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押题宝典教师资格之中学教育知识与能力题库附答案(典型题)单选题(共题)
401、红丽去商场逛街,觉得一条连衣裙特别漂亮但最终没有买下它,回到家后红丽总是能够想起那条连衣裙具体的样子来红丽的这种记忆属于()A.形象记忆B.动作记忆C.情绪记忆D.逻辑记忆【答案】A
2、现代教育发展的根本动因是()oA.科技进步B.生产发展水平C.政治需要D.产业革命【答案】A
3、个体根据家庭、社会的期望和要求而行事,不考虑行为所产生的直接和明显的后果,这属于道德的()水平A.前习俗B.中习俗C.习俗D.后习俗D.运气【答案】A
30、小伟的妈妈正在准备晚饭,小伟放学回家刚进家门就闻到家中阵阵饭菜的香味儿,可是过了一会儿小伟就闻不到了这种现象属于感觉的A.适应B.联觉C.统合D.对比【答案】A
31、在对中国历史的学习中,教师常常带领学生去博物馆参观,这属于教学原则中的oA.理论联系实际原则B.启发性原则C.因材施教原则D.巩固性原则【答案】A
32、北京师范大学的校训是学为人师、行为世范这体现了教师的劳动具有特点A.创造性B.长期性C.复杂性D.示范性【答案】D
33、我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是()A.《学记》B.《礼记》C.《史记》D.《左传》【答案】A
34、小李认为服从、听话就是好孩子,对权威应该绝对地尊敬和顺从依据柯尔伯格的道德发展理论,小李的道德发展处于()A.惩罚与服从取向阶段B.相对功利取向阶段C.寻求认可取向阶段D.遵守法规和秩序取向阶段【答案】C
35、(2022上半年真题)郑老师通过让全班同学观看“某中学生为了减轻妈妈的辛劳,时常为加班晚归的妈妈做好饭的视频,让学生学会孝敬长辈,这种品德修养方法属于()A.树立榜样B.有效说服C.群体约定D.价值辨析【答案】A
36、最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是()oA.赫尔巴特B.裴斯泰洛齐C.梅依曼D.洛克【答案】C
37、下列关于终身教育的表述中,错误的是()A.贯穿人一生的教育B.强调职前教育与职后教育的一体化C.强调青少年教育与成人教育的一体化D.等同于成人教育【答案】D
38、奥苏伯尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果,这个材料被称作()oA.学习动机B.先行组织者C.认知结构D.学习迁移【答案】B
39、自我遵循的原则是()A.快乐原则B.现实原则C.道德原则D.利我原则【答案】B
40、幼儿学习古诗时所运用的识记方式是()A.意义识记B.机械识记C.理解识记D.逻辑识记【答案】B大题(共题)10
一、材料森林里有一所“动物学校”开设了跑步、跳跃、爬行、游泳、飞行五门课程,并规定学生要全部掌握,第一批学生有鸭子、兔子、松鼠、鹰和泥Mo鸭子游泳一向突出,飞行勉强及格,由于跑得慢,他不得不每天放学后留在学校练习跑步,但期末考试成绩仍然没有及格,他的游泳由于长期不练习,期末只获得了中等成绩兔子是班里跑得最快的,但由于游泳作业太多,他不得不整天泡在水里,泡得精神都快要崩溃了松鼠原本是较出色的,但对于飞行感到非常沮丧,因为老师只许他从地面起飞,不许他从树顶起飞由于他非常喜欢跳跃,花了很多时间发明一种跳跃游戏,结果期末考试爬行刚好及格,跑步甚至不及格鹰由于受到老师的严格管制,在爬行考试中,虽然他第一个到达树顶,但他用的是自己的方式而不是老师所教的那种方式,因此并没有得到老师的表扬学期结束时,普普通通的泥纵,由于游泳成绩马马虎虎,跑步、跳跃、爬行成绩一般般,也能飞一点点,因此他的总成绩是班里最高的毕业典礼那天他作为全体学生的唯一代表在大会上发言许多鼠类动物子弟没有到“动物学校”学习,因为学校拒绝增开挖掘课,为子女着想,鼠类动物联合创办了另外一所学校……问题请用新课改的理念指出“动物学校”存在的主要问题和违背的教育教学规律,并提出解决这些问题的办法
二、材料昆特女士教初二年级的英语课一天,刚上课,她就很兴奋地宣布“我想告诉你们,咱们班出了一个诗人弗兰克写了一首很美的诗,我想读给大家听听昆特女士朗读了那首诗,它的确很美然而,昆特女士注意到弗兰克的脸红了,看上去非常不安班上有些同学在窃窃私语后来,昆特女士问弗兰克是否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛时,他却说“再也不写了,因为他真的觉得自己在这方面并不擅长,并且也没有时间写”问题
(1)你认为弗兰克为什么会有上述反应?
(2)为了鼓励弗兰克,昆特女士应该怎么做?【答案】
三、(2022上半年真题)在我担任初二
(5)班班主任的时候,有次家校联系日,一位家长带着孩子到我的办公室找我谈话期间,家长不停数落孩子,把孩子说得一无是处,孩子一直低着头由于我在班上对这个学生也比较关注,尽管他成绩靠后,但是有一些长处,所以待家长说完后,我马上说道:这孩子最近在学校表现应还不错,学习的劲头也有,也能认真听课,我想以后成绩肯是会有进步的说完,那孩子抬起头来,看了看我,他的眼睛里含着泪水在那以前,我很・・・・少正面表扬过他这个孩子平时挺踏实乐于帮助同学,也有一定上进心经过这次当这家长面表扬他,学习积极性更高了学习成绩提高到了班级的中上游所以,无论是怎样的学生,都还是个孩子,需要鼓励和帮助,必要的时候夸,夸学生,能给他们打不少气为学习增加动力问题
(1)结合材料分析这位老师的做法贯彻哪一德育原则?
(2)阐述贯彻该德育原则的基本要求【答案】
四、初二年级一班的张亮是个问题学生,他成绩不好,经常与同学打架,抢同学东西,有时从同学背后推一把,有时甚至追着同学打作为班主任,你请来了张亮的父亲说明情况,不料,张亮的父亲对他的做法不以为然,说他的孩子还小,长大了就好了转脸又对其他的老师说他的儿子这是在保护自己,免受别人欺负
(1)请结合所学知识分析上述材料
(2)作为班主任,请设计张亮问题的解决方案【答案】
五、开学不久,陈老师发现杨朗同学有许多毛病陈老师心想,像杨朗这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励一次陈老师找他谈话说“你有缺点,但你也有不少优点,可能你自己还没有发现这样吧,我限你在两天内找到自己的一些长处,不然我可要批评你了”第三天,杨朗很不好意思地找到陈老师,满脸通红地说“我心肠好,力气大,毕业后想当兵”陈老师听了说“这就是了不起的长处心肠好,乐于助人,到哪里都需要这种人你力气大,想当兵,保家卫国,是很光荣的事,你的理想很实在不过当兵同样需要科学文化知识,需要有真才实学”听了老师的话,杨朗高兴极了,脸上露出了笑容问题
(1)请从德育方法的角度评析陈老师的行为
(2)材料体现了哪些德育原则【答案】
六、某初中班有两位同学,甲常常表现为温柔,和顺,对事物观察敏锐,反应敏感,体验深刻,想象丰富,在活动中不敢表现自己,做事小心谨慎,课堂表现很守纪律而乙表现为动作迅速,精力充沛,热情洋溢,爱发脾气,情绪产生快而强,难以自制,理解问题常比别人快,活泼直率,粗心大意,坚持己见[问题1][问答题]请你根据甲、乙表现出来的特征判断他们的气质类型,然后提出针对性的教育措施【答案】
七、材料某校初二女生小芳,上课不遵守纪律,注意力不集中,听课不专心,有时还会发出怪叫声,故意破坏纪律引起他人的注意当老师批评她或同学责备她时,她不仅毫无羞怯之意,反而感到高兴平时,小芳和老师、同学们都很少沟通,不愿意交流,有些以自我为中心,她顽皮、好动,喜欢接老师的话茬,而且常常在当面或背地里给同学或老师起绰号,有时还无缘无故地欺辱同学当然,小芳也有值得肯定的地方,她性格直率,敢作敢为,勇于承担任务,而且身强体壮,体育成绩好,是运动场上的风云人物,每次运动会都能给班里争光问题如果你是班主任,根据材料小芳同学的表现,在对她的教育中,你认为应该贯彻哪些德育原则?(4分)运用哪些德育方法?(4分)请分别结合材料加以分析(10分)【答案】
八、小明、小丽都是初二
(三)班的学生,每天回到家,小明就开始看电视,必须要妈妈的督促才开始做作业;小丽每次都能自觉做作业,但只要有同学来找她玩,她就立马飞奔出去与伙伴们玩耍将作业忘得一干二净问题
(1)请结合意志品质相关内容进行分析,材料中两人分别缺乏什么意志品质⑵如何培养中学生良好的意志品质【答案】
九、
1.简述学生文化的成因
2.简述美育的基本任务
3.简述课程设计的意义和基本要求
4.简述促进知识概括的主要方法
5.简述动作技能的培训要求
6.教科书编写应遵循哪些基本原则?【答案】
一十、阅读下面材料,回答问题学生A.-中学学习英语语法对以后学习英语帮助很大学生B.-平面几何学得好,后来学习立体几何就简单了,知识之间有很大联系学生A.-不光知识这样,弹琴也是,会弹电子琴,学钢琴也快学生B.-可有时候也不一样,会骑自行车反而影响骑三轮车学生A.-有意思,学习很奇妙问题
(一)请分析材料中两位同学谈话用到的学习原理(10分)问题
(二)教师应该如何利用这一原理促进学生的学习?(8分)[问题1][问答题]请分析材料中两位同学谈话用到的学习原理(10分)[问题2][问答题]教师应该如何利用这一原理促进学生的学习?(8分)【答案】【答案】c
4、初中学生的年龄在12T5岁之间,处于少年期,是个体生理发展的第()个高峰期A.一B.二C.三D.四【答案】B
5、伟华看见天上的浮云,脑中出现“骏马”“恐龙”等动物形象,这种现象属于A.有意想象B.无意想象C.再造想象D.创造想象【答案】B
6、进入初中后,小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习,根据奥苏伯尔的理论,小磊的学习动机属于(?)A.认识内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.生理内驱力【答案】B
7、多血质对应的神经活动过程是A.强、不平衡B.强、平衡、灵活C.强、平衡、不灵活D.弱【答案】B
8、在德育过程中,有的学生因为对行为规范不理解,认识不到位,常常出现“言行不一”的情况对此,教师应从着手展开德育工作A.道德认识B.道德行为C.道德情感D.道德意志【答案】A
9、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是A.理论联系实际B.教育与社会实践相结合C.知识分子与工农相结合D.教育与生产劳动相结合【答案】D
10、根据成就目标定向理论“成绩一回避”目标取向的个体倾向选择的任务A.
①②B.
①③C.
②D.
④【答案】B
11、有关环境对个体身心发展的影响的叙述不正确的一项是()A.社会环境为个体的发展提供了多种可能,使遗传提供的发展可能变成现实B.人对环境的反应是被动的C.环境是推动人身心发展的动力D.环境不决定人的发展【答案】B
12、下列关于性格的描述中,不正确的是()A.性格表现了人们对现实和周围世界的态度B.性格更多地受到后天环境的影响C.性格没有好坏之分D.性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统【答案】C
13、王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时,向学生们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹,同学们深受教育这体现了拿一教学原则?(?)A.理论联系实际的原则B.科学性和思想性统一的原则C.启发性原则D.发展性原则【答案】B
14、“你是个文静的孩子,学习认真,能独立思考,语言表达能力很强”教师对学生的评价属于A.前置评价B.即时评价C.量化评价D.质性评价【答案】D
15、李老师再教育过程中,深入了解学生,针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长,引导学生扬长避短,发展个性,不断促进学生的自由发展李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点A.顺序性B.阶段性C.连续性D.差异性【答案】D
16、将同一年级的学生按照英语测试水平分为A、B、C、D四个等级,分别编入不同的英语教室上课,这属下A.内部分组B.外部分组C.现场教学D.复式教学【答案】B
17、教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生理解知识的直观类型是()A.实物直观B.模像直观C.抽象直观D.言语直观【答案】D
18、在教学活动中,教师不能满足于“授人以鱼”,更要做到“授人以渔”这说明教学应该重视A.传授学生知识B.发展学生能力C.培养学生个性D.形成学生品德【答案】B
19、吃过糖之后吃橘子,会觉得橘子特别酸这是()现象A.感觉适应B.感觉对比C.感觉补偿D.感觉后效【答案】B
20、小华最近遇到了一些困扰,心理辅导老师引导他梳理了错误观念,使其形成了正确的认识,解决了问题小华所接受的这种心理辅导方法是()A.行为分析法B.合理情绪疗法C.系统脱敏法D.来访者中心疗法【答案】B
21、()教学模式强调教师的指导作用,认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程,非常注重教师的权威性A.传递一接受式B.加涅模式C.自学一辅导式D.范例教学模式【答案】A
22、在教育起源问题上,认为教育的产生完全来自动物本能的观点是()A.生物起源说B.神话起源说C.心理起源说D.劳动起源说【答案】A
23、()是指教师指导学生通过阅读教科书和其他参考书,以获得知识、巩固知识、培养学生自学能力的一种方法A.讲授法B.谈话法C.实验法D.读书指导法【答案】D
24、学习程度需达到(),学习效果才最佳A.50%B.100%C.150%D.200%【答案】C
25、小强期中考试失利,但是他没有气馁,而是认真分析了失败原因,找到了问题,确定了新的方向,小强这种对待挫折的方式是()A.宣泄B.升华C.补偿D.认知重组【答案】D
26、小明近期情绪低落,思维迟缓,活动减少,甚至产生自杀念头他的主要问题是()A.焦虑B.强迫C.抑郁D.恐怖【答案】C
27、有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容中的()A.思想教育B.政治教育C.道德教育D.心理健康教育【答案】A
28、下面能反映个人品德行为的是()A.他每天坚持把卧室打扫得干干净净B.他总是烟酒不沾C.营业员不小心找错了钱,他主动退还D.他有病也不去看医生【答案】C
29、韦纳归因理论中内部而稳定的归因是()A.能力B.努力C.任务难度。