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文本内容:
大班健康教案《保护牙齿》大班身心健康杰出教案《维护牙齿》幼儿园大班身心健康教案维护牙齿活动目标、晓得牙齿的功能,初步介绍维护牙齿的方法,进一步增1强维护牙齿的意识、培养每天早晚在家洗手的好习惯2材料准备工作视频资料、图片等活动过程、创设情境,导入主题——小朋友,今天老师增添了两位客人,她们和你们一样,也正在换牙,说实话这里听讲,你们热烈欢迎吗?(图片)——她们紫带像是吗?可是她们的牙齿却紫带不一样你们真的谁的漂亮?为什么?小结认为,大朋友们都讨厌姐姐的牙齿,那我们必须怎样搞,就可以像是她一样具有一副洁白又整齐的牙齿呢?这文言,我们就去自学《维护牙齿》
二、活动探究,介绍恰当的洗手方法探讨在换牙后,为什么有的小朋友牙齿紫带那么不好,而有的却紫带那么好看呢?实验享用黑芝麻糖,互相观测牙齿表面的变化洗手,观测杯子里的漱口水的变化小结我们辨认出洗手以后,牙缝里还可以存有残渣,那怎么办呢?洗手就是维护牙齿的另一种不好办法
三、深入细致探讨,全面护牙——小朋友,你们真的维护牙齿努力做到恰当洗手就这么了吗?再想一想,维护牙齿,除了哪些方面也必须特别注意?小结、无法在睡前喝甜食
1、无法懵硬物
2、维护牙齿,必须多喝蔬菜、水果、营养多样的食物
3、乳牙收紧或开裂时,无法用舌摸或舌
4、无法咬伤手指、咬唇或上吊经常用舌摸或舌可以影响5恒牙的正常乳牙,或者紫带不整齐咬伤手指、咬唇或上吊等可以影响牙齿排列不整齐美观,面部发育不等距,从而可以遗留下容貌上的终身惋惜。