八年级上册Unit5Doyouwanttowatchagameshow八年级英语上册un

Unit5Do you want to watch agame show单元教材分析课时教学设计类别课程标准要求掌握的项目单元话题about preferences；

2.Make plans.单元语法动词不定式作宾语语言技能听训练学生通过听辨别电视/电影节目类型的能力说教会学生谈论电视/电影节目、描述自己的喜好指导学生读懂关于米老鼠的文章，找出文章主题、理解文章大读意、正确回答就文章内容提出的问题指导学生利用课堂上所获取的知识来写一个简单的影评写培养学生主动用want/hope/expect todo sth.谈论喜好、制学习策略定计划的习惯和意识

1.培养学生正确的审美观；情感态度

2.培养学生良好的计划意识

1.了解电视、电影的分类；文化意识

2.了解影视作品中米老鼠的形象

1.通过看图说话、师生问答、听录音、角色扮演等形式，使学生掌握本课时的词汇soap opera,sitcom,news,educational,plan,hope,discussion,stand,happen,may,expect,find out学会表达自己对某一事物的看法

2.通过师生问答、角色扮演、调查采访、做游戏等形式，使学生学会Do you want to watch thenewsYes,I do./No,I dont.”“What do you think of talk shows”I don*t mind them.等句型，了解电视节目的种类，并且学会描述自己的喜好以及制定合理的计划等重点使学生掌握句型“Do youwant*--”“What doyou think of*--”I dontmind them.n学会描述自己的喜好以及制定合理的计划难点让学生运用所学句型“Whal doyou think of…？”对某一事物进行评价，并且学会谈论计划教学步骤Step1情景导入通过师生问答询问学生喜欢做的事情，为导入新课做准备For exampleTWhat doyou likedoing inyour freetimeSiI like watching TV.TWhat kindof TV shows doyou likeSI like…2TOK.Today leistalk about them together.Step2完成教材la—1c的任务

1.学生领读la中的单词和词组，教师纠正错误读音，然后两人一组互相提问单词和词组

2.认真观察图片中的电视节目，将电视节目和相对应的图片匹配，集体核对答案

3.认真听录音，根据听到的节目顺序给他们标号，集体核对答案

4.再认真听一遍录音，并跟读，整体感知对话内容

5.练习1c中的对话，并请学生表演

6.利用1c左侧方框中的单词和词组，仿照右侧方框中的对话来编写新的对话，两人一组进行练习，并请几组学生表演对话AWhat doyouwant to watchBWhat doyou think of talkshowsATheyre don51mindthem.BThen let*s watcha talkshow.

7.小结训练B1—What doyou think of and—I love.A.sports show,sitcom,themB.sports shows,sitcoms,themC.sports shows,sitcom,itD.sports show,sitcom,itC2What heof sportsshowsA.do,think B.do thinksC.does,think D.does,thinksC3Iler brothersays hecant them.A.think B.likeC.stand D.stands4What doyou thinkof ManandNature改为同义句How doyou likeManandNature5Her motherdoesn lmind action movies.对画线部分提问TVhat doesher motherthinkofaction moviesStep3完成教材2a—2c的任务

1.学生朗读单词和词组，为听力做好准备

2.认真听Lin Hui和Sally的对话录音，根据听到的顺序给电视节目标出序号，集体核对答案，完成2a

3.再听一遍录音，将句子补充完整，集体核对答案后熟读句子

4.让学生用2a中的信息两人一蛆仿照2c的形式来练习对•话，对话内容要反映自己的真实信息ADo youplan to watch thenews tonightBlikewatchingthe watchit everynight.AWhyBBecause Ihope tofind outwhats goingon aroundthe world.

5.小结训练C1Summer vacationis coming,and Iplan mygrandparents in the country.A.visit B.visitingC.to visitD.visitedD2He is a goodman,wc canlearn alot him.A.in B.onC.for D.fromE3I want to takethe trainto Beijing,can youwhen itwill leaveA.find B.find outC.look for D.foundC4Do youhope theSummer Palaceduring summervacationA.visit B.visitingC.to visitD.visitedStep4完成教材2d的任务

1.播放2d的对话录音，让学生跟读，模仿并理解大意

2.大声朗读2d对•话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对•话

3.邀请三组学生来表演对话Step5布置作业完成《探究在线高效课堂》本课时练习・第二课时Section AGrammar Focus—3c

1.通过看图说话、师生问答、调查报告、听录音、角色扮演等形式，使学生掌握本课时词汇joke和comedy,让学生学会表达自己对做某一件事的计戈上

2.通过看图说话、师生问答、调查报告、听录音、角色扮演等形式，使学生掌握本课时的重点句型“What doyouplan towatch onTV tonight”“What canyou expectto learnfrom thenews”重点难点重占掌握描述自己喜爱的电视节目的句型；学会制定观看电视节目的合理计划难点掌握表达自己的喜好和做出计划的句型教学步骤Step1情景导入通过师生的问答复习已学过的句型“Whal doyou thinkof-”For exampleTI1ike talkdoyou thinkofthemSiI dont like them.TWhat doyou thinkof sportsshowsS2I love them,because theyare mymother can*t stand them,she lovessitcoms.Step2完成教材Grammar Focus的任务

1.学生阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习1你想看新闻吗？Do youwantto2你觉得谈话节目怎么样？What doyoushows3我不介意看！/我不能忍受！/我喜欢看！I dontthem./Ithem!/Ithem!4你计划今天晚上看什么节目？do youwatchtonight5我计划看《我们过去的时代》IWcitch DaysofOurPast.6你期望从情景喜剧中学到什么？What canyoufrom sitcoms7你能学到一些很好的笑话You cansome great.8你为什么喜欢看新闻呢？Why doyou like9因为我希望弄清世界各地发生了什么事情Because Iwhatsgoing theworld.

2.学生们根据记忆，看大屏幕来完成填空练习

3.学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆

4.动词不定式作宾语的用法动词不定式的形式to+动词原形，例如Jack wants to buysome flowersfor.杰克想给吴老师买些花常见的接动词不定式作宾语的动词有想要want,期望expect,希望hope,计划plan,决定decide,开始begin,开始starl等

5.最后，由各小组长来说一说他们小组所做的总结

6.大屏幕出示常见的接动词不定式作宾语的动词，并和同学们一起核对答案

7.省略to的不定式有些动词后面跟动词不定式时应将不定式符号to省去常见的动词有let,make,feel,help,watch,hear等例句你能帮助我打扫房间吗？Can youhelp meclean thehouse

8.小结训练lShe expectsto arrivearrive tomorrow.⑵Lets watchwatchtalkshowstonight.3They hopeto visitvisit theGreat Wallnext year.4Do youplan to_findfind apart-time job5When doyouwantto gogoswimming6My uncleoften helpsme to_learn1earn mathand English.Step3完成教材3a—3c的任务

1.Work on3a lTellSs toread theconversation in3a andtry tofill in the blankswith rightwords.2方法指导应通读整个对话，掌握对话大意；然后，根据问句所问的内容及自己的实际情况来回答问题注意，第三个问句是一个选择疑问句，意为“你想看……还是看……呢？”3学生们按老师指导的方法进行阅读，并逐句推敲每空应填什么词语，在实际的运用中提高自己的阅读能力、分析能力及综合运用能力4最后，教师与同学们一起校对答案，并对学生们有疑问的地方进行解释5学生们两两结对练习对话，最后找几名学生来表演一下对话

2.Work on3b1让学生们阅读表格中的问题，明白每个问题的意思2让学生们思考一下他们自己的实际情况，并做出正确的回答3让学生们互相检查自己所写的句子，发现并改正错误4让部分学生就这些问题进行回答，并说出自己所写的句子，然后大家一起改正句子中的错误

3.Word on3c1让一名学生读表格中的内容，并告诉学生们本学习活动的要求2先由一名学生对自己的小组成员进行提问，询问每一名成员希望看的内容然后，在表格中的适当位置记下他们的名字3由其余的学生们根据表格中的情况来写一个小组成员情况的报告大家互相讨论一卜这些报告，最后，确定出一个最完整且没有错误的报告4由这名学生来向同学汇报自己小组的情况最后，可以经学生们评议来推举最有能力的小组Step4布置作业完成《探究在线高效课堂》本课时练习・第三课时Section Bla-ld

1.通过看图说话、师生问答、听录音、角色扮演等形式，使学生学会介绍自己喜欢看的电视/电影节目及其原因

2.通过师生问答、角色扮演、调查采访、做游戏等形式，使学生了解电视节目的种类，并且学会描述自己的喜好及其原因重点难点重点词汇meaningless,action,actionmovie,cartoon句型uWhatdoyouthinkoftheseTVshowsandmovies”“Why doyou like them”“I liketowatch actionmovies because theyre exciting.w难点让学生运用所学句型”What doyou thinkof theseTVshowsand movies”“Why doyou likethem”“Ilike towatchactionmoviesbecausetheyreexciting.v描述自己的喜好及理由教学步骤Step1情景导入TeacherDo you like actionmoviesStudent1Yes,I do.TeacherWhy doyou likethemStudent1Beceiuse theyare veryexciting.TeacherDo youwanttowatch thenewsStudent2No»I dont.TeacherWhy dontyoulikethemStudent2Because theyare veryserious.Step2完成教材la-ld的任务

1.学生大声朗读la中的单词，然后两人一组互相提问la中的形容词.

2.认真观察图片，从方框中选择合适的形容词来描述图片内容

3.听录音，在la的方框中圈出所听到的形容词，完成1b

4.再听一遍录音，写出John和Mary形容电视节目或电影用到的形容词，集体完成1c表格

5.听第三遍录音，整体感知对话内容

6.根据1c中的信息，告诉你的搭档John和Mary喜欢看的电视节目或电影及原因，然后告诉你的搭档你喜欢看的电视节目或电影及原因，邀请几名学生来展示

7.小结训练lTho movieis educationaleducation.2Do youenjoy theenjoyable movieenjoy3The movieis meaninglessmeaning,I don,tlikeit.4The boyoften relaxesat the，sa relaxingplace to go.relax5We areall excitedabout theexciting movie.exciteStep3布置作业完成《探究在线高效课堂》本课时练习・第四课时Section B2a-2eMH

1.重点单词culture,famous,appear,become,rich,successful,might,main,reason,common,film,unlucky,lose,ready,simple

2.重点短语thinkof,over80years ago,come out,be readyto,one ofthe mainreasons,such asmorethan

3.重点句式When peoplesay“culture，we thinkof artand history.We al1know andlovetheblack mousewith twolarge roundears—Mickey Mouse.It wasthe firstcartoon withsound andmusic.He alwaystried toface anydanger.Mickey wasunlucky andhad manyproblems suchas losinghis houseor girlfriend.He wasalways readyto tryhis best.Todays cartoonsare usuallynot sosimple aslittle Mickey Mouse,but everyonestill knowsand loveshim.MM重点

1.重点短语和句型

2.了解MickeyMouse的历史难点重点短语和句型教学步骤Step1情景导入播放一段《米老鼠》的视频教师播放一段《米老鼠》的视频，激发学生的学习兴趣，通过观看动画片，让学生了解有关动画方面的内容，从而为下一步学习描述自己喜爱的卡通人物以及谈论自己的喜好做好铺垫Step2完成教材2a—2b的任务

1.小组内互相讨论2a中的三个问题，然后邀请几个学生谈谈自己的想法

2.快速阅读2b短文，了解短文大意，完成38页上面的时间轴

3.再次仔细阅读短文，理解每一句话的意思，小组合作解决遇到的疑难问题

4.教师点拨短文中出现的重点和难点

5.熟读短文，背诵知识要点

6.小结训练B1Two yearsago,she famousand successful.A.become B.becameC.becomes D.becomingA2Though heran slowlyand fellbehind others,he stilltried hisbest upwith them.A.to catchB.catchingC.catches D.catchD3He isa kindman,and heis alwaysready others.A.help B.helpsA4Do youknow thegirlA4Do youknow thegirl twobig eyesover thereC.helping D.to helpA.with B.hasC.forD.aboutD5The YellowRiver isone ofin China.A.long riversB.the longestriverC.longest riversD.the longestriversA6I alwaysthink mygrandparents whenI hearthe song.A.of B.overC.up D.wi thStep3完成教材2c—2e的任务

1.认真阅读课文，根据Mickey的历史信息来完成2c的表格，完成后请几位学生回答问题，教师点拨

2.再次阅读课文，然后和搭档来讨论2d中的4个问题，然后就其中的•两个问题让学生发表自己的观点

3.两人一组互相提问背诵2e中的短语，然后将这些短语在课文中画出来，并且用这些短语来编写新的句子,请几位学生到黑板上板书自己的句子，完成后小组内互相交流，教师点拨黑板上写的句子

4.小结训练1当你离开的时候，你会想起我吗？Will you thinkofme whenyou areaway2他想再次出现He wantto appearagain.3我们能做很多种运动，例如跑步、打篮球We cando manykinds ofsports suchas running,playing basketball.4他非常乐意帮助我学英语He isready lohelp meludy English.Step4布置作业完成《探究在线高效课堂》本课时练习・第五课时Section B3a—Self Checkw

1.重点单词army

2.重点短语dress up,take ones place,do a good job

3.重点句式She dresses up like a boy and takesher father,splace to fight inthearmy.The otheractorsare alsofantastic andthey didagoodjob inthe movie.—重点

1.学会问他人对事物的看法

2.会介绍影片难点会用学过的知识来介绍影片教学步骤Step1情景导入TeacherDo youknow thestory aboutMu1an Sheisagirl,but shedressesuplikeaboyandtakesher fathersplacetofightinthe filmhas beenmade accordingto thelet,s seethe moviereviews toknowsomething moreaboutthe movie.Step2完成教材3a—4的任务

1.认真阅读3a中关于《花木兰》的短文，选用方框中的单词和短语来补全短文，完成后集体核对答案，然后大声地朗读短文

2.根据要求写出你自己的电影评论的注解

3.根据3b填写的内容来写你自己的电影评论，完成后小组内互相交流纠错，借鉴好词好句，教师抽查点拨参考案例LostonJourneyis myfavorite sa comedythemovie»there aretwo importantare theboss»Li Chenggongandthe youngworker outof home,Niu Chenggongwantstogo to Wuhan tospend theSpring Festivalwith hisNiuGeng wantstogoto Wuhanto askhis bossfor hismeet onthe journeyto Wuhanis fullof hardships.Theycome acrossmany unexpectedthey getthem overand gettoWuhanat movieis veryalways makesme actorplaysNiu Geng*s rolevery otheractors alsoplay verylikethemovie verymovie showsthat NiuGeng*s kindandyou wanttowatcha movieand plantowatchsomething funny,choose LostonJourney.

4.两人一组利用“What doyouthinkof-”句型互相提问对电影或电视节目的看法，然后把描述电视节目或电影的形容词写在4的表格中，完成后小组内互相交流

5.小结训练DlWe allas allkinds ofanimals atthe partyyesterday.A gotdressedB.get dressC.dress upD.dressed upB2You arevery importantintheone can.A.takes yourplace B.take yourplaceC.take youplace D.takes youplaceStep3完成教材Self Check的任务

1.根据括号内的提示完成1中的对话，完成后集体核对答案本题是根据提示词来进行问答问句和答语中没有对人称的提示，因此应自主确定人称可以用you来询问，则回答应用I；如果是用笫三人称来询问，则回答也相应地用第三人称来答，如果是第三人称单数形式还应注意动词用恰当的第三人称单数形式具体分析如一What doyouthinkof soap operas-I cantt standthem.—What doesyour fatherthinkofsoapoperas-He cantstandthem.•••

2.大声地朗读核对答案后的句子，然后两人一组练习对话

3.认真阅读2中的5个句子，在你同意的句子后面打勾，在你不同意的句子后面打叉然后给出你同意或不同意的理由，小组内交流自己的观点Step4布置作业完成《探究在线高效课堂》本课时练习・。