初中历史七年级上册三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融部编版历史七年级上册三国鼎立教学设计

第四单元政权分立与民族交融第课三国鼎立16

一、教材地位《三国鼎立》是七年级上册第四单元政权分立与民族融合的第一课，主要介绍了国家从分裂到局部统一的过渡时期的历史三国鼎立是东汉末年军阀割据混战的必然结果，但它的形成，实现了几个大范围的局部统一，为下一课学习“西晋的统一”奠定了基础，体现了知识的延续性，起着承上启下的历史作用

二、课程标准知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成

三、三维目标

（一）知识与技能了解官渡之战、赤壁之战的史实；思考两次战役曹操一胜一败的原因；初步了解三国鼎立局面形成的原因

（二）过程与方法、了解战争概况，提升复述历史事件的能力

1、通过对战役胜败原因的分析，培养对比、分析、归纳问题的能力

2、识读《三国鼎立形势图》，学习获取有效历史信息的方法

3、方法复述法、表格对比分析法、归纳法、识图法4

（三）情感、态度与价值观认识三国时期是历史的进步，统一是历史发展的主流与趋势

四、教学重点、难点重点赤壁之战、三国鼎立局面的形成（国名、时间、创建者、实力）难点三国鼎立局面形成的必然性

五、教学过程导入K7让我们回到东汉末年，去看看东汉末年的社会景象是什么样的，多媒体展示课件、经“光武中兴”1到年，全国人口达万，可东汉末年，只剩下万

1055300760、路有饥妇人，抛子弃草问2一王粲《七哀诗》、白骨露于野，千里无鸡鸣3—曹操《蒿里行》同学们看了这些景象你有什么感受？生答（人民生活很惨，老百姓生活流离失所，社会一片荒凉，大小军阀混战）那么，是什么原因导致的呢？东汉中期以后，外戚和宦官两大恶瘤交替专权,政治腐败黑暗，加之灾荒连年，大量农民衣食无着，最终导致年黄巾起义的爆发为镇压农民起义，东汉184中央政府允许地方政府和地方土族豪强自行招募军队黄巾起义之后，各地出现许多割据一方的军阀，他们各自为政，长期混战，东汉政府已经名存实亡这种混战的局面最终是怎样形成三国鼎立的呢？引出课题二』授新目标展示掌握官渡之战和赤壁之战及其历史作用K

1..分析官渡之战和赤壁之战中曹操胜负的原因

2.掌握三国鼎立局面形成的具体过程3

一、官渡之战.课件显示《东汉末年的军阀割据混战》地图1教师讲述在当时北方有两个最主要的军事势力，袁绍强曹操弱那么，曹操的势力是如何发展壮大的呢？.学生自主学习引导学生认真阅读课本第一目，自主学习，思考问题并标注2（）曹操的势力是怎样壮大起来的？1

（2）曹操势力壮大起来，对谁构成了威胁？（袁绍）袁绍恐慌，急于消灭曹操，双方一场大战在所难免，这就是官渡之战，让我们来了解一下当时情况请同学们看看这个历史剧场，里面有哪些人物，这些人物说了什么话？请同学们饰演，分组表演你觉得袁绍是一个什么样的人？曹操呢？请生答这场战争最终结果怎么样？（袁败曹胜）.多媒体演示官渡之战形势，那我们一起来说下这场战争，师生配合解说3官渡之战时间交战双方战争特点结果影响.说一说在官渡之战中，曹操以少胜多的原因？

4.过渡官渡之战以后，曹操基本上统一了北方当他得胜还朝途径渤海边时，留下了这样的诗5句“老骥伏杨，志在千里，烈士暮年，壮心不已（出示投影）这时的曹操已经岁了，那53么他的“壮心”指的是什么呢？

二、赤壁之战.战前形势出示《天下形势示意图》1师讲述曹操统一全国，有一定的阻力，一是江南的孙权，孙权父兄三代在江南苦心经营，百姓生活安定，经济有所发展，地位日益巩固；另一个是刘备，依附于荆州的刘表，自称是东汉皇族的后裔，在军阀混战中，不甘寄人篱下他听说诸葛亮有安邦定国之策、济世安民之术，便请他出来相助，于是就有了著名的成语故事看图说成语三顾茅庐

2.赤壁之战（208年）刘备在诸葛亮的帮助下，力量不断地壮大年，普操率领二十多万大军南下，想要统一天下208孙权、刘备组成五万联军，在赤壁与曹军展开决战这就是历史上著名的赤壁之战（）出示表格，让学生梳理赤壁之战简况1时间交战双方战争特点结果影响

（2）显示《赤壁之战形势图》并讲述.归纳赤壁之战的影响奠定三国鼎立的基础

3.小组讨论为什么官渡之战曹操以少胜多，赤壁之战曹操在占据优势的条件下反而失败呢？你4从中可以得到什么启示？.问题思考学生阅读课文页内容，回答“小说中这些脍炙人口的故事却不见于史书记载,你582如何看待这种不同？说说你的想法”

三、三国鼎立.三国鼎立的形成1学生自主学习，结合地图，完成表格政权名称时间创建者都城今名实力魏蜀吴强调曹操是不是三国时期的人物？（不是，曹操死后三国才出现）.三国的发展2三国鼎立局面是东汉未年以来军阀混战由割据混战走向局部统一，为西晋的统一奠定基础并存的三个政权，为了统一全国，都采取了一系列措施恢复和发展生产接下来，我们来学习三国的治理与开发（）曹魏重视兴修水利1

（2）吴国造船业发达，船队曾到达夷洲

（3）蜀汉加速了西南地区的开发.特别强调台湾自古以来就是中国的领土，说出大大陆与台湾的情况？3孙权派卫温率军到达台湾以后历代中央政府对台湾都实行管辖，元明清及中化华民国都设机构管辖台湾，台湾必将统一课堂小结四』课后活动课本页R84五』轻松闯关板书设计K第课三国鼎立16一.官渡之战.背景

1.时间.交战双方

2.结果.影响二.赤壁之战.背景

1.时间.交战双方

2.结果.影响三.三国鼎立。