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文本内容:
教学设计Unit8Have youread TreasureIsland yetSectionB2a-2e ACountryMusicSong课文标题Changed HerLife Forever教材版本人教版新目标Go forit!授课年级八年级下册一听主题歌曲初步感知乡村音乐并导入话题,扫读全文找出着重介绍乡村音乐的段落;再分段细读文本,提炼关键信息,挖掘文本内涵,习得阅读策略;小组合作,总整体设计思路结归纳,走出文本,引发思考;齐唱主题歌曲升华情感,收获共鸣
1.语言能力目标通过阅读理解下列词汇的意思forever,abroad,fan,southern,modern,success,belong,laughter,beauty,record等;能够通过细读来理解文章的内涵,表达对乡村音乐的理解、意图和情感
2.学习能力目标通过扫读文章,能把握文章段落大意;通过细读文章,寻找关键信息,并利用关键信息对文章进行归纳和概述学生能积极运用和主动调试英语学习策略,拓宽英语学习渠道,有提升英语学习效率的意识和能力
3.思维品质目标教学目标引导学生通过文本内容及背景知识的补充来培养学生的分析能力和辩证思维的能力;通过层次递进的阅读任务培养学生的语言综合运用能力和逻辑思维能力
4.文化品格目标了解乡村音乐的概况,增加文化积累,开阔视野;通过阅读文本,了解Sarah的变化以及梦想,完成阅读任务,增强学习自信心,在小组合作中培养自主学习及合作探究能力;能体会到音乐及生活中很多平凡而美好的东西可以改变人的•生,我们应该抓住身边的每个细节,珍惜每份感动,努力地去实现自己的梦想,让自己的生活变得更有意义、更美好
1.教学重点阅读短文,获得相关信息,通过阅读练习来提高阅读能力,了解乡村音乐的相关信息;教学重难点运用笔记和要点归纳文章大意,进行概述
2.教学难点引导学生在阅读的过程中能借助关键信息对文本大意进行归纳或概述;使学生理解原本陌生的美国乡村音乐所蕴含的生活真谛教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图及资源准备Activity:Listen tothesong通过听一首乡村音乐的英文歌,l.Lcad infree talk初步感知乡村音乐,导入话题,为andshare theirfeelings.
2.Musictime:enjoythe后面的阅读做铺垫English songTake MePre-readingHome,Country Roadandask:Howdo youfellaboutthesongActivity1:Activity1:Read thepassageActivity1:通过略读文本,让学生快速找出quickly andanswerthe第二段主要谈论乡村音乐,培养Ask thestudentsto readthe question学生的略读技能和对文章的整体passage quicklyand answerParagraph
2.把握能力thequestion.Which paragraphismainlyaboutcountrymusicActivity2:l.Askthestudents Activity2:Activity2:toread paragraph2and整合教材,延续乡村音乐话题,先
1.Read Para2carefully andcompletethefact sheet.处理第二段,使后续第一段completethefact sheet.Country musicftictsheetSarah,s changes和第三段Kind:Sarahs dreatn的阅读衔接更紧Home:密,通过细读第二段,进一步了Theme:解乡村音乐,完成乡村音乐简介
2.Ask thestudentsto talk资料单,培养学生提炼和归纳信about thequestion:Doyou息的能力通过歌词和音乐主题thinkthebest thingsinlife图片家人、朋友、欢笑、归家等are free的呈现,让学生有直观的感悟,Why orwhynot
2.Discuss andshare the并对其意义进行讨论和分享,挖ideas aboutthequestion.掘文本,使之更深一步地体会到乡村音乐的内涵及给人们带来的While-reading影响,引出Sarah的故事Activity3:Ask thestudentsto readActivity3:Para.1and finishthetime通过细读文本,以时间轴的形式able.重现Sarah的经历和故事;通过Activity3:对Sarah听乡村音乐前后的比较,Read Para.1and finishthe体会乡村音乐给她带来的改变timetable.Activity4:Activity4:Ask thestudentsto read通过细读第三段了解Sarah的梦Para.3carefully and想,以及她为之所做的努力;通complete thechartabout过阅读让学生更多的了解和乡村Sarahs dream.Activity4:音乐有关的人与物如Nashville,Read Para.3carefully andCountryMusicHall ofFamecompletethechart.Museum和GarthBrooks,加深学生对其影响和意义的进一步理解,再次落到乡村音乐的主题上Activity5:Activity5:Ask studentsto readthe学生通过大声朗读课文再次熟悉passage aloudbyActivity5:文章内容,为后面文章的复述做themselves.Read thepassagealoud好准备Activity1:Activity1:Activity1:Ask thestudentsto makeMake short summaries通过小组合作,充分运用本节课shortsummariesaccording accordingto thenotesand的阅读策略,借助读中部分梳理tothenotes andmainideas.main ideasingroups.的笔记和要点,完成概述培养学生的语言综合运用能力和逻辑思维能力Post-readingActivity:使学生体会到除了音Activity2:Ask thestudentsActivity2:Tosum up:乐,生活中还有很多美好的东西think about:Whatcan weMusicis thebestmedicine可以改变人的一生,我们应该抓learn fromSarahsto heart.住身边的每个细节,珍惜每份感动,努力地去实现自己的梦想,story让自己的生活变得更有意义、更美好Unit8HaveyoureadTreasureInlandyetSectionB2a-2eACountryMusicSongChangedHerLifeForever^^hanged^CountrymusicSarahslifeKindWhenshewasateenager foughtoverHomeFiveyearsagoheard/thoughtabout/realizedThemeEversincethen hasbeenafanofcountrymusic板书设计Afamousplace/Afamoussingerthingshavedonethingshopetodo一Sarahsdreams。