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文本内容:
部编版语文小学四年级下册第六单元同步练习
18.小英雄雨来
一、看拼音,写词语雨来坐在自家的kGng shang,拿起qidn bi正准备写字,忽然听到门外zi dan“嗖嗖”地响,他急忙xiG kang,打开m0n shuan,mai kai大步往外走去
二、恰当地搭配词语的芦花地哭着的浮云地看着的苇絮的眼睛地飞来的芦苇地指着地叫着
三、根据要求改写句子
1.雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河改变语序,意思不变
2.蓝色的天上飘着红绸似的浮云仿写比喻句
3.苇塘的芦花飘飘悠悠地飞着缩句
四、课内阅读雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫他两眼直冒金星,鼻子流着血一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上:,O鬼子打得累了,雨来还是咬着牙,说“没看见!”扁鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷地叫“枪毙,枪毙!拉出去,拉出去!”
4.把选文中横线上的内容补充完整
5.选文中的最后一个自然段运用了和描写,突出表现了敌人的o
6.对选文中画横线的句子理解有误的是A.血滴在课本上弄脏了课本B.表现了雨来用鲜血和生命保护李大叔和与敌人斗争到底的坚强意志C.写出了敌人的凶狠毒辣
7.从雨来面对鬼子毒打的表现中,你能感受到雨来怎样的品质
19.我们家的男子汉
一、给下列加点字选择正确的读音,用“标出沮(而ju)丧倔强(qidng jiang)嘱(zti zhu)咐•••噫(lido niGo)亮轮廓(gud kud)••
二、按要求改写句子
1.一只胖胖的小手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着(缩句)
2.车门被行李和人堵满了(改为“把”字句)
三、读片段,完成后面的练习我们家的男子汉(节选)不知从什么时候起,和他出去,他不愿让人牵他的手了一只胖胖的小手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着有一次,我带他去买东西,他提出要让他自己买我给了他一角钱他攥着钱,走近了柜台,忽然又胆怯起来我说“你递上钱,我帮你说好了”“不要,不要,我自己说”他说到了柜台前,他又嘱咐我一句:“你不要讲话啊!”营业员终于过来了,他神情有点儿紧张,勇敢地开口了:“同志,买,买,买……”他忘了要买什么东西了我终于忍不住了“买一包山楂片”他好久没说话,潦草地吃着山楂片,神情有些沮丧,我有点儿后悔起来后来,他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了他是一定要自己去的假如我不放心,跟在他后面,他便停下脚步不走了“你回去,回去嘛!”我只得由他去了他买橘子水日益熟练起来,情绪日益高涨,最终变成了一种可怕的狂热为了能尽快地拿着空瓶再去买,他便努力地喝橘子水一个炎热的中午,我从外面回来,见他正在门口小店买橘子水他站在冰箱前面,露出半个脑袋营业员只顾和几个成年人做生意,看都不看他一眼他满头大汗地、耐心地等待着我很想走过去帮他叫一声“同志”,可最后还是忍住了
1.“一只胖胖的小手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着”这句话运用了什么修辞手法有什么作用?
2.“他好久没说话,潦草地吃着山楂片,神情有些沮丧”一句中加点的词语体现了人物怎样的心理?
3.“他便努力地喝橘子水”一句中的“努力”能否改为“费力”?为什么?
4.文段结束句为什么写“我”忍住了,没帮他叫一声“同志”?
5.从这个片段中,你看出小男子汉是怎样的一个孩子?
20.芦花鞋
一、给下列加黑字选择正确的读音,用“J”标出搓手(chud cuo)葵花(kui kiu)祈求(qi pi)雪屑(xixiao)♦♦••
二、选择合适的词语填在括号里叮嘱嘱托吩咐托付
(1)他没有辜负家乡父老乡亲对他的()
(2)用的着我的地方,尽管(),不用客气
(3)玲子的妈妈()她不要银项链借给别人戴
(4)爸爸出差时,把取报纸的事()给我了
三、选出“特别”一词在句子中的不同含义
①与众不同;不普通
②格外
③特地
④尤其
1.他们觉得它们不是一般地好看,而是特别地好看()••
2.他喜欢郊游,特别是骑自行车郊游()••
3.我同桌的脾气很特别()9•
四、根据例句仿写句子例青铜一直疑惑着,直到人家一个劲地问他多少钱一双,他才相信他们真的要买这些鞋直到……才……__________________________________
五、读下面一段话,完成练习那鞋的制作工序是()将上等的芦花采回来,()将它们均匀地搓进草绳里,()编织成鞋()那鞋很厚实,像暖和和的鸟窝
1.在括号里填上合适的标点符号
2.这个片段写了()
3.用“—”画出鞋的制作过程的句子
4.用“先……然后……再……”写一段通顺连贯的话参考答案第18课
一、炕上铅笔子弹下炕门栓迈开(雪白)的芦花(呜呜)地哭着(红色)的浮云(呆呆)地看着(柔软)的苇絮(圆圆)的眼睛(嗖嗖)地飞来(黄绿)的芦苇(认真)地指着(呜哩哇啦)地叫着
三、
1.这条紧靠着村边的还乡河,雨来最喜欢
2.鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来
3.芦花飞着
四、
1.我们是中国人我们爱自己的祖国
2.动作语言凶残
3.A
4.可以感受到雨来热爱祖国的思想感情和与敌人战斗到底的坚强意志第19课:
一、沮(jti)强(jidng)嘱(zhti)噫(lido)廓(kub)
二、L小手挣扎着
2.行李和人把车门堵满了
三、
1.比喻生动形象地写出了小家伙执意不让人牵他手的情形,表现了他对独立的强烈渴望
2.为自己未能独立而不高兴,感到失望
3.不能“努力”表示把力量尽量使出来,说明他想尽全力把水喝完;“费力”是耗费力量的意思,难以体现出他的主动性
4.写出“我”对他渴望独立的理解
5.是一个倔强、要强、渴望独立的孩子第20课
一、搓手chuC cuoV葵花kuiJkiu祈求qi Vpi雪屑xie Vxiao
二、1嘱托2吩咐3嘱咐4托付
三、
1.
②
2.®
3.
①
四、直到上课铃声响起后,同学们才急忙忙跑进教室
五、L,,
2.芦花鞋的制作工序
3.先将上等的芦花采回来,然后将它们均匀地搓进草绳里,再编织成鞋那鞋很厚实,像暖和和的鸟窝
4.我先用针穿了线,然后找出碎布,最后把碎布缝在一起形成布口袋。