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七年级英语下册导学案Unit6课型预习展示课设计冯柳审核审批班级小组姓名使用时间月日星期课题Unit6I amwatchingTV.第2课时累计课时学习过程定向导学教材P31流程及学习内容学习要求和方法
1.目标解读大声朗读出目标并争取在本堂课中达成它,在书上圈点勾画新单词、句型,把握学习L学习使用la中的动词短语;重点和难点
2.学习现在进行时态;
3.学会运用常用的动词短语,谈论人们正在做什么|知识点拨|
1.学习并熟练掌握本节课的新词汇,写知识链接出下列中文意思
1.看电视newspaper•
2.清洗餐具read anewspaperuse
3.听唱片soupmakesoupwash
4.他们来自哪里?
2.认真观察la中的图片,将活动与图片
5.你为什么喜欢猴子?搭配,小组讨论并核对答案
6.打扫房间Whats he/she doingin thepicture7,,读报纸aHe/Sheis...Whatare
8.在电话上交谈they doinginthe picturehThey are
9.用电脑
3.听录音,完成lb,小组讨论核对答案.
10.做汤学习任务二询问他人正在做什么,引
11.锻炼出现在进行时态,总结现在进行时态的构成be动词am/is/are+.doing
二、夯实基础Whafs he/she doingin thepicture现在进行时表示正在进行的动作或存在的状态一般有be动aHe/Sheis...Whatare词am,is,are加上动词的现在分词即动词的ing形式构成they doinginhe picturehThey are通常句子中常有now,Look!Listen!Its twooclock now.等表示正在进行的时间状语学习任务三看图片la,熟练练习、掌握询问他人正在做什么的句型My brotheris watchingTVnow.写出下列动词的ing形式watch•--clean-read--What she/she doing和What retalk--listen-wash-you/they doinguse-make-exercise-独学
三、能力提升注意单词拼写及读者如有单询,写错,
1.Look,!Theygames overthere.在书上相应位置用红笔标记,课后重A.is playB.isplaying C.areplaying
2.Weare doing.A.ourhomeworkB.my homeworkC.oneshomeworkNow hechildren arelooking at the wolf狼.Is thewolf sleepingNo,it isnt.It isnot sleepingat all.The wolfiseating.What isthewolfeating It iseating meat.There isabone initsmouth.
1.The childrenare inthezoo.
2.AH themonkeysare jumping.
3.The illmonkey livesina smallcage.
4.The fbxis lookingfbrthemeat.
5.The fbxwants togoout ofthecage toplay andwalk,but itcan t.
6.Th.c wolfiseating.
五、过关检测.像其他小孩子一样,迈克喜欢冰淇淋认真做过关检测,测测自己是否达到学习目标Just likekid,Mikelikesrice cream.
1.小明的祖父母正在包粽子Xiaomings grandparentszongzi.
2.你想念你在中国的家人吗?【自主反思】Doyou yourinChina通过本节课的学习我最大
3.她希望格雷丝来参加她的生口聚会的收获SheGrace toherbirthday party.
4.李娜现在和一个美国家庭住在纽约感到自己有待加强的是Li Naan familyin NewYorknow.七年级英语下册导学案Unit6课型巩固复习课设计冯柳审核|审批:班级小组姓名使用时间—_月日星期—课题Unit6I amwatchingTV.第9课时累计课时学习过程(定向导学教材P36)流程及学习内容学习要求和方法
10.目标解读复习巩固本单元所学知识,用所学描述他人正在进行的活动【重难点预见】
1.掌握、熟练本单元所学单词、词组及句型;注意单词拼写及读音如有单
2.掌握本单元的重点--现在进行时态;
3.用所学知识描述照片中人物的活动词写错,在书上相应位国用红笔【知识链接】标记,课后重点记忆…
1.--Let splay soccer.——.A.Yes,L d.oB.No,wedont C.That soundsgood.独学
2.Listen!Tom is talkingthephone..A.toB.onC.in现在进行时的一般疑问
3.Howmanyarc therein thepicture句形式将be动词提前,结构为be动词+主语+v-ing+A.policemans B.policemen C.policeman其他成分
11.夯实基础1________________________________.我妈妈正在听收音机.
2.她正在为考试而学习3______________________________________________________.我认为他能跟你一起踢足球对学完成后,和组员交换导学
三、能力提升案,互查
1.看图填空,完成3a;
2.复习怎么描述照片上人物的活动,完成3b;
3.复习现在分词的变化规律,完成SelfCheck1;
4.完成对话SelfCheck2并分组进行对话练习
四、总结梳理句型转换
1.Tom iscarryinga heavybox.(改为一•般疑问句并作肯定回答)Tomaheavy box.,.群,学
2.Lily isopeningthedoor.(对画线部分提问)Lily打记布点词组及句型,注意新单9词的拼写及发音
3.Thewomen aremaking cakes.(改为否定句)Thewomen展示小组之间进行比赛,谁胜将为本组加分,加油!!!
4.Hereads booksevery day.(改为现在进行时)Henow.
5.They playfootball intheclassroom,(改为否定句)They认真做过关检测,测测自己foolball in(heclassroom.
五、过关检测是否达到学习目标写作假设你是Sonia,根据下列4张照片的描述和所给的单词写一封信给Bob,介绍你的朋友们都在干什么(可以发挥自己想像能力)First:Tom andMary,singSecond:Mike,run,like认真.做过关检测,测测自己是否Third:John,playsoccerFourth:Lisa,Amy andEric swim,enjoy达到学习目标Dear Bob,Here aresomeofmy photos.写出下列单词的现在分词
1.clean
2.work
3.watch
4.eat
5.read
6.wait
7.talk
8.go
9.play
10.study
11.take,12,have【自主反思】
13.dance
14.write
15.come.通过本节课的学习我最大的
16.make
17.get
18.run收获
19.swim
20.shop
21.slop
22.sit感到自己有待加强的是用现在进行时完成下面的句子
1.______youfly akiteYes..
2..shesitin theboat
3.______youask questions
4.Wcplay gamesnow.
5.Whatare youdonow Ieatbread.
3.Jim andhisteacheroverthere.点记忆A.is talkB.istalkingC.are talking
4.Lilytheblackboard.A.is lookingB.is lookingatC.lookin,g
5.They arebooks.对学A.seeing B.reading C.watching完成后,和组员交换导学案,互查
6.are thestudentsdoingin theclassroomnow群学A.WhatB.WhereC.When两人一组对话表演,完成对话练习.
7.--Is theboyusing thecomputer一A.Yes,hedoesB.No,heisntC.No,hedoesnt认真做过关检测,测测自己是否达到学习目标
8.--What yourfamilydoing--Theyrewatching TV.A.isB.does C.are总结与反思
9.Your ideagood.
1、我的收获wordsandexpressions:A.listensB.soundC.soundsSentences:
10.Ifs hvelveoclocknow.TheGreens
2、学习本节后,我能用英语表lunchathome.达A.haveB.ishaving C.arehaving
3、我的易错点
四、总结梳理我需要提高的是LetSs askandanswerinpairs likethis:OA:Whatare youdoingB:Pmdrawing.Whatare youdoingA:Implayingvolleyball.Showsome picturesto theSsandpresentthe sentences:A:Whatis hedoingB:Heisplayingbasketball.A:Whatis shedoingB:Sheis singing.A:Whatare theydoingB:They arewatchingTV.
五、过关检测Copy thewordsandphrasesin la,onelineeach.七年级英语下册导学案Unit6课型预习展示课设计冯柳审核审批班级小组姓名使用时间0月日星期课题Unit6I amwatchingTV.第2课时累计课时学习过程(定向导学教材P32)流程及学习内容学习要求和方法
2.目标解读
1.巩固并进一步学习现在进行时态
2.学习动词的现在分词构成的规律【知识链接】大声朗读出目标并争取在本堂用所给动词的正确形式填空课中达成它,在书上囤点勾画新单词、
1.Look!The boysplaygames inthepark.句型,把握学习重点和难点
2.Its8am.Thestudents,have anEnglish class.
3.Dont talk.Yourfathersleep.I知识点拨
4.Thegirlnot sing.Sheis dancing.动词的现在分词构成的规律
5.Are theyhave.breakfast
1.一般情况下,在动词后加-ing构成work-*working工作sleep-sleeping睡
3.夯实基础w,ait-*waiting等待study-*studying学习学习任务一
1.熟练掌握本节课的词汇并写出中文意思read-*reading读talk-talking谈话moviego tothemovies justcatout
2.听录音,完成2a,2b,并核对答案
2.在不发音的-e结尾动词(以辅音字Whatdoes Jackthink oftheCD母+e结尾)去掉e后再加-ing rWhat does Stevewant todo smile—smiling微笑move-moving学习任务二:
1.Pairwork:Role-play theconversation in2b.搬动write-*writing写take-*taking
2.Role-play theconversationin2d.拿use-*usingAnswer thesequestions:使用exercise-*exercing锻1Whafs Laruradoing2Whats Jennydoijig炼3What dotheywant todo4Whatlimedotheymeet打电话用语但是,若是发音的e结尾,则不能去e lThisis…,….2II s…..here.see-seeing看见3I*m just4Do you want to---5Id loveto.6Lets meetat...agree-*agreeing同意7Comeat...
3.以重读闭音节或r音节结尾且末尾只一个辅音字母动词,要双写末尾的
三、能力提升辅音字母再加-ing sit-*sittingplaiLplanning计划prefer-preferring宁愿
1.听!谁在电话中交谈?
4.以字母ie结尾的动词,通常将ie改Listen!Whothephone为y,再加ing die—dyinglie-*lying
2.我们正在打扫教室躺We.he classroom.
3.Tom在看书吗?不是独学Tom No,.注意用所给动词的正确形式填
4.Amy现在在玩游戏空,现在分词的使用规律Amygames now.
四、总结梳理Jenny:Hello Thisis.对学Laura:Hi.,Jenny.Its here.听录音,完成2a、2b、并核对答案,设计对话内容,进行对话练习Jenny:Oh,hi,Laura.Whatare youdoLaura:Not much.Tmjustwashmy clothes.Whatabout you群学大声朗读2d,并翻译该对话,使用对Jenny:Tm watchTV.Do youwanttojoinmefor dinnerMy话中所圈点的重要词组,.完成题目parents arentat home.Wecan eatout.认真做过关检测,测测自己是否达到Laura:Yeah,Td loveto.学习目标Jenny:Lets meetat myhomefirst.Comeat halfpast six.【自主反思】Laura:OK.Seeyou then.通过本节课的学习我最大的收获
五、过关检测Tom Hello1Jack Hi,Tom.Ltrs Jackhere.感到自己有待加强的是Tom Hijack!2Jack I*m readinga.newspaper.What aboutyouTom3The TVshowiskind ofboring.Jack Do youwanttogo toa movieTom4I likemovies.Whenshall wemeetJack5Tom OK..Seeyou then.七年级英语下册导学案Unit6课型巩固复习课设计冯柳审核审批班级小组姓名使用时间月日星期—课题Unit6I amwatchingTV.第I课时累计课时学习过程定向导学教材P33流程及学习内容学习要求和方法
4.目标解读大声朗读出目标并争取在本堂课中达成它,在书上图点勾画新单词、句型,掌握现在进行时态的肯定式、否定式及一般疑问形式把握学习重点和难点Jenny:HelloJenny.Laura:Hi,Jenny.Laura here.独学Jenny:Oh,hi,Laura.What areyou doingLaura:Not much.I/m justmyclothes.What about注意用所给动词的正确形式填空,you现在分词的使用规律Jenny:ImTV.Doyouwant tomefordinner
1.肯定式be am,is,are+现Myparents arent.Wecan eatout.在分词如rmreading.我在看书Laura:Yeah.Id loveto..
2.否定式beam,is,are+not+Jenny:Letsal myhomefirst.Comeat halfpastsix.现在分词如Imnotreading.我没Laura:OK.Seeyou then.在看书
3.一-般疑问句Am/Is/Are+
5.夯实基础主语+现在分词如Areyoureading1_____________________________________.我们能出去吃,你在看书吗?肯定回答Yes,Iam.
2.我的父母亲不在家否定回答:No,Fm not.
3.你正在做什么?
4.更习一般现在时,区分一般现
4.没忙什么在时和现在进行时
5.Wemusttoschool atseven thirty.A.goB.goingC.are going对学
6.The womentotheradio.认真完成左栏填空题,注意动词的A.are listeningB.listeningC.is listening正确形式完成后,和组员交换导学案,
7.A:Is hewritingorleadingB:.互查A.Yes,he isB.No,he isntC.Hes reading
三、能力提升
1.学习新单词,写出下列单词的中文意思housedrinktea群学drinktea.tomorrow1学习新单词,根据音标大声读出单词;
2.复习Grammar Focus中的句型;你在做什么?2大声朗读Grammar focus,完成下列句我在看电视子;她在做什么?.3完成3a,3b她在洗衣服他们在做什么?他们在听CD你在做作业吗?是的/不是
3.,自主完成3a练习,注意时间词now
4.自主完成3b,与同伴进行对话练习Tomorrow时间词的使用.
5.Play agame.Guess.
四、总结梳理常用时间状语现在进行时态now.right now或表示现在情景的look,
一、用法listen等
1.表示现在说话瞬间正在进行或发生的动作例如格林先生现在正在写一个故事我正在做作业Immy homeworknow.他们在操场上踢足球看!他们正在吃早饭Theyresoccer ontheplayground.
2.也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作例如这些Listen!Sheissinging.(听,她正/E唱歌)天来,我们在做.一架模型飞机fW¥▼V PClnlVr11pivtovhMpdQP dnva这个月我们一直在为英语考试而学习Wcfor theEnglishtestthis month.
二、句子结构
1.陈述句主语+beam,is,arc not+V.-ing+...我正在洗衣服认真做过关检测,测测自己是否达他正在打.电话他们没在下象棋.到学习目标彼特没在打篮球
2.一般疑问句BeAm,Is,Are+主语+V.-ing...她正在弹钢琴吗?【自主反思】你们正在做作业吗?通过本节课的学习我最大的收获
3.特,殊疑问句特殊疑问词+beam,is,are+主语+V.-ing...杰克正做什么事情?感到自己有待加强的是他们正在做什么事情?
五、过关检测完成《课时先锋》课型预习展示课设计冯柳审核审批班级小组姓名使用时间——月日星期—课题:Unit6Iam watchingTV.第生课时累计课时学习过程定向导学教材P34流程及学习内容学习要求和方法
6.目标解读大声朗读出目标并争取在本堂课中
1.掌握现在进行时的一般疑问句形式达成它,在书上四点勾画新单词、句型,
2.学会描述他人正在进行的动作把握学习重点和难点根据示范造句Letschant:Model:(示范)I/workWhat areyou doingIamworking.Whatareyoudoing
1.they/dotheir homework-*.
2.it/sing-*I,mreading.Reading,reading,reading.
7.夯实基础
1.掌握学习新单词并写出中文意思Readingmakesafullman.poolshopsupermarketmanWhatsshedoing
2.按要求完成la中的练习;
3.根据图片分组询问,练习对话;Shescleaning.Cleaning,cleaning,
4.听力练习听听力,完成1c和Id;cleaning.
5.与同伴一起编对话并表演出来Cleaningmakestheroomclean.
三、能力提升Whafshedoing按要求完成句子Heseating.Eating,eating,eating.
1.John oftendoes hishomework intheevening.(用now改写句子)Eatingmakesushappy.Johnhishomework now.Werehappytogrowup.Happy,
2.Aretheyhaving lunch,athomenow(用everyday替换now)theylunchathappy,happy.homeevery day,独学
3.They,re playingbasketball.(划线提问)现在进行时的一般疑问句形are they,式:将be动词提前,结构为be动词+主语+v-ing+其他成分
4.Bettyusually takesawalk afterdinner(MJ now来改写句子)对学Bettyn walknow.认真完成左栏填空题,注意动词的正确形式完成后,和组员交换导学案,互查根据汉语意思完成下列句子.
1.——你妹妹正在做什么?一一她正在做她的家庭作业群学一Whatyour sister—She1学习新单词,根据音标大声读出单词homework.2大声朗读Grammarfocus,完成下列句子;
2.这个电视节目很无聊,让我们去看电影吧3完成3a,3bThis TVshow.movie.
3.这是玛丽的一张家庭照片Here isof.常用时间状语
4.那听起来很不错now,right now或表示现在情景的look,That,.listen等格林先生现在正在写一个故事
四、总结梳理看!他们正在吃早饭Usingthe.information inthecharttomake aconversationListen!Sheissinging.(听,她正在唱歌)T:Whatis hedoing5:Is he…?He isswimmingat thepool.T:Whatis shedoing认真做过关检测,测测自己是否达到学习目标S:lsshe---Sheis.cleaning thewindow.
五、过关检测,词汇【自主反思】A.写出下列各词的现在分词形式-ing通过本节课的学习我最大的收获oseeplay readlikeget singopen clean感到自己有待加强的是writelisten1B.考考你你能总结出上面各词转化成现在分词的规律吗?a.________________________,例如play-playingb.________________________,例如write---writingc.,例如get-getting七年级英语下册导学案Unit6课型预习展示课设计冯柳审核审批:班级小组姓名使用时间—_月日星期—课题Unit6I amwatchingTV.第殳课时累计——课时学习过程(定向导学教材P35)流程及学习内容学习要求和方法
8.目标解读
1.阅读文章,了解文章大意,学会翻译句子
2.掌握文章中的语法点及词组,掌握重,点句型注意单词拼写及读音如有单
9.夯实基础词写错,在书上相应位置用红笔1______________________________.与谁住一起标记,课后重点记忆
2.在家.
3.在电视上看足球比赛
4.一个关于……的故事独学
5.任何其他的现在进行时的一般疑问
6.想念他的家人句形式将be动词提前,结构为be动词+主语+v-ing+
三、能力提升其他成分学习任务一掌握学习新单词,并写出下列单词的中文意思racehoststudystatet,heUnited StatesAmericandragonDragon BoatFestivalanyotheryoungchild复数childrenmisswishdeliciousstill学习任务二复习时间的表达,与同伴相互练习2a的对话学习任务三自主阅读2b,回答2b中提出的问题并完成2c,找出文章中的词组或固定搭配
1.预览图片回答问题1What specialday isit2WhatdoChinese对学peopledo onthis day完成后,和组员交换导学
3.What doeatonthisday案,互查2快速阅读,在回答问题1WhereisZhuHuinow2WhattimeisitinNewYork3Whatdoes“hostfamilymean4Whyare ZhuHuisfamily watchingboat racesand makingzongzi5Does Z.hu Huilikehishost familyWhatdoeshe thinkabouthis homeinChina阅读2b,完成表格His familyin ChinaActivitiesHis familyin NewYork ActivitiesMomandauntThemotherDadand uncleThefathercousinZhu Hui
四、总结梳理群学根据短文内容判断正误,正确写T,错误写FLookat thepicture.Whereare thechildrennowThey areinthezoo动物园.They展示arc lookingatthemonkeys猴子.The monkeysarc ina largecage.Arc themonkeys小组之间进行比赛,谁胜将为本walkingorjumpingTheyare„jumpingupanddowninthecage.Butonemonkeyis.not组加分,加油!!!jumping.Its sleeping.Itisill.Wherearc thechildrennow Thechildrenarc standingnextto asmallcage.。