部编版七年级语文下册21.古代诗歌五首《己亥杂诗》教学案

七年级语文《己亥杂诗》教学案备课人编制日期使用日期审核签字教学目标

1、积累作者有关知识，有感情朗读、背诵诗歌

2、能赏析经典语句，小组合作，能说出诗歌蕴含情感

3、体会诗人渴望涌现各类人才以求革新的爱国思想感情重、难点朗读、背诵诗歌，品味经典语句，把握诗歌情感课标要求诵读古代诗词，阅读浅易文言文，F旨借生释和工具书理解基本内容助;评价方式集分宝幻灯片一分钟安全教

1、楼梯单队右侧行走，不跑不跳，不爬窗台育

2、睡觉时，头要冲栏杆一边，以防坠床受伤

3、集体活动时站队前往，不推操教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图直接导入本首诗，今天我们来学习龚自认真倾听，激发学习兴趣快速入题！珍的《己亥杂诗》导入1看并倾听老师的解读明确本首诗在本课及单元中的地位知识树1分钟导3集分宝每有一次展示即加1倾听并明确评价便于迅速明确评价方式！激发学2分，质疑加1分，重要补充加操作习兴趣！知评价12分，最后统计分数，平均分高者为胜倾听目标并简记明确学习任务重点解读通过品味“落红不是无情物，示目标1化作春泥更护花”来分析作者所表达的情感拓展知识面有助于理解诗的内涵作者简介龚自珍，（1792—1841）识记并会写和情感学识作者知背景清代著名思想家、文学家又名巩朗读了解写作背景要求193分钟祚（zu0）,字王瑟（S）人，识记红体字，对子组互考，号定庵，浙江仁和（今杭州）人全部正确的加2个评价，出身于世代官宦学者家庭，近代改等待检测，检测时若出现良主义者，启蒙思想先驱错误倒扣4个评价.《己亥杂诗》是诗人辞官后的杂诗，诗人共写了绝句315首他具有强烈的爱国主义思想，主张改革内政，抵抗外国侵略写作背景己亥为清道光十九年（1839年）这年龚自珍辞官南归，后又北上接取家属，在南北往返的途中，他看着祖国的大好河山，目睹生活在苦难中的人民，不禁触景生情，思绪万千，即兴写下了一首又一首诗，《己亥杂诗》诞生了龚自珍生活在鸦片战争前夕，他具有强烈的爱国主义思想，主张改革内政，抵抗外国侵略《己亥杂诗》中的批判，集中反映了诗人高度关怀民族、国家命运的爱国激情写出了作者对清朝政府不重视筹划的痛心疾首流程要求读准字音，读出节知晓诗歌内容明确字

1、自读全诗读准字音、节奏；速度奏，读出语气，读出感情音，读准诗文，读准节要慢，边读边体味，使作品中的形象在方法按照自己喜欢的方奏，便于理解诗的大意脑中浮现；韵脚读出延长音；按后边所式朗读（可自读、分读、给的情感提示有感情朗读齐读）浩荡/离愁/白日斜，（忧伤、失1分钟后比一比看谁读得落）好吟鞭/东指/即天涯（悲壮、洒读诗文5分钟O脱）落红/不是/无情物，（积极向上）化作/春泥/更护花（豁达、乐观）

2、齐读整首诗预习要求按要求理解诗文大意明确诗文大意更利于任务请小组4人合作翻译本首诗方法

1、结合注释准确把握本诗的内容评价翻译准确每联加2分，否则加

12、先独立翻译，和情感分再小组合作解决疑难语句析诗意补充注解3分钟后展示悟诗韵5浩荡无限指离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平吟鞭指诗人鸣鞭吟，指吟诗东指指东方故里天涯相对京城而言的归途落红落花，诗人自喻译文浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东举起这一起声，从此就是天涯海角了我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了泥土，还能起着培育下一代的作用预习提纲按要求完成预习任务，在通过预习思考解决基

1、“落红不是无情物，化作春泥更护诗文中作必要的圈点勾画本的问题，并能让学生花”是该诗的千古名句，历来被人们所

1、2号要关注帮扶

3、4深入感知诗文主旨称赞，请对该句加以赏析号同学探内涵知情感要求自学时在相应诗句旁作旁批；展5分钟示时分三步走方法自己思考3分钟——小组合作探究2分钟答案听展、质疑、补充记录重在展示活动中，锻炼思《己亥杂诗》要知识点维，提升能力！

1、诗人以落红自喻，自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运，仍要为国展5展成果5分钟为民尽自己最后的一份心力，成为传世名句

（1）找重点字词，字面解释+思想认真倾听，提高诗歌赏析的能力感情

（2）指出描写手法，如比喻生动点2点疑难2形象的体现了……

（3）体会语言如“饮酒”一课语言朴实自然，简练淳朴你知道那些描写落花的诗句？无可奈何我们收集了八句有关落花拓展学生课外古诗，了花落去，似曾相识燕归来.晏殊《浣溪的诗句，给大家3分钟的解“落花”这个意象沙》时间记忆，比谁记得又快提2拓展延伸花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜曹又好（机会有限，快快雪芹《葬花吟》参与）花自飘零水自流，一处相思，两处闲愁李清照《一剪梅》夜来风雨声，花落知多少孟浩然《春晓》正是江南好风景，落花时节又逢君杜甫《江南逢李龟年》落花飞絮茫茫，古来多少愁人意文廷式《水龙吟》杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪《闻王昌龄》李白游人不管春将老，来往亭前踏落花《丰乐亭游春》欧阳修任务背诵、默写全诗按要求记背并右手随时跟避免写错别字方法自由背诵，会背诵的把疑难字写写一写，2分钟后默写检测与评价教师抽号上板，其他学生在默写本上写，本练5背诗文5组1号上板判，用红笔画出错误之处，组内其他成员互判本组全对的加3分，错字改写5遍识记主旨形成知识框架这首诗先叙事抒情，然后移情于物，表达了诗人不畏挫折、不甘沉沦，始终都总要甘心奉献国家的精神呈现本文主旨2下发当堂检测题学生独立完成检测后根据反馈学习效果，为辅导测验成果5答案，队组两人互判提供依据5总结与反思板书设计己亥杂诗龚自珍离愁天涯白日落红（爱国）。