高中语文一轮总复习背读积累（八）素材

H成语分类识记——常积小流，终成大海友谊成语

1.【交浅言深】交交情交情很浅，言谈却很深切指与交情不深的人不加避讳地深谈21相见恨晚】为认识得太晚而感到遗憾，形容一见如故，意气相投

3.【莫逆之交】莫逆心意相通交交情，友谊情投意合，十分要好的朋友

4.【金石之交】比喻像金石一样牢不可破的交情

5.【刎颈之交】刎颈割脖子交交情，友谊同生死、共患难的朋友

6.【忘年之交】年龄辈分不相当的人所结成的深厚友谊

7.【呼朋引类】呼叫弓I招来类同类招引同类的人，多指坏人结成一伙做坏事

8.【八拜之交】八拜原指古代世交子弟谒见长辈的礼节交友谊拜把子的关系

9.【布衣之交】布衣平民指平民之间的朋友关系也指显贵者与平民的交往

10.【管鲍之交】比喻交情深厚的朋友B中华优秀传统文化一教育大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善一古代学校

1.【太学】中国封建时代的教育行政机构和最高学府魏晋至明清或设太学，或设国子学（监）,或两者同时设立，名称不一，制度也有变化，但都是教授王公贵族子弟的最高学府，就学的生员皆称太学生、国子生

2.【国子监】参见“太学”条汉魏设太学，西晋改称国子学，隋又称国子监，从此国子监与太学互称，都是最高学府兼有教育行政机构的职能

3.【书院】唐宋至明清出现的一种独立的教育机构，是私人或官府所设的聚徒讲授、研究学问的场所宋代著名的四大书院江西庐山的白鹿洞书院、湖南长沙的岳麓书院、湖南衡阳的石鼓书院和河南商丘的应天府书院

4.谧生】国子监的学生或由学政考取，或地方保送，或皇帝特许，后来成为虚名，捐钱就能取得监生资格

5.【诸生】明清时期经考试录取而进入府、州、县各级学校学习的生员生员有增生、附生、縻生、例生等，统称诸生

二、古代学官II祭酒】古代主管国子监或太学的教育行政长官战国时荀子曾三任稷下学宫的祭酒，相当于现在的大学校长21博士】古为官名，现为学位名称秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职

3.【司业】学官名为国子监或太学副长官，相当于现在的副校长，协助祭酒主管教务训导之职

4.【教授】原指传授知识、讲课授业，后成为学官名汉唐以后各级学校均设教授，主管学校课试具体事务

5.【助教】学官名是国子监或太学的学官，协助国子祭酒和国子博士教授生徒，又称国子助教

三、古代考试L【童生试】也叫“童试”明代由提学官主持、清代由各省学政主持的地方科举考试，包括县试、府试和院试三个阶段，院试合格后取得生员（秀才）资格，方能进入府、州、县学习，所以又叫入学考试应试者不分年龄大小都称“童生”

2.【乡试】明清两代每三年在各省省城（包括京城）举行的一次考试凡本省生员与贡生、监生等经科考合格后，均可参加适逢子、卯、午、酉年为正科，因在秋八月举行，故又称秋闱（闱,考场）遇有国家庆典，临时增加一次，叫做恩科乡试元年叫大比之年主考官由皇帝委派考后发布正、副榜正榜所取的人叫举人，第一名叫解元

3.【会试】明清两代每三年在京城举行的一次考试，因在春季举行，故又称春闱考试由礼部主持，皇帝任命正、副考官，各省的举人及国子监监生皆可应考，前300名为贡士，第一名为会元

4.啜试】科举制最高级别的考试皇帝在殿廷上，对会试录取的贡士亲自策问，以定甲第实际上皇帝有时委派大臣主管殿试，并不亲自策问录取分为三甲一甲三名，赐“进士及第”的称号，第一名称状元（鼎元），第二名称榜眼，第三名称探花；二甲者若干名，赐“进士出身”的称号；三甲若干名，赐“同进士出身”的称号

二、三甲第一名皆称传胪，

一、

二、三甲统称进士目名篇精华理解性背诵——口诵心惟，唇齿生香【高中】

1.杜甫《登高》⑴杜甫《登高》中情景交融，意境旷达，极写诗人的羁旅之愁和孤独之感的句子是“，，，O⑵杜甫在《登高》开篇写登高见闻，以“，”两句描绘出一幅精美的图画，视觉、听觉融为一体，天、风等六种意象天造地设，自然成对

（3）杜甫《登高》中“，两句寓情于景，不仅描写了落木窸窣、长江汹涌之状，也传达出韶光易逝、壮志难酬的无限感慨⑷杜甫在《登高》中写自己备尝艰难潦倒之苦，国难家愁，使自己白发日多，加上因病断酒,悲愁就更难排遣的句子是“，答案

（1）万里悲秋常作客百年多病独登台

（2）风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回

（3）无边落木萧萧下不尽长江滚滚来

（4）艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯

2.李白《蜀道难》⑴李白《蜀道难》中，“，两句运用夸张手法，正面描写山之高峻、崖之陡峭，以此表现蜀道之难⑵李白《蜀道难》中直接描写剑阁地势险要的句子是“

（3）李白在《蜀道难》中，以“,”两句提醒统治者要任用自己的亲信将领来把守剑门关

（4）李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说，为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”的神话的句子是“,”

（5）李白《蜀道难》中，以山中激流和石头滚动的巨大声响烘托蜀道之险的两句是

（6）李白《蜀道难》中“,”两句，通过人行进艰难的夸张描写来表现青泥岭的高大险峻

（7）李白《蜀道难》中“”一句以夸张手法描写了蜀道水石激荡、山谷轰鸣的惊险壮观场景答案

（1）连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁

（2）剑阁峥噪而崔嵬

（3）所守或匪亲化为狼与豺

（4）地崩山摧壮土死然后天梯石栈相钩连

（5）飞湍瀑流争喧眩眯崖转石万壑雷

（6）扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹

（7）秋崖转石万壑雷【初中】

3.陶渊明《桃花源记》⑴陶渊明在《桃花源记》一文中，用“屋舍”“良田”描写世外桃源景象的语句是⑵陶渊明在《桃花源记》一文中，写桃花源社会环境安定平和的语句是“⑶陶渊明在《桃花源记》一文中，从穿着的角度写桃花源美异的句子是“⑷陶渊明《桃花源记》中描写桃花源中的人幸福生活的语句是“

（5）陶渊明在《桃花源记》中以动静结合的手法，描写桃花源的宁静、百姓和平安逸的生活的句子是“，

（6）陶渊明《桃花源记》中的“,”两句，说明桃源人与世隔绝，对社会状况一无所知答案

（1）屋舍俨然有良田美池桑竹之属

（2）阡陌交通鸡犬相闻

（3）男女衣着悉如外人

（4）黄发垂髯并怡然自乐

（5）阡陌交通鸡犬相闻

（6）乃不知有汉无论魏晋

4.郦道元《三峡》⑴郦道元《三峡》一文中，描写春冬之时江水十分清澈的句子是“

（2）郦道元《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是“⑶郦道元《三峡》中烘托三峡秋景凄凉的语句是“,”答案

（1）则素湍绿潭回清倒影

（2）自非亭午夜分不见曦月

（3）空谷传响哀转久绝

5.韩愈《马说》⑴有一位名人曾说过“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛”由此我们可想到韩愈《马说》的一句话是“，

（2）韩愈《马说》中对“食马者”的无知发出强烈谴责的语句是“，答案

（1）千里马常有而伯乐不常有

（2）且欲与常马等不可得安求其能千里也画文言语段诵读一口手心并用，词句文同记请边读边断出下面文段句读，并完成段后积累谢铎天顺末进士改庶吉士授编修成化九年校勘《通鉴纲目》上言今天下有太平之形无太•••平之实因仍积习废实徇名曰振纲纪而小人无畏忌日励风俗而缙绅弃廉耻饬官司而污暴益甚恤••••军民而罢敝益极帝不能从铎经术湛深为文章有体要两为国子师严课程杜请谒增号舍修堂室扩庙门置公廨三十余居••其属诸生贫者周恤之死者请官定制为之殓家居好周恤族党自奉则布衣蔬食正德五年卒赠礼部•♦尚书谥文肃（节选自《明史谢铎传》，有删改）・

1.积累下列加点实词⑴因仍积习沿袭⑵废实徇名追求

2.识记段中常识⑴庶吉士，授官编修，亦称庶常，是明、清时翰林院内的短期职位由进士当中选择有潜质的人担任，为皇帝近臣，负责起草诏书，有为皇帝讲解经籍等责

（2）缙绅，原意是插笏（古代朝会时官宦所执的手板，有事就写在上面，以备遗忘）于带，旧时官宦的装束，转用为官宦的代称明代属于特权阶层⑶诸生，汉时指儒生，明清时指经考试录取而进入各级学校学习的生员，包括在太学学习的生员如《送东阳马生序》中的“今诸生学于太学”

3.翻译文中画线的句子⑴饬官司，而污暴益甚；恤军民，而罢敝益极译文_______________________________________⑵置公廨三十余居其属；诸生贫者周恤之，死者请官定制为之殓译文________________________________________________________答案精析

四、

3.

（1）整饬官吏，可是贪污暴虐更加厉害；抚恤军民，可是疲劳困敝更加严重⑵安排办公场所三十多间房让他的下属使用；贫困的生员就周济体恤他们，生员死了就请示官府确定仪制给他们殓葬加标点文章谢铎，天顺末进士，改庶吉士，授编修成化九年校勘《通鉴纲目》，上言今天下有太平之形，无太平之实，因仍积习，废实徇名日振纲纪，而小人无畏忌；日励风俗，而缙绅弃廉耻饬官司，而污暴益甚；恤军民，而罢敝益极帝不能从铎经术湛深，为文章有体要两为国子师，严课程，杜请谒，增号舍，修堂室，扩庙门置公廨三十余居其属；诸生贫者周恤之，死者请官定制为之殓家居好周恤族党，自奉则布衣蔬食正德五年卒赠礼部尚书，谥文肃【参考译文】谢铎，是天顺末年进士，改为庶吉士，授官编修成化九年校勘《通鉴纲目》，上疏给皇帝说如今天下有太平的表象，却没有太平的实质，沿袭旧的习惯，废除实际只追求名声说是整顿纲纪，可是小人没有畏惧忌惮；说是勉励风俗，可是官员们抛弃廉耻整饬官吏，可是贪污暴虐更加厉害；抚恤军民，可是疲劳困敝更加严重皇帝没有听从谢铎经学精通，写文章符合体制规范两次担任国子师，严格课程，杜绝私人请托，增加学舍，修建堂室，扩建庙门安排办公场所三十多间房让他的下属使用；贫困的生员就周济体恤他们，生员死了就请示官府确定仪制给他们殓葬闲赋在家时喜欢周济体恤聚居的同族亲属，待自己却是布衣蔬食正德五年去世追赠他为礼部尚书，谥号文肃。