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文本内容:
《我喜欢自己》教学设计科目课题班级执教人
一、设计目的本节课是《我喜欢自己》这本绘本的第二课时的学习,通过学习绘本中猪小妹懂得欣赏自己,遇到挫折的时候不气馁,这方面鼓励学生也要向猪小妹学习做一个自信满满,懂得欣赏自己、遇到困难战胜困难的人
二、绘本分析绘本《我喜欢自己》的作者是美国南希?卡尔森内容为自信满满的猪小妹会做很多事情,她会和自己做朋友,她会画画、骑车、看书;生活中她很会照顾自己,她自己会刷牙、洗澡、吃有营养的早餐每天早上她都会对着镜子说“嗨,你看起来棒极了!”同时她也很欣赏自己的身材,她喜欢自己卷卷的尾巴、圆圆的肚子、细细的小脚当她不开心的时候,她会自己调节心情,当她遇到挫折时她会鼓励自己站起来,战胜困难这是一个提高孩子自信心的绘本
三、教学目标
1、了解绘本内容、读懂读通绘本故事
2、会用句式当什么时候,我会怎么样的句式说写句子
3、喜欢自己,了解自己,能欣赏自己的优点
四、课堂引入问题导入你喜欢谁?为什么喜欢?学生自主回答预设学生会说我喜欢爸爸、、、、;我喜欢妈妈老师引出主题有的同学们喜欢爸爸,有的喜欢妈妈,你们喜欢自己吗?出示课题《我喜欢自己》老师导语这节课我们继续分享绘本《我喜欢自己》
五、教学过程
一、通过复习回顾绘本内容
1、根据故事内容说句子猪小妹最好的朋友是自己,她会做什么,会做什么?还会做什么?1)猪小妹会(画漂亮的画),会(骑车),还会(读好看的书)在生活中,猪小妹自己会做什么?,会做什么?还会做什么?2)猪小妹自己会(刷牙)、会(洗澡)还会(吃有营养的食物)师猪小妹真会照顾自己师板书照顾自己师她每天会对自己说什么?(嗨,你看起来棒极了!)
二、新授绘本讲述师猪小妹还有哪些地方做的棒极了呢?
1、(出示图一,每当心情不好的时候)问题每当猪小妹心情不好的时候,她是怎么做的?她会想办法让自己开心思想教育(我们应该学习猪小妹这种做法,不开心的时候,应该找一些快乐的事情来做)
2、出示图二师猪小妹在做什么?猪小妹在参加轮滑比赛师比赛的时候她跌倒了(看图,看大家的表情很意外,很担心,他们都觉得猪小妹没法参加比赛了),猪小妹又是怎样做的?学生回答教师总结她会自己爬起来,继续参加比赛猪小妹是多么坚强啊!大家都为坚强的猪小妹感到高兴,也都很佩服她
3、出示图三猪小妹学做蛋糕问题猪小妹做坏了蛋糕她放弃了吗?学生回答问题教师总结,她没有放弃,而是鼓励自己试一次,再试一次!指导学生认真看图,猪小妹拿出面粉让妈妈教她又做了一遍,先和面,再用烤箱烤,最后她的蛋糕做好了吗?(做好了)
4、欣赏自己:导语猪小妹不但做得好,她觉得自己长得也很好她喜欢自己卷卷的尾巴,也喜欢自己圆圆的肚子,还有自己细细的小脚问题;你们喜欢自己哪里呢?句式我喜欢自己(),也喜欢自己(),还有自己()O小结我们每个人都是独一无二的,不管我们高矮胖瘦,都要接受自己,要学会欣赏自己)板书欣赏自己
六、延伸活动、根据绘本内容填空1猪小妹每当不开心的时候,她会()每当跌倒的时候,她会()每当()的时候,她会()、句式练习你们也来说说自己2出示句式每当()的时候,我会()写的好的同学到黑板上写、畅所欲言3请同学们欣赏一下自己美丽的照片,看看最美好的自己每个同学都站起来大声说我喜欢自己,因为我()
七、教学总结本节课我们学习了绘本《我喜欢自己》,通过学习绘本我们懂得了,当我们遇到遇到挫折的时候,应该向猪小妹学习,不怕挫折,有恒心,不放弃,直到把事情做好通过绘本学习我们还应该向猪小妹一样学会欣赏自己,每个人都是独一无二的,都应该喜欢自己,努力做最好的自己(板书做最好的自己)
八、作业布置
1、从今天起,每天早上起来对着镜子说一句“嗨,你看起来棒极了!”
2、作文以《我喜欢自己》为题仿写一篇作文
3、给家人讲这个绘本故事。