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文本内容:
大班健康教案《跳竹竿》幼儿园大班身心健康课教案《冲竹竿》
一、活动目标
1、利用纸棒展开活动,自学冲竹竿游戏,发展跳跃能力
2、体验与同伴合作游戏增添的欢乐
3、愿积极主动想要办法化解活动中碰到的困难
二、活动准备工作幼儿观赏过视频,人手一根纸棒(长度为1米)录音机,磁带
三、活动过程:
1、已经开始部分:幼儿随其音乐利用纸棒展开队列练师今天天气真不错,我们骑着马过来玩玩吧!幼儿随其音乐的变化骑马”变小双圆——大圆——小圆“挤马车”
2、基本部分1利用纸棒展开“一厉害多玩玩”师纸棒可以和我们玩玩挤马车的游戏,还可以和我们玩玩专给呢?我们一起来试试,可以自己玩玩,也可以和小伙伴一起玩玩幼儿四散游戏队形两路纵队2自学“冲竹竿”游戏A、传授游戏玩法师刚才小朋友用纸厉害玩玩了许多游戏,今天老师必须和大家用纸厉害玩玩一个新游戏——冲竹竿,这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩玩,其中两个小朋友手拿竹竿面对面抬起,用竹竿同时分后再分敲打,另一个小朋友在中间抓住竹竿的分合跳入或冲破大家可以自己挑选小伙伴一起试试看队形梯形队3幼儿自由组合尝试玩玩“冲竹竿”游戏队形四散4对幼儿在游戏过程中发生的情况及时展开指导合作、相处方面师你刚才和谁一起玩玩的?你们就是怎么冲竹竿的?队形梯形队5引导幼儿创造性地玩玩“冲竹竿”游戏,师生共同参予师刚才小朋友在冲竹竿时想起了许多相同的跳法,真有意思!老师也想要和你们一起冲竹竿,行吗?队形四散
4、游戏“叫做号接棒”队形四散思考完结活动中通过“叫做号接棒”的游戏协助幼儿调整教导小的活动量。