文本内容:
富饶的西沙群岛教学设计(第二课时)教材分析富饶的西沙群岛?是统编版小学语文三年级上册第六单元的第二篇课文,本单元的主题是“祖国河山”课文介绍了位于我国南海的西沙群岛美丽的风光和富饶的物产,表达了对祖国海疆的热爱与赞美之情教学目的.正确、流利、有感情地朗读课文会写“优、淡”两个字
1.能理解课文是从“海水、海底的生物、海岛上的鸟”3方面来写西沙群岛的能发现第5自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下〃来写的教学重难点选择喜欢的局部向别人介绍西沙群岛,激发学生对祖国海疆的热爱与赞美之情教学过程
一、测知识
1.检测词语海参栖息珍贵五光十色瑰丽无比祖祖辈辈成群结队风景优美物产丰富(这些词语带给我们新颖感,大家不仅要学会积累,会运用就更了不起了课题是富饶的西沙群岛,你还能换成这里的哪个词语说•说?)
2.通过学习我们知道课文是围绕一个意思来写的,这个意思可以通过一个关键的句子表达出来,找出这句话(齐读)这个意思中有两个关键词,(板书风景优美物产丰富)用这个关键词要表达一种心情,也是一个词得意全文就是围绕“西沙群岛风景优美,物产丰富,是个得意的地方”这句话来写的
二、品美景.美景是要分享的,假如你是小导游,你会给大家介绍西沙群岛的什么?自由读课文,挑选自己想要介绍的段落
1.在大家朗读的过程中,教师发现好多同学都喜欢第四自然段,一起来看看
(1)自读第四自然段,你都看的了哪些鱼?指名分享
(2)从他的分享中我们可以感受到西沙群岛的鱼不仅一一数量多,而且种类多那里的鱼到底是什么样的呢?一起来看一段视频你还看到了什么样的鱼?(补白)
(3)让我们走进这段文字再来感受鱼的数量与种类之多开火车读“有的有的作者运用排比、比喻和拟人的修辞手法写出着鱼儿们样子的得意,颜色的丰富以及它们在水里的自由自在(适时指导朗读)
(4)师生合作读我发现这段话是围绕一个关键的句子来写的哪一句?作者围绕这个关键句子来表达了一个意思一一鱼多有时候,一段话的开头就表达了这段话的主要意思,后面的内容都是围绕开头这句话来写的找到这样的句子,可以帮助我们更好地理解一段话的意思(小导游在介绍的时候也可以围绕关键句子来表达一个意思)
(5)哪位小导游介绍一下西沙群岛那成群结队的鱼?
2.小导游们,用上抓关键语句来表达一个意思的方法,试着介绍西沙群岛其他的事物,挑选一处即可可以一个人完成,也可以和你的同桌合作
(1)生练习
(2)小导游分享适时点拨第二自然段围绕海水“五光十色、瑰丽无比来写的有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的,体会海水的颜色多第五自然段围绕鸟多来写总结经过大家的介绍,我们理解到西沙群岛风景优美,物产丰富,是个得意的地方海水珊瑚西沙群岛的鱼,海里一半是,一半是,那里也是O
三、延伸展.除此之外,猜猜西沙群岛上还有什么?就像大家说的,那里有海龟、椰子树、海鸟,孩子们,看看这些图片,你能找出他们的特点吗?(椰子树形态各异;海龟得意极了海鸟成群结队)
1.借助关键语句表达一个意思,从下面的图中选择一幅,写几句话能写一幅的就是一级棒,能写两幅的是很棒,能写三幅的那是超级棒,四幅全写下来的,你就是小作家了
四、荐文景我们的祖国幅员辽阔,江南水乡,塞北风雪,东岳泰山,广西桂林,风景优美,物产丰富,教师希望大家可以去领略更多的祖国风光,今天给大家推荐一篇文章一一桂林山水猜猜这篇短文会围绕哪方面去写?有可能,也不一定,让我们在文中去找找吧!看看文章是围绕哪些关键语句来表达一个意思的。