸟倦飞而知还事不目见耳闻而臆断其有无而陋者乃以斧斤考击而求之【解析】本题考查名句默写的能力本题,第
一、
二、
五、六题是情景式默写,其他为识记式默写,情景式默写需要以理解为基础,而识记式默写有上下句的提示,相对较容易本题注意以下字词的书写“哂”,睦”“谏”“岫”“臆”“陋”等
40.为国以礼则思慎始而敬终河海不择细流不霁何虹弊在赂秦以兴利除第35页共38页【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字有慎、择、霁、虹、弊、弊
41.淡妆浓抹总相宜浅草才能没马蹄烟波江上使人愁竹喧归浣女但余钟磬音何事苦淹留休说妒鱼堪脍此心吾与白鸥盟迷花倚石忽已暝恍惊起而长嗟北极朝廷终不改隔水问樵夫燕尾绣螯弧一骑红尘妃子笑竟无语凝噎【解析】本题考查学生名句的识记能力解答此类试题要注意试题类型,名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写本题属于后者考生要注意平时多积累名句名篇,要落实到写上,书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写,特别要注意同音异形字的书写不要出现错别字考生默写的时候要注意如下词语“淡妆浓抹,,“喧,,”磬螯,,“噎【注意】名句名篇默写是高考的必考题型,考生要注意平时多积累名句名篇,要落实到写上,书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写,特别要注意同音异形字的书写不要出现错别字本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力考杳分直接性默写和理解性默写两种类型解答此类题,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析
42.犹不如人无能为也已因人之力而敝之失其所与以乱易整【解析】试题分析名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形注意重点字的写法如“犹”“也已““敝”“与”等要理解字义去记忆学生记忆的时候应该结合诗句的意思、每句1分,句中有误该句不得分要求学生养成回头望的习惯,避免笔误
43.而气候不齐金块珠砾弃掷遮迤而后人哀之亦使后人而复哀后人也【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力注意重点字词的写法,如“候”“砾”“邈迤”“哀”等,要理解字义去记忆
44.其正色邪其远而无所至极邪未云何龙复道行空青泥何盘盘扪参历井仰胁息独自怎生得黑梧桐更兼细雨道男儿到死心如铁补天裂【解析】试题分析本题要注意题干要求,“只选3小题”,所以要挑选最有把握的三个题进行作答注意重点字的写法,不写错别字【考点定位】默写常见的名句名篇:能力层级为识记A第36页共38页
45.出师未捷身先死长使英雄泪满襟五月渔郎相忆否小楫轻舟梦入芙蓉浦安能摧眉折腰事权贵吴楚东南诉乾坤日夜浮天生我材必有用千金散尽还复来【解析】试题分析名句名篇是近几年高考的一个必考点在学习中,不仅要熟记课本中要求背诵的名言警句,还要熟记课外中为人们喜闻乐见的名言警句,要注意收集古典诗歌、古典散文中的名句和成语、近现代史上仁人志士及爱国名人的名诗名句易出错的字有襟、渔、郎、楫、拆、材考点默写常见的名句名篇能力层级为识记A
46.宗庙之事如会同端章甫冠者五六人浴乎沂风乎舞雪一日之内一宫之间弊在赂秦乾坤日夜浮【解析】本题考查默写名句名篇的能力本题默写时要注意以下重点字词“甫”“冠”“沂”“零”“赂”“浮”等
47.以其无礼于晋且贰于楚也焉用亡郑以陪邻邻之厚若亡郑而有益于君敢以烦执事因人之力而敝之不知以乱易整【解析】本题考查学生对诗文的背诵、理解•、默写能力本题默写时需注意以下字词书写哀、焉、陪、敝、知
48.暮春者浴乎沂风乎舞零为国以礼其言不让【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力本题要注意如下字词沂、雪
49.寒风扫高木高树多悲风落叶何翩翩叶落依枝无边落木萧萧下绿叶发华滋灼灼叶中华【解析】本题考查学生名句的识记能力名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句默写的时候要注意如下词语“扫”“悲”“翩”“依”“萧”“滋灼”【注意】此题考杳学生名句默写的能力在默写名句名篇时,要做到“三清”“三不”“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不误写高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的第37页共38页技巧高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数
50.以手抚膺坐长叹畏途崎岩不可攀侣鱼虾而友麋鹿举匏尊以相属奈何取之尽锚铢使负栋之柱处涸辙而相欢北海虽赊细草微风岸星垂平野阔【解析】试题分析此类题目要注意重点字的写法,尤其是注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字此题考查学生名句默写的能力在默写名句名篇时,要做到,,三清,,,,三不,,“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不误写考点默写常见的名句名篇能力层级为识记A第38页共38页的句子是“,,”
10.补写出下列句子中的空缺部分1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,子路的志向是用三年把一个饱经忧患的千乘之国,治理到“,”的境界2孔子认为“礼在国家治理中的地位十分重要,《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他“哂”子路的原因是“,3《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风,一路酣歌的美丽动人景象,,4《静女》中写女子到野外采摘黄的诗句是,o5《虞美人春花秋月何时了》中春花秋月之外,“”也是勾起作者故国之思的景象,而“则是作者无限愁思的形象描绘
11.补写出下列句子中的空缺部分1在《离骚》中,屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐,也曾被加上采摘自芷的罪名,但他坚定地表示,2李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说增添了浪漫气息,如引用“五「开山”一神话的句子是“,⑶《望海潮》中“,”两句,写达官贵人不思离去,还要将好景画成图本,献与朝廷,夸示于同僚,谓世间真存如此仙境这也从侧面烘托出杭州之美
12.补写出下列句子中的空缺部分1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,面对孔子的询问,公西华认为自己能力不足仍需要学习,对于宗庙祭祀和诸侯会盟之事,他说“,2孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,他嗤笑子路是因为子路“,3《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子没有直接让弟子言志,而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑,为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境他说:“第4页共38页4子路认为,如果由他来治理夹在大国中间、有军队来攻打、乂有饥荒的千乘之国,等到三年,便会“,5孟子认为,只要做到“老吾老,以及人之老;,%那么天下就很容易治理了
13.补写出下列句子中的空缺部分1孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路,O2苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中勾画赤壁古战场的险要形势后,发出了“”的慨叹,将江山之胜和怀古之情融为一体3李白《梦游天姥吟留别》中用夸张直接描写天姥山高峻的诗句是,
14.补写出下列句子中的空缺部分1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子不以年长自居,说“,,然后采用循循善诱的教学方法,使三个弟子亳无顾虑地说出各自志向2《子路、曾皙、冉有丁公西华侍坐》中面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风,一路酣歌的美丽动人的景象:“,,3《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子回答曾皙的问话时,连用三个语气词来强调弟子们都只是在谈他们的志向的句子是“!”
15.名句默写1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子最赞同曾皙的回答,从“:‘这句话可以看出来2《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,写孔子晒笑子路的原因的句子是:
16.补写出下列句子中的空缺部分I王勃在《送杜少府之任蜀州》中,“,两个名句表达了友谊不受时空阻隔的哲理2杜牧在《阿房宫赋》中这样描写宫女们听到宫车经过的情景“,这是宫车经过“”,遥远得踪迹全无,不知它驶向什么地方3白居易在《琵琶行》中,描写诗人听到琵琶声与琵琶女的身世介绍,与琵琶女产生强烈思想共鸣的诗句是“,!”
17.补写出下列句子中的空缺部分1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子没有直接让弟子“各言其志”,而是先用“,”这两句温和自谦的话打消弟子的顾虑,创设一种轻松的氛围2孔子认为“礼”在国家治理中有着重要地位《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子哂笑子路的原因是“,3《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,,”两句表明孔子不认可公西华只能做一个小相,而认为公西华能做大事
18.补写出下列句子中的空缺部分1杜牧《阿房宫赋》以叙述的方式表现秦人对从六国掠夺来的珍宝亳不珍惜的对偶句是»2李白《蜀道难》中的“,”两句,写在蜀山上高触星辰,人们面对蜀道感慨叹息3温庭筠《菩萨蛮》小山重叠金明灭通过描写女子的服饰用反衬手法写出其孤独之情的句子是“,”
19.补写出下列句子中的空缺部分I《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的子路表示,对于一个夹在大国之间又“,的“千乘之国”,自己只要三年就可以使百姓变勇敢并守规矩2《庖丁解牛》中用音乐效果来说明庖丁解牛技术高超的句子是“,第6页共38页3《鸿门宴》中刘邦为不辞而别之事忐忑不安时,樊哙认为行事不能因小失大的名句是“,
20.补写出下列句子中的空缺部分《论语》,是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集,成书于战国前期全书共20篇492章,以语录体为主,辞约义富,有些语句、篇章形象生动,能在简单的对话和行动中展示人物形象《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,从言谈、动作、神态可以看出学生不同的性格特点1子路的性格直率,从“”可以看出来;2冉有比较谦虚,从他述志时说“,”可以看出来3曾皙从容洒脱而又谦恭,从“,,”的动作神态中可以看出来
21.补写下列句子中的空缺部分1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子用问句来引导弟子表达治国思想和措施的句子,2孔子因到处碰壁,政治理想不能实现,所以对曾皙的述志不但盛赞,而且因感慨而深深地叹气的句子是“:,3《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,对于子路的志向,孔子晒之,其原因是:669,,
22.补写出语段的空缺部分大同世界、太平盛世是孔子的社会理想,也是儒家宣扬的理想社会《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》篇里对大同世界的描写是“莫春者,,,
23.补写出下列句子中的空缺部分
(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子没有直接让弟子言志,而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑,为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境他说
(2)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,面对孔子的询问,公西华(赤)认为自己能力不足仍需要学习,对于宗庙祭祀之事,他说“,
(3)在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子“吾与点也”的生活方式是在暮春时节穿着春季的衣服,“,然后唱着歌儿高高兴兴回家去
24.补写出下列句子中的空缺部分
(1)《侍坐》中孔子不以年长自居,说“,”然后采用循循善诱的教学方法,使三个弟子亳无顾虑地说出各自志向
(2)《侍坐》中面对孔子的询问,公西华无比谦虚,,”认为自己能力不足仍需要学习,愿意成为负责“如会同,端章甫的小相
(3)孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路
25.补写出下列句子中的空缺部分
(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子没有直接让弟子言志,而是用温和自谦的话打消学生们的顾虑,为他们创造了一个轻松、亲切、活跃的环境他说
(2)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子嘲笑子路的原因是“,O
(3)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问,公西华(赤)认为自己能力不足仍需要学习,对于宗庙祭祀之事,他说“,
26.补写出下列句子中的空缺部分
(1)在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,冉有陈述自己“足民”志向后,又补充了“,”这句话,显得十分谦虚第8页共38页2孟子在《齐桓晋文之事》中讲至心,,英明的君主规定老百姓的产业,一定要使他们,年成好时能吃饱饭,年成不好也不至于饿死3《烛之武退秦师》中烛之武对秦伯说,如果您放弃攻打郑国,把它作为东方道路上的主人,,”,对您也没有什么害处
27.名篇名句默写1《子路、曾皙、冉有.、公西华侍坐》中“,“三句,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴、酣歌的美丽动人景象2《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子没有直接让弟子言志,而是先用温和自谦的话打消弟子的顾虑,为他们创造一个轻松活跃的环境他说“,,,3《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,对于子路的回答,孔子没有直接表态,而是用神态暗示o这既是暗示性批评,又不伤其自尊
28.根据对课文的理解,在横线处填写出相关课文原句1在《谏逐客书》中,作者直接表明自己对待逐客一事的态度的句子是“,原因是逐客不但会使“”,而且会让秦国没有强大的名声2《谏逐客书》中写秦孝公任用商鞅进行变法,给人民和国家带来直接影响的句子:“,,3在《谏逐客书》中,李斯认为如果秦穆公、秦孝公、秦惠王、秦昭王却客疏土,那么最终结果会是“,4《谏逐客书》中李斯写地广人多兵强的句子,,5在《谏逐客书》中,李斯认为秦国“弃黔首”“却宾客”就好比“”,是资助了敌人而削弱了自己6李斯在《谏逐客书》的末尾作结时指出秦人,”的危害,具有极强的理论说服力和艺术感染力
29.补写出下列句子中空缺部分。