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文本内容:
译林版六下Unit7Summer hoI iday pI ans教学设计[目标预设]:
1.能听懂、会说、会读、会写句型Will you…及其回答Yes,I will/No,I wont.Where/When/How long/What will you…?I/We will…
2.能听懂、会说、会读会写词汇summer holiday/stay/sound/Disneyland/OceanPark/Taipei/traveler/travel aroundthe world/different.
3.会运用一般将来时态的一般疑问句和特殊疑问句[重点、难点]:正确掌握,灵活运用will来表达一般将来时句型,能理解、朗读、复述Story time[设计理念]:o
1.采取灵活多样的方式呈现单词和短语,创设生动、真实的学习情境来吸引学生的课堂注意力,使学生在兴趣中学习,在学习中收获,在收获中成长另外,赏识、激励学生的想象力和创造力,开发学生创新思维的能力
2.高年级学生,通过任务型教学,小组合作分工,在各种活动中培培养和提高团队合作、学生英语口语交际能力和运用英语进行思维的能力[设计思路]:本课是story time板块的教学,围绕计划这一主题,通过大任务的驱动,从学生的学习能力出发,听读说结合,独立思考和合作学习结合,层层递进,达成目标;拓展活动基于学生的发展情况,有效提升,灵活运用,致力于学生综合语言运用能力的提高[教学过程]Stepl Warmup
(一)Greetings.
(二)
1.July andAugust“the summer holiday”.
2.Answer thequestion:How longis it.T:Yes,there area lotof holidays.What holidaysdo youknowS:••(引导学生说出summer holiday)[设计意图]:轻快的图片导入让学生放松心情,从而引领学生进入英语学习的氛围中和学生谈论节假日,不仅能激发学生用英语说话,也能拉近与学生之间的距离,作情感交流,也为新课的主题作铺垫Step2Presentation.
1.the summer holiday planT:Now I11show youmy picturesfor thesummerholiday.T:What cityis itI visitedDisneyland andOcean Park.(引出香港的著名景点Disneyland,Ocean Park新授,朗读)T:I will go toTaipai thissummer holiday.[设计意图]介绍自己暑假的计划通过过去和将来的对比,让学生能进一步加深对一般将来时的理解引出香港的著名景区Disneyland,Ocean Parko为课文的教学作预设并通过了解老师的暑期计划,激发学生好奇欲望,保持学生学习的兴趣
2.Enjoy somepictures ofplaces[设计意图]带领学生欣赏你一组台北著名景点的照片,让学生学生热爱旅游,感受大自然的美
3.Practice inpairsT:This ismy planfor thesummer holiday.What aboutyou(练习句型)AHello,where willyou gofor thesummer holidayB:I11go to•••Will you•••A:Yes,I will\No,I won t.A:How longwillyou,••B:F11stay therefor a month.(通过上述句型展示,和同桌讨论,你打算去哪?开不开心?打算待多久等等)[设计意图]精美图片的欣赏,让学生对旅游景点有个直观印象,更会对旅游有向往,从而进行探讨,这样才能有话可说并通过小组、同桌句式的练习,讲解语法wont=willnot,amonth=about thirtydays.揭示课题oT:We willgraduate inJuly.This summerholiday willbe very happy.Let smakea summerholiday plan.Today wewill learnUnit7Summer holiday plans.
4.Talk about their plans.T:Look,who arethey(出示人物图,学生找出四个人物Mike Yang Ling Su Hai andLiu Tao)T:What arethe talkingaboutA.Please look at thepictures andanswer.Mike will***Yang Lingwill***Su Haiwill…Liu Taowill…B.How longwill Mikestay inLondonWill Yang Ling go to Beijingby plane(这两句是本课的重点句型,how long开头的特殊疑问句和Will开头的一般疑问句)Some exercises
1.Work inpairs.Match andsay.Mike will***YangLingwill***T:Do youhave anyquestions abouttheir holidaysWhatquestions canwe askSI;Will Mikevisit theLondon EyeS2:What placewill MikevisitS3:How willYangLinggotoBeijingS4:What willMike doS5:How longwill theystay thereS6:When willthey goback
2.Open thebook atpage68,a.Read thedialogue byyourselves andunderline theanswers.b.Check theanswer ingroups.[设计意图]六年级的学生在课堂上通常比较保守,所以在设计教学时我尽量激发学生开口说的欲望,激发学生已有的知识储备让他们不光学到新知识,更能将已有的知识进行整合,真正成为自己的东西T:Today weve learneda dialogueof differentplans.Now readthe wholedialogueand findoutthesentences andphrases donot understand,write onpaper,paneldiscussion,followed bygroup presentation,students andcommon solutions.c.Read afterthe tape,pay attentionto thepronunciation andintonation andthestress.[设计意图]让学生通篇阅读,尝试自己找到答案,然后小组讨论,把讨论结果写在纸上,之后小组汇报,师生共同解决T:Just now,we have learned Mikeand YangLing ssummerholidayplans.Then,let slookatSu Haiand LiuTao splans.a.自读课文,找到答案,完成思维导图b.小组合作,用以下句式进行交流SuHai\LiuTaowillgoto•••for thesummerholiday.She\He will…Show somepicturesabout Taipeiand talksomething aboutit.[设计意图]:俗话说,三个臭皮匠,赛过诸葛亮适当的课外拓展,是相当有必要的,在这边的操作,教师可让学生通过各种途径搜集相关台北方面的资料,课堂上进行战士讲解,小组分享既能拓宽视野,又给了孩子课堂体现自我价值的时候,一举多得c.Read ingroups.T:Ok.We11done.Now boysand girlssub-role withinthe groupread,discusstogether tofind thecentral meaningof thisarticle/general meaning,thena representativeof eachgroup reportedpumping.Step3ConsolidationT:Today We,velearneda dialogueabout summerholidayplans.a.Can youmake asimilar dialogueuse thesesentences b.Talk withyour partner.Then I11ask somepairsact.[设计意图]文本的理解对于学生来说并不是难点,只要给他们机会学生会还你一个意想不到的结果所以课文的学习主要是让学生自己提出想要知道什么,从而自己阅读解决,其印象比老师的一味灌输要深刻得多Step4Summary andwrite aboutsomething.My summerholidayplans.This summerholiday,Ill goto...with...r11go thereby...Ill...I thinkr11have agood time.Step5Blackboard design.Unit7Summer holidayplans
1.How will…?
2.When will…?
3.Will•••Summer holidayplans附四个椭圆形内,四个小朋友头像,以及相关去往国家图片关注仃礼学“网中小学谢源再扫码关注可免费领取套敦学模180PPT回版寺海量教讨资源一®即达寺的“渔动,讯即时上线8_。