文本内容:
Unit6I Iike hamburgers.Lesson35教学设计
一、教学内容与分析
1.Just talk本部分继续介绍礼貌用语,使学生学会在餐厅、饭馆如何进行交际学习Noodles,为学生创建真实的情景,达到语言交际的目的please.Here youare.Thank you.
2.Just learn通过实物或图片学习有关食品的名词能做到听、说、认读,rice,noodles,chicken,并能灵活运用
3.Lefs play通过游戏巩固复习所学知识可以分组做游戏,也可以全班一起做游戏
二、课前准备按照课本第页的彩图制作一个有种食品的大拼盘
1.7715在教室布置一个橱窗或者一个货架子,上面摆满食物让学生感觉像是在餐厅,
2.又像是在商店
三、教学步骤与建议热身/复习
1.Warm-up/Revision复习第课对话内容鼓励学生将自己编好的对话表演给大家听134教师出示图片,请学生一一说出英语单词,复习个食品名词215新课导入
2.Presentation教师将食品架展示在学生面前,请学生挑选自己喜欢的食品,用英语大声说出,1并加上如等教师将学生所要的pleaseo Coke,please.Milk,please.Cake,please.东西递到学生手里,并说反复多次后,学生可以两人或分组表演本Here youare.课对话教师把事先准备好的米饭、面条和鸡肉的图片摆在货架上,刚才的食品店变成了2快餐店利用实物教学生说出等单词,让学生用这二个词造rice,noodles,chicken句或编对话同桌学生可以模仿刚才的对话进行操练)认读单词,教师在黑板上示范书写单词,领大家认读3)就课文内容作练习教师和学生互换角色,教师到快餐店,请学生服务经过4反复练习达到巩固新知识的目的趣味操练()
3.Practice)利用转盘猜食品,如种食品都在转盘上,每一种食品标一个号,学生只能看115见标号,看不见食品图,请学生猜出几号是什么,猜对有奖)把词与相应的图连线2)用“碰地雷”游戏复习所学过的个单词315课堂评价()
4.Assessment指导学生完成活动手册中本课的内容)听录音,根据录音内容在菜单上相应的食品后括号内打然后让学生跟读录音,1J,核对答案)指导学生进行自我评价2课外活动()
5.Additional activities)听录音,模仿本课对话,编新对话1)鼓励学生在父母的帮助下用不同的方式复习本单元出现的个名词215。