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防踩踏安全教育方案【篇】9防踩踏安全教育方案活动的背景最近,很多学校都发生了踩踏事件,造成了多名学生死亡和受伤,其中的厉害程度值得我们引起重视对于刚入园的小班幼儿来说,这方面的意识更加的薄弱,所以对小班幼儿进行一次踩踏事故的教育是非常有必要的活动目标
1.师幼充分认识了解发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施
2.深入开展学生安全教育活动,提高安全意识和防范能力
3.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力
4.考验小朋友们的应能力,锻炼他们的个人能力
5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力活动准备踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片活动过程
1.出示图片,了解踩踏的原因1出示图一,这张图上的人怎么了?都挤在一起了2想一想,挤在一起会有什么样的后果?幼儿猜测后出示图
二、图三师小结他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了3那他们怎么会受伤的呢?
1、通过谈话的形式,引出活动主题师我们升上中班啦,我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯,我们如果不注意的,会发生什么事情呢?(提示小朋友有秩序的回答老师的问题,学会倾听,发表与别人不一样的想法)
2、教师可是适当的讲述一些实例,加深孩子们对楼梯安全的重要性师小结因此我们上下楼梯一定要注意安全,要学会保护自己,也要爱护身边的好朋友
二、师幼共同讨论,学习上下楼梯的正确方法,懂得上下楼梯的道理
1、讨论怎样上下楼梯最安全?师开动脑筋想一想,上下楼梯我们应该怎么做才是最安全的呢?
2、上下楼梯该走哪边?(注意脚印,靠右行)师上下楼梯的时候,我们应该往哪边走呢?
(4)小朋友走楼梯时该注意什么问题?(一个跟着一个,不推也不挤)师上下楼梯一定要注意安全,那我们应该注意哪些问题呢?师小结上下楼梯一定要注意安全,看着小脚印,靠右边行走,一个跟着一个走,不推也不挤
三、结合幼儿儿歌,加深对上下楼梯安全的认识
1、教师念诵儿歌,幼儿仔细倾听师今天口丫,老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌,小朋友们仔细听听,儿歌里是怎么说的?儿歌《上下楼梯》一二三四五六七,小朋友们上楼梯;向右走呀不拥挤,一个跟着一个走;小手扶着小栏杆,一级一级往上走;七六五四三二一,小朋友们下楼梯;向右走呀不拥挤,一个跟着一个走;小手扶着小栏杆,一级一级往下走;上楼梯呀下楼梯,安全第一要牢记!师儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢?师小结这首儿歌以后我们可以在上下楼梯的时候念一念,提醒自己上下楼梯应该需要注意的问题,你记住了吗?
三、游戏“小卫士闯关”判断对错,答对的幼儿奖励小红花
1、跳着上下楼梯
2、在楼梯上做游戏、追逐、蹦蹦跳跳
3、下楼梯时,骑在扶手上往下滑
4、下楼梯倒着走师小结小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了,一定要记住咯!以后上下楼梯的时候,老师会好好的注意小朋友们,看哪个小朋友表现最棒,记住了老师说的话活动反思在日常生活中,结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育防踩踏安全教育方案活动目标
1、通过用小脚丫进行的游戏,进一步让幼儿了解脚的不同用处及保护方法
2、尝试用小脚来跳竹竿舞,增强幼儿的节奏感
3、让幼儿体验集体游戏、亲子游哮来的快乐
4、了解多运动对身体有好处
5、体验合作创编游戏的乐趣活动准备
1.场地准备在室内布置出光、毛、软、硬不同的骆
2.材料准备沙包四只,竹竿若干根,眼罩若干只,小筐四只
3.经验准备幼儿进行过有关小脚丫的活动,看过跳竹竿舞的录象活动过程
一、带幼儿进行“小脚丫的旅行”,体验脚走在不同骆上的感受教师今天,我们要做小小旅行家,光着脚一起去旅行旅行时可能会走过一些很特别的路呢让小朋友光着小脚,还听说要去旅行,他们的兴趣和积极性一下就调动起来了
1.黑夜旅行蒙眼走进行体验1介绍游戏,提出要求“首先我们要进行的是‘黑夜旅行,天黑了,眼睛看不见了那么到底会走过哪些特别的路呢?你们可要用小脚仔细去辨别呀°”2带上眼罩,开始旅行带幼儿排好队,依次走过场地另一端事先布置好的不同的骆为了增加难度,我还铺了条较难辨别的草席由于蒙着眼,幼儿看不见,这就更引起了他们的好奇与兴趣他们都走得小心翼翼,用小脚仔细去探索,用心的辨别与猜测脚走在了什么上面3回到座位,交流感受“刚才你走过哪些不同的骆的?”多数幼儿都能辨别并说出脚走过了高低不平的鹅卵石路、毛毛的塑胶路、软软的垫子及光滑的磨光石子路刘萱小朋友还说出“我还走过了席条路”
2.白天旅行睁眼走第二次体验“现在天亮了,我们再去旅行,看看你们刚才猜的路对不对”(在这一环节中,孩子们异常兴奋,因为,他们在验证刚才猜测的结果不时听到“哦,我猜对了,是鹅卵石路”,“我也猜对了”,“我猜对垫子了”的欢呼声,他们体验到了成功的喜悦)
二、说说我的小脚丫
1.引导幼儿讨论脚的本领讨论脚除了能有不同的感觉外,能做很多的事情,请说说它还能做些什么?让幼儿以开火车的形式,每人讲出一个脚的本领
2.讨论如何保护脚(这里幼儿调动已有经验,说脚的本领时,回答主要是:脚能走路、跑步、上下楼梯、踢球、跳绳、骑车、跳舞有个别小朋友说到没有手的人他们用脚也会写字、拿东西呢)
三、亲子游戏小脚取物接力赛“刚才有小朋友说,有人能用脚来写字、拿东西,那么你们能不能也用小脚来拿东西呢?现在请你们和爸爸妈妈一起来玩一个游戏”介绍游消称与方法以小组为单位,四组幼儿与家长拉好手,分别站在场地两边,听到信号,每组第一个幼儿及家长用脚夹住一沙包,单脚往前跳至对面,将沙包放进小筐,然后站至队尾,这时对面的排头开始以同样的方法往前跳,依次进行,看哪队最快(当亲子游戏“小脚取物接力赛”一开始,气氛更为热烈,家长也脱去了鞋袜,和孩子搀着手,各用单脚夹沙包,将沙包送入场地另一端的小筐里,看似简单的动作,可有个别幼儿却很难做到,用脚夹了半天也夹不起来,甚至有的人都很费劲,脚好象不听使唤,沙包老往下掉,引得家不时爆发出欢笑声,“加油”声不绝于耳)
四、小脚丫的舞蹈
1.请一个老师穿着少数民族服装表演跳竹竿舞,引起幼儿兴趣“小朋友你们看,谁来了?王老师要表演什么给家看呢?”
2.让幼儿欣赏音乐并练习基本节奏和动作
3.请幼儿跳竹竿舞(敲竹竿的节奏,我们用了最简单的,竹竿变化的方法也是最基本的分开、并拢虽然先带小朋友进行了节奏与动作的练习,可当真有竹竿在舞动时,小朋友们还是胆怯了,不敢将脚跳进竹竿中间,却又非常想跳,这对幼儿来说,很具有挑战性看到几个胆的孩子已经顺利地在竹竿中间跳动、穿梭,家才鼓足勇气也跳进竹竿中几次尝试后,总算能合拍的跳了这下,家的兴致更高了,欢快的跳个不停)
4.家长参与敲竹竿及跳竹竿舞(在欢快的鼓乐声中,小朋友们进行着“小脚丫的舞蹈”,踩着鼓点跳起竹竿舞,家长们被这恢的气氛深深感染和吸引,也纷纷加入到孩子们的行列中,有的敲竹竿,有的跳起舞,顿时,活动室变成了恢的海洋)活动反思“小脚丫的游戏”这一活动,是我们在进行有关小脚丫的系列活动后的一个综合性活动,它既是对家长们的一次开放活动,也是个让家长参与的亲子活动我觉得活动有许多可取之处,主要有以下特点有效利用教育资源活动对象源自于主体自身,内容贴近生活,符合幼儿年龄特点,而且有一定挑战性(如尝试跳竹竿舞),有助于调动幼儿已有经验,构建新的直接经验活动形式丰富,内容新颖,趣味性强,始终贯穿了游戏性,加上家长的参与活动,无一不激发起孩子们浓厚的兴趣与主动性因此活动效果比较好但我也感觉到了一点不足,即在幼儿“旅行”过后的交流表达中,我对他们的语言表述提升得还不够,当幼儿只讲出磨光石子路“光光的”,有的幼儿说“还有点滑”时,我没能及时将词语“光滑的”丰富给他们,因此,我感觉有些欠缺,必须在以后的活动中加以弥补防踩踏安全教育方案为进一步加强幼儿园安全工作,增强全园师生的安全防患意识,最大限度地避免因突发事件造成踩踏事故的发生,提高我园突发事件防踩踏应急预案的有效性我园决定开展防踩踏应急疏散演练,具体方案如下
一、演练目的
1.使全体师生熟悉撤离路线及疏散方法,在紧急状况下能迅速、有序、安全的疏散,撤离到指定地点
2.各班师生能在疏散过程中做到静、齐、快
3.全体师生了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识,增强安全意识和自我保护能力
二、演练安排
1、时间2019年4月22日上午
9294、地点幼儿园校园,实地演练
5、参加人员全体教职工及在园幼儿
三、演练准备
1、安全应急领导小组制定演练方案,并通过有班主任参加的安全会议研讨通过
2、后勤组准备药水、纱布、盐水、胶带等药用品
3、班主任演练前对幼儿进行相关安全教育,疏散线路,并组织本班幼儿实习演练
4、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全
四、演练组织机构总指挥XXX现场指挥XXX后勤组XXX报警员XXX疏散组各班教师负责本班幼儿的疏散,张春梅、王风玲负责二楼西、一楼东幼儿密集处疏散
五、对易发事故的估计和应急措施主要防止在下楼过程中,发生幼儿拥挤而踩踏事故采取的措施是
1、组织疏散的楼层老师立即向幼儿喊话,并阻止周围或后面的幼儿继续向事发地点涌进
2、组织人员对被踩伤、挤伤的幼儿进行紧急施救,先由班级老师进行处理,如果班级老师在判断无法处理的情况下,及时送往医院检查治疗
六、演练程序
(一)、教育训练阶段各班教育训练,各带班老师根据本班实际情况,对幼儿进行安全撤离知识及撤离过程中的要求和注意事项的辅导要求队伍做到静、齐、快从演练开始(警铃吹响)到安全撤离,要求幼儿听到警报要沉着冷静,不慌张,不嬉闹,服从指挥不抢先,互相帮助不拥挤队伍整齐靠右走,快走但不追跑,不准推推揉操,整个过程要严肃认真,让幼儿了解演练活动时,要严格遵守撤离要求,避免在演练过程中发生意外,确保幼儿的安全与演练活动的顺利进行
(二)、演练过程
1、XXX负责拉响警铃,全体教职工迅速到岗,指挥全体幼儿从安全出口安全撤出教学楼,到指定地点集合
2、当警报响起时,组织活动的教师应立即停止教学活动,不能再收拾物品,立即快速的组织幼儿从活动室前后门口抓紧时间进行疏散,各班老师负责班级幼儿撤出时的秩序,一前一后保证孩子有秩序、迅速、安全疏散组的教师到各自楼层协助指挥
3、各班幼儿在班主任和指挥人员的指挥下,以各班平时出操时行走路线图快速、有序地进行疏散到各班集结区域
4、各班幼儿全部安全撤离后到指定地点集合,各班班主任迅速清点人数,并立即上报总指挥
5、疏散过程中如果发生意外伤害,首先进行简单救助,为伤员包扎伤口,然后安排专人进行护理并送到医院救治
七、演练小结总指挥根据演练现场做简单小结,宣布演练结束,各班依次退场防踩踏安全教育方案教学目的
1、了解踩踏的事件产生的原因
2、懂得怎样预防踩踏的事件的产生
3、遇到踩踏的事件中的伤者怎么办教学准备文档资料、PPT课件教学过程
一、出示案例20xx年12月7日晚,湖南省xx市辖内的xx市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏的事件,目前已造成8人罹难、26人受伤因此我们很有必要学会避免踩踏的事故的相关知识,来保护自己和他人
(一)讨论
1、踩踏的事件产生的原因因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了,他们仍旧继续往前走,脚都踩在了摔在地上的人的身上后面的人也继续往前走,这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上,那个人就会受伤
2.了解预防踩踏的方法1遭遇拥挤的人群怎么办?幼儿讨论后师小结
①发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时,应该马上避到一旁,不要奔跑,以免摔倒
②如果路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方,可以暂避一时记住不要逆着人流前进,那样非常容易被推倒在地
③若已经陷入人群之中,一定要先稳住双脚
④遭遇拥挤的人流时,一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势,即便鞋子被踩掉,也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带
⑤如有可能,抓住一样坚固牢靠的东西,例如路灯柱之类,待人群过去后,迅速而镇静地离开现场2出现混乱局面后怎么办?幼儿讨论后师小结
①在拥挤的人群中,要时刻保持警惕,当发现有人情绪不对,或人群开始骚动时,就要做好准备保护自己
②当发现自己前面有人突然摔倒了,马上要停下脚步,同时声呼救,告知后面的人不要向前靠近3急救方法
2、怎样预防踩踏的事件的产生?
3、遇到踩踏的事件中的伤者怎么办?
4、怎样面对学校踩踏的事件?
(二)学生发言,同学指正补充教师明确如下内容可能导致踩踏的事故的原因
1、人群较为集中时,前面有人摔倒,后面人未留意,没有止步
2、人群受到惊吓,产生恐慌,如听到爆炸声、枪声,出现惊慌失措的失控局面,在无组织无目的.的逃生中,相互拥挤踩踏
3、人群因过于激动(兴奋、愤怒等)而出现骚乱,易发生踩踏因好奇心驱使,专门找人多拥挤处去探索究竟,造成不必要的人员集中而踩踏
二、预防踩踏发生
1、要时刻保持冷静,提高警惕,尽量不要受周围环境影响
2、要事前熟悉所管辖范围内所有的安全出口,同时要保障安全出口处的畅通无阻
3、当身不由己混入混乱人群中时,一定要双脚站稳,抓住身边一件牢固物体安全脱险
4、在行进中,发现慌乱人群向自己方向涌来,应快速躲到一旁,或蹲在附近的墙角下,等人群过去后再离开
5、在拥挤混乱的情况下,双脚站稳,抓住身边一件牢固物体(栏杆或柱子),但要远离店铺和柜台的玻璃窗
6、在人群拥挤中前进时,要用一只手紧握另一手腕,手肘撑开,平放于胸前,微微向前弯腰,形成一定空间,以保持呼吸道通畅
7、当带着孩子遭遇拥挤的人群时,最好把孩子抱起来,避免其在混乱中被踩伤8一旦被人挤倒在地,设法使身体蜷缩成球状,双手紧扣置于颈后,保护好头、颈、胸、腹部9遭遇拥挤的人流时,一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势,即便鞋子被踩掉,也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带
三、遇到伤者怎么办?
1、拥挤踩踏的事故发生后,一方面赶快报警,等待救援,另一方面,在医务人员到达现场前,要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救
2、在救治中,要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则判断伤势的依据有神志不清、呼之不应者伤势较重;脉搏急促而乏力者伤势较重;血压下降、瞳孔放大者伤势较重;有明显外伤,血流不止者伤势较重
四、小结自评及反思安全教育的最终目标是促使学生形成安全行为,从而在学习生活中远离安全事故学校是公共场所,学习是集体性生活,学生是未成年、缺乏责任感的人群,安全隐患难以避免我们要做好的就是防患于未然防患于未然,重中之重是扎扎实实抓好养成教育,规范学生的行为习惯,引导学生以文明的行为在安全的环境中学习、生活、成长学校和教师特别是班主任,应认真组织和引导学生积极开展丰富多彩的有益身心的课外活动以此去占领学生课余时间和空间,使之远离安全事故学校安全无小事学校领导和教师要做有心人,安全教育从点滴小事抓起,要把平安的种子撒播进每一个学生的心田,让它发芽开花、长成参天大树那时我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁,我们的学校我们的社会更加和谐美好防踩踏安全教育方案为了进一步加强我园安全管理工作,预防幼儿拥挤踩踏的事故发生,提高全体教职员工和幼儿的安全意识,特制定我园如下预防踩踏应急预案
一、成立“预防幼儿拥挤踩踏”应急工作领导小组组长李XX(园长)副组长黄XX、陈XX组员全体行政后勤及所有教职员工
二、职责
1、加强领导,健全组织,强化工作职责,制定应急预案和落实各项措施,完善工作机制和应急保障系统
2、领导小组成员要识别容易出现踩踏的风险所在,重点防范,运用各种形式,加强对幼儿行为规范教育、安全教育、遵守秩序教育、增强幼儿的自我保护意识
3、领导小组成员要经常性地对幼儿教学区域、生活区域(寝室)和生活设施、设备以及场地、房屋和设备进行安全检查,发现隐患要立即整改要确保走廊、楼道的畅通万一发生拥挤踩踏或者火灾等问题,便于及时有效地疏散
4、健全幼儿园各项规章制度,专人负责特别是楼道安全值守准时到位
5、行政值周和值周教师履行值周工作职责,坚守幼儿园,有事外出必须安排好值班人员,或请其他负责人代履行值周工作职责
6、上放学特殊时段安排值班人员值守楼梯等容易造成拥挤踩踏的事故地段
7、所有人员保持电话24小时畅通,班长备好幼儿家长通讯录,方便随时联系家长
三、教师职责及对幼儿的安全教育要求
1、各班要经常对幼儿进行文明礼仪教育,靠右行,不要拥挤,防止踩踏积压等不安全事故的发生,对有这样现象的幼儿要给予批评教育,使其改正错误行为
2、制止故意打闹等不良现象,防止拥堵现象的发生
3、在上课期间,教室门都要完全打开,一旦发生拥挤踩踏或者火灾、地震等问题,便于幼儿及时有效地疏散
4、发生了踩踏等安全事故时,所在教师要及时组织疏导,防止事故进一步扩大
5、同时根据伤情拨打120急救电话,组织送往天马镇医院等最近的医院进行抢救处理
6、教师都有责任教育幼儿遵守幼儿园各项规定,并做到每天提醒幼儿安全的重要性
7、在出现紧急情况的时候,在场的教师和值班人员要注意按照应急疏散指示、标志和图示进行合理正确的疏散学生,并及时向领导报告防踩踏安全教育方案为加强学校安全管理工作,防止学生因上课下课拥挤发生踩踏意外事故以及迅速、有序、高效处理好学校踩踏事件,最大限度的减少人员伤亡,保障学校教育教学工作顺利进行,根据上级指示精神,结合我校实际,特制订学生密集出入时防踩踏应急预案
一、指导思想预防踩踏事件工作以保护学生安全为目标,实行“一把手”负责制,按照统一指挥,分部门分班级负责的原则,针对学生上下楼梯时人数密集,本着以预防为主的工作原则,确保师生安全
二、成立防踩踏工作领导小组组长马瑞霞副组长卢赞成员周雪涛宋以秋王保伟杜孟飞级部负责人各班班主任及任课教师预防学校踩踏事件工作办公室设在副校长室,姜爱丽同志兼任办公室主任
三、办公室工作职责
1、加强领导,健全组织,强化工作职责,制定应急预案和落实各项措施,完善工作机制和应急保障系统
2、学校行政领导要识别容易出现踩踏的风险所在,重点防范,运用各种形式,加强对学生行为规范教育、安全教育、守秩序教育、增强学生的自我保护意识
3、学校行政领导要经常性地对学校教学和生活设施、设备以及场地、房屋和设备进行安全检查,发现隐患要立即整改;要确保走廊、楼道的畅通
4、办公室印制全校教师通讯录,并定期核对电话号码,所有行政、班主任、值日人员确保通讯录中能有一个电话畅通班主任要在身边常备家长通讯录
5、,每楼层课间安排护导老师护导,每班一名少先队干部维持秩序(备注楼梯站岗队干要督促大家按秩序、不推操、握扶手)
四、班主任和教师职责及对学生的安全教育要求
1、各班主任要经常对学生进行安全教育,教育学生上下楼梯时要靠右行,不要拥挤,防止踩踏等不安全事故的发生,对有这样现象的学生要给予批评教育,责令其改正错误行为
2、上下楼梯的教师要对学生上下楼梯故意打闹等不良现象给予制止,防止拥堵现象的发生
3、学生在经过楼梯发生踩踏等安全事故时,所在教师要及时组织疏导,防止事故进一步扩大
4、一旦发生踩踏等安全事故,值班教师或所在老师要马上报告学校领导,同时根据伤情拨打120急救电话,组织送往最近的医院进行抢救处理
5、教师都有责任教育学生遵守学校规定,特别是对上下楼道应该注意安全的问题要经常讲,以引起学生的高度重视
6、在出现紧急情况的时候,在场的教师和领导要注意按照应急疏散指示、紧急铃声进行合理正确的疏散学生
7、未依法履行安全职责,违反安全规定的行为或违反本规定的,经校行政会议的认定,由学校依照有关规定对责任人员给予行政纪律处分或者其他处罚因渎职、失职或者管理失控发生事故,造成恶劣影响的,由有关上级部门和公安机关依照有关法律法规予以处罚构成犯罪的,依法追究刑事责任
五、应对踩踏事件处置预案发生事故后,目击者要立即向领导小组反映,领导小组立即启动应急预案,所有成员必须立即赶赴现场组织抢救同时,迅速拨打电话报警并向中心校报告,请求援助报告应该包括以下信息事故发生的时间与地点、程度、危害;已采取和准备采取的应急行动师我们小朋友看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话,急救电话是多少啊?(出示120)
3.说说自己
(1)排队时也经常看到有的小朋友故意摔倒在地上,这样做对吗为什么不对?(因为如果后面的小朋友没有看到就会压在你身上,这样会把摔跤的小朋友压伤的)
(2)那上下楼梯应该怎么走呢?(我们小手要扶好扶手,靠右行走)活动延伸在平时的日常活动中教师多强调、多提醒防踩踏安全教育方案
一、活动目的为了增强全园师生的安全意识,掌握有关安全知识,提高应急逃生的本领,打造平安校园,结合我园实际,决定开展“幼儿园师生预防踩踏事件应急演练活动”本活动旨在预防校园踩踏事件的发生,培养幼儿掌握正确的逃生要领,从容应对突发事件,主要达到以下目的
1、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法,在紧急状况下能迅速、有序、安全地通过疏散通道,撤离到指定地点
2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段,文明靠右行走,队伍静、齐、快;了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识,增强安全意识和自我保护能力
二、活动时间20xx年4月14日上午9:30
三、活动组织
(一)领导小组组长姚粉宁组员各班主任
(二)职责分工
1、总指挥高韩县
2、各班主任、课任教师带领各班幼儿按指定线路、顺序撤离(班主任在幼儿队伍的前面,保育员在队伍的最后面,保证孩子有秩序、迅速、安全)
3、各门口教师组织该班级按指定顺序快速、安全的撤离
4、郭鑫照相、摄像
5、各班主任班级人员上报统计(开始、结束)
四、具体活动过程本次活动分两个阶段
(一)教育训练阶段各班老师根据本班实际情况,年龄特点对幼儿进行地震、火灾的突发事件时,大家如何安全撤离知识及撤离过程中的要求和注意事项的辅导要求队伍做到静、齐、快从演练开始(警铃吹响)到安全撤离,要求幼儿听到警报要沉着冷静,不慌张,不嬉闹,服从老师指挥、不抢先,互相帮助不拥挤队伍整齐靠右走,快走但不追跑,不准推推操操,整个过程要严肃认真,让幼儿了解演练活动时,要严格遵守撤离要求,避免在演练过程中发生意外,确保幼儿的安全与演练活动的顺利进行二应急演练
1、撤离路线各班从班级前门撤离到园操场,整齐地站立在原先做操的位置
2、班级撤离顺序及*先开始⑴前院刘杏杏大甲班.中1班.中2班2内院韩红娟大乙班.小班要求老师及时的组织本班级一个班跟着一个班快速安全撤退,自己跟随最后一个班撤离
3、撤离要求警报拉响全体师生听到警报声⑴、2分钟内全体教职员工到岗,指挥幼儿撤离⑵、4分钟内各班幼儿在班主任的带领下排队撤离⑶、10分钟内全体师生安全转移到大操场
4、幼儿撤离到操场后,班主任立即整理队伍,清点人数,向高老师报告人数及情况
5、总指挥确定人数后宣布“全园师生已安全撤离,疏散成功”,并作简要讲话
6、疏散演练结束后,各班有秩序的*室,各班对演练情况进行小结防踩踏安全教育方案为了进一步加强幼儿园安全管理工作,预防幼儿拥挤踩踏事故发生,提高幼儿的安全意识,现制定xx区直属机关幼儿园预防校园拥挤踩踏事件应急预案
一、成立“预防校园拥挤踩踏事件”应急工作领导小组组长XX(园长)副组长XX(书记)、XX(业务园长)、XX(保育园长)组员各部门负责人、各主班教师
二、机构职责
1、加强领导,健全组织,强化工作职责,制定应急预案和落实各项措施,完善工作机制和应急保障系统
2、领导小组成员要识别容易出现踩踏的风险所在,重点防范,运用各种形式,加强对幼儿行为规范教育、安全教育、遵守秩序教育、增强幼儿的自我保护意识
3、领导小组成员要经常性地对幼儿园教学和生活设施、设备以及场地、房屋和设备进行安全检查,发现隐患要立即整改;要确保走廊、楼道的畅通
4、健全幼儿园各项规章制度
5、安全负责人履行值日工作职责,坚守幼儿园,有事外出必须告知另外安全负责人,或请其他负责人代履行值日工作职责
6、办公室印制全园教师通讯录,并定期核对电话号码,确保通讯录中能有一个电话畅通班主任要在身边常备家长通讯录
7、幼儿密集出入时,每楼层安排一名教师维持秩序(白天值班教师负责)三楼楼梯口XX二楼楼梯口XX一楼楼梯口XX
三、教师职责及对幼儿的安全教育要求
1、各班主任要经常对幼儿进行文明礼仪教育,教育幼儿上下楼梯时要靠右行,不要拥挤,防止踩踏积压等不安全事故的发生,对有这样现象的幼儿要给予批评教育,责令其改正错误行为
2、上下楼梯的教师要对幼儿上下楼梯故意打闹等不良现象给予制止,防止拥堵现象的发生
3、在上课期间,教室门都要打开,一旦发生拥挤踩踏或者火灾等问题,便于幼儿及时有效地疏散
4、幼儿在经过楼梯发生踩踏等安全事故时,所在教师要及时组织疏导,防止事故进一步扩大
5、一旦发生踩踏等安全事故,值班教师或现场老师要马上报告园长,同时根据伤情拨打120急救电话,组织送往最近的医院进行抢救处理
6、教师都有责任教育幼儿遵守幼儿园规定,特别是对上下楼道应该注意安全的问题要经常讲,以引起幼儿的高度重视
7、上课期间一旦发生火情,所有老师都有责任及时报告园长,并负责组织好本班幼儿,做好疏散等工作,还要马上组织人力抢救,但不能要求幼儿走近危险地方;要及时切断电源和火源,防止火势的进一步蔓延要及时电话报警(电话119)同时组织幼儿疏散,防止损失扩大
8、在出现紧急情况的时候,在场的教师和值班人员要注意按照应急疏散指示、标志和图示进行合理正确的疏散幼儿
9、要学会正确使用消防设备,及时扑灭火灾
10、未依法履行安全职责,违反安全规定的行为或违反本规定的,经有关部门的认定,由幼儿园依照有关规定对责任人员给予行政纪律处分或者其他处罚因渎职、失职或者管理失控发生事故,造成恶劣影响的,由有关管理部门和公安机关依照有关法律法规予以处罚构成犯罪的,依法追究刑事责任
四、应对突发事件处置预案发生事故后,目击者要立即向领导小组反映,领导小组立即启动应急预案,所有成员必须立即赶赴现场组织抢救同时,迅速拨打电话报警并向上级主管部门报告,请求援助报告应该包括以下信息事故发生的时间与地点、种类、程度、危害;已采取和准备采取的应急行动发生事故后,领导小组按以下原则组织师幼进行紧急疏散
1、发生突发事件后立即吹哨报警由xx负责,安全领导小组迅速组织全校师幼疏散逃生
2、具体疏散工作安排1课余时间各班班主任负责指挥本班幼儿疏散,上课时间由授课教师负责指挥幼儿疏散2按楼层由底到高的顺序依次逃生一楼幼儿在教师的指导下直接到操场,二楼层的幼儿成二列纵队依次逃离3每楼层安排一名教师维持秩序值班教师负责4操场指挥员各班班主任5紧急疏散后集中地点楼道疏散下来的幼儿按指定线路到操场集合,但不能影响其它班级的通过路线
3、疏散要求与注意事项
1、听到幼儿园发出的警报声后,全园师生立即快速、安全进行疏散
2、疏散集合地点全部幼儿按做操位置在操场集中
3、疏散顺序教师指挥幼儿按计划安排依次快速、安全下楼,不能抢先下楼,以免发生拥挤践踏事故
4、疏散过程中如果发生意外伤害,首先进行简单救助,为伤员包扎伤口,然后安排专人进行护理并送到医院救治防踩踏安全教育方案活动目标
1、学习上下楼梯的正确方法
2、能遵守秩序,在上、下楼梯时注意安全,避免意外发生
3、有初步的自我保护意识
4、初步培养幼儿有礼貌的行为
5、加强幼儿的安全意识活动准备小红花、幼儿儿歌活动过程
一、结合幼儿的生活经验,让幼儿了解上下楼梯的正确方法。