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文本内容:
青蛙写诗教学目标
1.学会11个生字,认识秃宝盖、四点底两个偏旁;会写〃下、雨、个、们〃4个生字
2.通过具体形象的事物认识逗号、句号和省略号
3.正确流利地朗读课文,感知诗歌的生动有趣鼓励学生热爱小动物、关爱生命教学重点正确朗读课文,借助具体事物认识逗号和句号教学难点读好儿化音教学课时一课时教学过程
一、激趣导入
1.(播放下雨的音频)听,这是什么声音?你能模仿刚才的声音吗?
2.对,这就是下雨的声音,我们说是出示课件淅沥沥,沙啦啦,一起读
3.课件出示“下雨了,雨点儿淅沥沥,沙啦啦师领读
4.下雨了,池塘里的谁来了?出示青蛙图片
5.来干什么了?猜猜青蛙会做什么?写诗写的偏旁是什么?写还可以组词写作业、写诗、写话对,它来写诗了,你还在哪儿见过诗?诗歌、古诗……
6.今天我们就来学习《青蛙写诗》,板书课题
二、学习课文,随文识字-学习第一小节L出示第一小节,指名读
7.学写“下〃81出示田字格,观察每一笔的占位92老师范写一注意笔顺10学生描红,练写11扩词练习,除了下雨,我们还可以说什么?
3.学习〃点’2课件出示四点底的演变,图片形象展示点3领读雨点儿,你还能用点〃说什么?
4.下雨了,青蛙说什么?〃我要写诗啦学习〃要”
5.齐读第一小节二学习2-5小节
1.老师范读,出示要求听读课文,听清读音,说说青蛙的诗写成了吗?
2.出示自读要求,汇报相机板书蝌蚪水泡泡水珠
3.学习第二小节1出示第二小节,学生自己读2谁来帮忙了?出示小蝌蚪和逗号图片板书逗号3学习生字过、要、给、当4学写〃个,明确这里的个指的是一个5齐读,个读,巩固学习
4.学习第三小节1出示第三小节,学生自己读2谁来帮忙了?出示水泡泡口句号图片,板书句号
①课件出示图片,讲解串就像一根签把两个山楂串成的糖葫芦
②出示图片,练习说话4图片出示一串水珠一串水珠说明不是一个,所以一串水珠要用“我们〃学写们5出示省略号,猜一猜省略号怎么写?出示省略号6齐读
5.分别出示三句话,指导朗读
6.学习第5小节1青蛙的诗写成了吗?出示呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱,学生自己读2出示第5小节,你再读一读,有什么不同吗?3你能找到这首诗中的逗号、句号和省略号吗?用笔画出来4交流讨论三巩固生字
1.课件出示本课生字,学生自己读
2.同桌互读
3.开火车读三2老师范写,,注意笔顺3学生描红,练写4扩词练习,除了下雨,我们还可以说什么?
3.学习点’1出示生字,师领读2课件出示四点底的演变,图片形象展示点3领读雨点儿,你还能用点说什么?
4.下雨了,青蛙说什么?〃我要写诗啦〃学习〃要〃
5.齐读第一小节二学习2-5小节
1.老师范读,出示要求听读课文,听清读音,说说青蛙的诗写成了吗?
2.出示自读要求,汇报相机板书蝌蚪水泡泡水珠
3.学习第二小节1出示第二小节,学生自己读2谁来帮忙了?出示小蝌蚪和逗号图片板书逗号3学习生字过、要、给、当〃4学写〃个,明确这里的个指的是〃一个5齐读,个读,巩固学习
4.学习第三小节1出示第三小节,学生自己读2谁来帮忙了?出示水泡颜口句号图片,板书句号3学习生字串〃
①课件出示图片,讲解串就像一根签把两个山楂串成的糖葫芦
②出示图片,练习说话4图片出示一串水珠一串水珠说明不是一个,所以一串水珠要用“我们学写们°5出示省略号,猜一猜省略号怎么写?出示省略号6齐读
5.分别出示三句话,指导朗读
6.学习第5小节1青蛙的诗写成了吗?出示呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱,学生自己读2出示第5小节,你再读一读,有什么不同吗?3你能找到这首诗中的逗号、句号和省略号吗?用笔画出来4交流讨论三巩固生字L课件出示本课生字,学生自己读
2.同桌互读
3.开火车读
三、巩固练习打开〃阅读训练-《青蛙写诗》,一起来闯关吧!。