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文本内容:
大班健康教案《鼻子保健操》幼儿园大班身心健康课教案《鼻子保健操》【活动目标】
1、初步重新认识鼻子的形状、结构与功用,特别注意培养维护鼻子的良好习惯
2、晓得冬季防治哮喘的一些直观常识和方法【活动准备工作】
1、各种相同气味的杯子
2、呼吸系统的解剖图
3、课件《鼻子的故事》【活动过程】
一、教师利用大礼物的情境引发幼儿活动兴趣师“今天老师给小朋友增添了大礼物,下面恳请小朋友闭上眼睛,猜到底就是什么?”(教师边说道边喷药香水)幼“不好茶哦,就是香水’’师“你就是怎么晓得的?”幼“用鼻子刺鼻的”师“哇,小朋友真难受”
二、初步重新认识鼻子形状、结构等师“说老师你们的鼻子短在哪里呢?““恳请你们互相看一看旁边小朋友鼻子就是什么样子,说道说道存有什么辨认出工(存有鼻孔、鼻毛……)”存有几个鼻孔?”(存有2个鼻孔)
三、带出鼻子的促进作用师“你的小鼻子存有什么促进作用呢?”幼“言气味”师“哦,原来就是我们的鼻子可以闻味,那你的小鼻子都刺鼻过什么气味?”幼“很多……”出具装有各种气味的杯子三个恳请小朋友闻一闻,猜就是什么师大鼻子的本领非常大啊!大鼻子能闻气味还能够干什么?鼓励幼儿夹住鼻子,闭紧嘴巴,说道说道存有什么感觉(告诫幼儿特别注意,夹住鼻子的时间无法太短)捏捏大鼻子,吸气——呼气——吸气师“咦?大鼻子刚才在干什么?”鼓励幼儿讲出大鼻子在体温
四、进一步介绍鼻子的结构师鼻子里面到底有些什么呢?我们一起来听到故事“鼻子的故事”播出课件《鼻子的故事》,回答
1、故事里存有谁?它们想干什么?
2、它们想要从哪里钻出?鼻孔里存有什么?
3、鼻毛存有什么用?
4、灰尘坏蛋给鼻毛堵住了,可以细菌妖怪冲过了第一道防线——鼻毛后,出现了什么事?小结黏膜就是第二道防线,堵住细菌鼻孔里除了存有鼻毛、黏膜,除了什么呢?你们晓得吗?
五、使幼儿介绍如何防治哮喘,学会维护鼻子师“那你的鼻子是不是不难受的时候?”(哮喘鼻塞、流鼻血、流鼻涕)师有时鼻子也可以失灵,比如说哮喘、生鼻炎、鼻子伤势的时候,它就无法充分发挥本领了假如鼻子失灵了,可以给我们增添哪些困难(体温不通畅、喝茶时闻没饭菜的香味……)那必须怎样去维护我们的鼻子呢?(探讨)小结我们平时必须不挖鼻孔,鼻子肿时用手轻轻按住;不把东西插进鼻孔;存有了鼻涕必须用整洁的手帕轻轻擦拭,不要用力Mondoubleau;游戏时特别注意闪避,也必须防止相撞、拉扯小朋友……
六、研习搞鼻子保健操师使我们一起为鼻子搞个理疗吧!在哮喘、鼻塞、流涕时,这样的理疗可以减低症状呢!(教师示范点传授,鼓励幼儿操作方式)师将两只手相互摩擦咳嗽,以两手中指向拉掉擦拭两侧鼻翼,用力适当,反反复复多次【活动完结】在音乐声中率领幼儿踏进教室,使我们的小鼻子至外面体温新鲜空气吧!。