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文本内容:
要下雨了教案例如
16、要下雨了教学目标
1.学会9个生字,掌握“下雨、小白兔、身子、捉虫子、水面、消息、加快、大雨〃答词语认识“翅、膀、味、忆、连、搬、雷〃7个字
2.朗读课文,了解小白兔怎样从小燕子、小鱼、小蚂蚁那里了解要下雨的,认识夏季下雨前的一些自然现象,了解为什么会有这些现象
3、本文图文并茂是训练学生观察能力、思维能力和朗读能力的最好载体
4、在认识一些能预示下雨的自然现象的根底上,激发学生观察大自然的兴趣重点理解小燕子、小鱼和蚂蚁答复小白兔的话,学习生字新词难点认识下雨前出现种种现象的原因5时安排3课时教学步骤第一课时
一、导入新课、板书课题同学们,你们了解将要下雨时的一些自然现象吗?(让学生说一说)好,那么我们看课文中是怎么说的板书课题,齐读课题
二、理解课题
1.题目讲什么时候的事?(要下雨)
2.“下雨了〃和“要下雨了〃意思相同不相同?为什么?(商量)“要下雨了〃是说雨没有下,快要下了“下雨了〃表示已经下雨了
三、朗读课文指导学生正确、流利地读课文
1.借助汉语拼音自由小声读课文,要读准字音,读不准的,小声拼读之后再读
2.指名按自然段读课文,改正读不准的字音前鼻音闷、身、伸、群等多音字着(忙着、淋着雨)
3.用“/〃标出长句子的停顿如小白兔弯着腰/在山坡上割草虫子的翅膀/沾了小水珠
4.注意带有问号和感慨号的句子要读出疑问和感慨的语气问号的句子3个,感慨号的句子4个“呢、呀、吗〃要读得轻些,读出语气
四、听录音,指导朗读注意“得、呀〃应读轻声,“往〃应读三声本课对话较多,因此朗读指导的重点是读好对话,特别是读好带有疑问语气和感慨语气的句子一般可采纳以下三种指导方法一是依据提示语及标点符号来指导朗读如小白兔大声喊“燕子,燕子,你为什么飞得这么低呀?〃二是结合词句理解来比照朗读如第四段开头“是要下雨了吗?〃与大蚂蚁说的“是要下雨了……〃比照小白兔听了燕子的话后半信半疑,正在思索,要轻轻地读出疑问的语气大蚂蚁确认小白兔告诉他的消息,要突出“是〃,表达肯定的语气又如燕子、小鱼说的“要下雨了〃,和小兔往家跑时喊的“要下雨了〃,是两种不同的语气,前句是答复问话,陈述的语气,后句是获得知识后的愉快,要表现出小兔的心情三是通过表演指导朗读可以让学生看看插图、联系书上有关词语,想象文中小动物们的神态、动作及说话腔调,再让同学们戴上头饰表演朗读
五、理解课文内容从整体感知课文内容
1.这篇童话里都有谁?(用“这篇童话里有和__________________〃的句式说话)
2.这篇童话主要讲了谁?
3.“要下雨了〃这句话在课文中共出现了几次?都是谁的话?找出来读一读
六、安排作业正确、流利地读课文板书设计第二课时
一、指名朗读课文要求正确、流利,有感情
二、观察图画
1.课文中共几幅图?
2.小白兔在下雨前看到了什么?过商量边板书燕子飞得很低;小鱼游到水面上来;蚂蚁往高处搬家
三、理解课文内容,有感情地朗读第
一、
二、三自然段
1.哪几个自然段是说明第一幅图内容的?(指名读)
2.图上画了谁和谁,它们在干什么?
3.从课文中读出小白兔在干什么?(第一自然段)“闷〃是什么意思?(空气潮湿或不流通时,引起一些不舒服的感觉,让学生回忆下雨前关紧窗户时的感受)板书天气很闷
4.从课文中读出描写小燕子的段落(
二、三自然段)
(1)小白兔看见燕子从他头上飞过就大声喊(指导朗读)为什么大声喊?(小白兔了解燕子飞得快,平常飞提高,今天看见燕子低飞,不理解,又想了解原因怕燕子一闪而过,失去问的时机)
(2)读出小燕子的话
(3)读后说出燕子低飞的原因有几个?
①要下雨了
②燕子翅膀沾了水珠飞不高
③忙着捉虫
(4)这三个低飞原因能调整一下吗?为什么?
5.是要下雨了吗?小白兔在前边的池子里又看到了什么呢?朗读第
四、
五、六段看第二幅图
1.“是要下雨了吗?〃说明什么意思{小白兔对燕子的话半信半疑)
2.小白兔是怎样问小鱼的?(跑过去问)为什么跑过去问?(小白兔了解平日小鱼都在水面下游动,今天怎么“都游到水面上来了〃它觉得奇异;同时,它对燕子的话半信半疑,一见到小鱼,就想让小鱼给它证实一下,走慢了,畏惧小鱼又游到水面下去失掉问的时机)
3.还从哪儿可以看出小白兔心情的急迫?(用了两个“小鱼〃
4.读出小鱼答复小兔的话
5.从小鱼的话中你了解它为什么游到水面上来了吗?
6.听了小鱼的话小白兔怎么做的?朗读第七自然段看第三幅图,蚂蚁在干什么?(忙着搬家呢!)从大蚂蚁的话里,你们想一想大蚂蚁是早了解要下雨的消息呢,还是刚了解的?朗读第八自然段小白兔从开始的半信半疑到听了小鱼和蚂蚁的话后态度有了转变吗?从哪些词可以看出来?“迅速挎起篮子往家跑〃,“加快步子往家跑〃,“一边跑一边喊〃朗读最后一段看第四幅图,齐读最后一段
四、朗读全文,体会文章通过小白兔与小燕子、小鱼和蚂蚁的对话,介绍了燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家这三种预示马上下雨的现象
五、小结课文通过小白兔和燕子、小鱼、蚂蚁的对话,讲述了下雨前常见的一些动物的活动现象,你能总结一下吗?边议答边总结板书空气潮湿虫子飞得低水里闷窝会进水你还了解哪些现象?(蜻蜓低飞,水泥地潮湿,蛇过道)
六、有感情地朗读全文第三课时
一、复习检查
1.指名朗读课文
2.读准生字词的音<。