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文本内容:
大班健康教案《我不紧张了》幼儿园大班心理健康教案《我不紧绷了》幼儿园大班心理健康我不紧绷了
一、活动目标.晓得紧绷就是一件很正常的事,自学用各种方式排出紧绷1情绪.大胆定义自己产生紧绷情绪的事情或过程2
二、活动准备工作课件、画笔、纸、视频展示台
三、活动过程
(一)观赏课件,提问问题播出课件师你看见画面上加谁?它怎么了?这群伤势的小玩偶必须回去干嘛?幼存有一些伤势的小玩偶,他们必须回去就医师你回去就医的时候,心情就是怎样的?谁来说一说道?玩偶们在等候就医的时候的心情又就是怎样的呢?(幼儿探讨,并说一说)
(二)仔细观察,叙述相同表情师请注意观测大玩偶们的表情变化操作方式课件,用“门开了,进来一个,出一个”的句式恳请幼儿观测、说道说道玩偶们表情的变化师幼共同总结玩偶们表情的变化(课件中将几个场景融合出来,一起观赏、比较)着重于观测最后的小木偶的表情变化,师鼓励还剩下个3玩偶时,大木偶的表情就是苦笑的,为什么?还剩下个玩偶时,2大木偶的头往右看看,为什么?还剩下个玩偶时,它的动作、1表情怎样?为什么必须捏鼻子?
(三)操作方式、了解问你存有过这样的使你紧绷、惧怕的事情?你能够用画的方式把这些事情画下来吗?恳请幼儿了解(利用展示台)了解回去后再恳请所有幼儿一起张贴一张贴师小结每个人都存有使自己紧绷的事情,但一直这样紧绷,你真的不好吗?为什么?紧绷了对自己的身体存有什么坏处呢?幼.紧绷了要使疼痛更加轻.紧绷了要心情差劲紧
123.绷了要抑郁症.紧绷了要越来越惧怕4
(四)完结活动问存有什么不好方法,能够使自己显得不紧绷师幼共同大声说道我不怕,我一定会坚强的。